1 学校图书室要新添一些图书，轩轩想帮助解决“买什么书”的问题，他最需要收集的信息是()。

A.学生每天的阅读时长
B.学生每月看几本书
C.学生喜欢看的书

1.C

2 为了解全班同学阅读课外书的情况，李琳设计了如下两种调查表。
调查表一
你喜欢阅读课外书吗？
| 喜欢 | 不确定 | 不喜欢 |
| ---- | ------ | ------ |
| | | |
调查表二
你每天阅读课外书的时间是多少？
| 不足10分钟 | 10~20分钟 | 超过20分钟 |
| ---------- | ---------- | ---------- |
| | | |
(1)你觉得可以使用哪一种调查表？理由是什么？
(2)根据(1)中使用的调查表收集数据，整理到下表中。
三年级()班同学阅读课外书情况
月 日

2.(1)可以使用调查表二。
理由：调查表二能够更直接、有效地了解全班同学阅读课外书的实际情况(阅读时间)，而调查表一只能了解同学们对阅读课外书的喜好态度，不能很好地满足了解全班同学阅读课外书情况的调查目的。
(2)根据实际调查结果填写即可。

3 春日里校园的花草间出现了很多小昆虫,青山小学三年级同学计划开展“春日观察昆虫”的活动。为了解同学们参加活动的情况,乐乐设计了右面的调查表。还可以怎样调查全班同学参加活动的情况?先在小组里讨论并填写调查表,再利用调查表收集数据,完成下面的统计表。
调查表
你经常观察昆虫吗?

三年级()班同学参加活动情况统计表
月 日

3.提示：调查表根据调查的实际情况进行填写。
统计表的设计可以先从学生喜欢或想观察的昆虫种类进行设计，再进行数据的统计，最后填表即可。