一、给下面的单词分分类。（10 分）
A.English B.Monday C.football D.Sunday E.art F.PE G.usually H.Tuesday
Ⅰ.maths J.music K.often L.Friday M.sometimes N.basketball O.ping-pong
1.
2.
3.
4. 频度副词

1.BDHL 2.AEFIJ 3.CNO 4.GKM

【分析】首先明确四个类别的划分标准：1.星期类（表示一周中具体某天的名词）、2.学科类（表示学校课程的名词）、3.球类运动类（表示具体球类项目的名词）、4.频度副词（表示动作发生频率的副词）。解题时先逐个判断每个单词的词义与类别，再对应归类即可。
【解析】先梳理各单词的类别属性：
1. 星期类单词：B.Monday（周一）、D.Sunday（周日）、H.Tuesday（周二）、L.Friday（周五），归为第1类；
2. 学科类单词：A.English（英语）、E.art（美术）、F.PE（体育）、I.maths（数学）、J.music（音乐），归为第2类；
3. 球类运动类单词：C.football（足球）、N.basketball（篮球）、O.ping-pong（乒乓球），归为第3类；
4. 频度副词：G.usually（通常）、K.often（经常）、M.sometimes（有时），归为第4类。
【答案】1.BDHL 2.AEFIJ 3.CNO 4.GKM
【知识点】英语单词分类、名词分类
【点评】本题考查基础英语单词的类别划分，属于英语基础题型，难度较低，需学生掌握常见单词的词义与基本分类。
【难度系数】0.8

二、根据图片提示，填短语补全句子或对话。（20分）

1. I often go to the library and there on Saturday mornings.
2. We will in the PE class. We need a football.
3. Mike likes music. He often at home on the weekend.
4. —Do you often on Sundays?
—Yes. And my brother is my partner(搭档).

1.read books 2.play football
3.listens to music 4.play ping-pong

【分析】
先观察每幅图片的场景，结合句子的语境，匹配对应的常用动词短语：第1题图片是在图书馆看书，对应句子“去图书馆”后应填“看书”；第2题图片是孩子们踢足球，结合“PE课”“需要足球”，对应“踢足球”；第3题图片是戴耳机听音乐，结合“喜欢音乐”，对应“听音乐”；第4题图片是两人打乒乓球，结合“搭档”，对应“打乒乓球”。
【解析】
1. 图1呈现的是在图书馆看书的场景，短语read books符合句子“去图书馆看书”的语境；
2. 图2是踢足球的场景，结合“PE课”“需要足球”的提示，短语play football符合要求；
3. 图3是听音乐的场景，主语Mike是第三人称单数，动词短语需用第三人称单数形式listens to music；
4. 图4是两人打乒乓球的场景，结合“搭档”的提示，短语play ping-pong符合语境。
【答案】
1. read books 2. play football 3. listens to music 4. play ping-pong
【知识点】
动词短语；日常活动表达；短语搭配
【点评】
本题通过图片提示考查常用日常活动的动词短语，需要学生结合图片内容和句子语境匹配正确短语，注重基础短语的积累，难度适中。
【难度系数】
0.3

三、判断图片与句子是(T)否(F)相符。(20分)





()1.—What’s your favourite day at school? —It is Wednesday.
()2.—What do you do at the weekend? —I usually have pipa lessons.
()3.—What do you have on Tuesdays?
—I have maths, Chinese, art and English.
()4.I often play ping-pong with my friends on Sundays.
()5.She does her homework on Saturday.

1.T 2.F 3.F 4.F 5.T

【分析】
本题为图片与句子匹配判断题，解题思路是：逐题观察对应插图的内容，准确理解每小题句子的语义，将图片信息与句子描述进行对比，若两者相符则判断为T，不相符则判断为F。
【解析】
1. 插图内容与句子中“Wednesday（周三）”的描述相符，故判断为T；
2. 插图内容并非“上琵琶课”，与句子描述不符，故判断为F；
3. 插图中的课程与句子中“maths, Chinese, art and English”的描述不符，故判断为F；
4. 插图内容并非“周日和朋友打乒乓球”，与句子描述不符，故判断为F；
5. 插图内容与句子中“周六做作业”的描述相符，故判断为T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.F 5.T
【知识点】
日常交际用语、星期与活动表达
【点评】
本题考查学生对英语日常情景对话的理解能力及图片信息的提取匹配能力，是小学英语常见的基础题型，需准确把握句子含义并结合图片判断。
【难度系数】
0.6