Ⅰ.情景交际。
（）1. 你想知道有多少张卡片，可以问：
A. How many cards?
B. What's this?
（）2. 当你正确回答了别人的问题时，别人可能说：
A. What's this?
B. You're right.
（）3. 当你想表达这是汉字的“六”时，可以说：
A. It's six in Chinese.
B. It's six Chinese.
（）4. 当你想表达自己不知道时，可以说：
A. You're right.
B. I don't know.

1. A 2. B 3. A 4. B

【分析】
这是英语情景交际类题目，需结合日常英语表达的含义与用法逐一分析选项：
1题：询问卡片数量需用询问可数名词数量的特殊疑问句，对应A选项；B选项是询问物品是什么，不符合题意。
2题：当你正确回答问题时，他人会用表达认可的语句回应，对应B选项；A选项是询问物品，不符合场景。
3题：表达“用汉语是六”的正确结构需包含介词in，对应A选项；B选项缺少介词，结构错误。
4题：表达“不知道”的常用英语对应B选项；A选项是认可对方的语句，不符合场景。
【解析】
1. 询问可数名词数量用“How many + 可数名词复数”结构，A选项“How many cards?”（多少张卡片？）符合题意，B选项意为“这是什么？”，故选A。
2. 当你正确回答问题时，他人会说“You're right.”（你是对的）表示认可，B选项符合场景，A选项意为“这是什么？”，故选B。
3. “用汉语”的正确英语表达是“in Chinese”，A选项“It's six in Chinese.”（用汉语说它是六）结构正确，B选项缺少介词in，表达错误，故选A。
4. 表达“不知道”的常用语是“I don't know.”，B选项符合题意，A选项意为“你是对的”，不符合场景，故选B。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. B
【知识点】
情景交际用语；特殊疑问句；介词短语
【点评】
本题考查小学英语基础情景交际，围绕日常常用表达设置题目，侧重基础用语的掌握，贴近实际应用场景。
【难度系数】
0.8

()1. —How many ?
—Ten.

A.monkeys
B.card
C.apple

1. A

【分析】首先明确问句使用的是“How many...”结构，该结构用于询问可数名词的数量，后面必须接可数名词的复数形式。接着分析各选项：A选项monkeys是可数名词复数；B选项card是可数名词单数；C选项apple是可数名词单数。只有A符合语法要求，因此选A。
【解析】“How many”用于询问可数名词的数量，后接可数名词复数。A项monkeys为复数，符合要求；B项card、C项apple均为单数，不符合“How many”的搭配规则，故排除。答案选A。
【答案】A
【知识点】可数名词复数、How many的用法
【点评】本题考查英语中“How many”的固定搭配，属于基础语法知识点，难度较低，适合小学低年级学生巩固练习。
【难度系数】0.8

()2. —What this?
—I don't know.

A.is about
B.are about
C.about

2. C

【分析】这道题考查英语日常交际中的固定句式。首先回忆，英语里询问事物的常用口语表达有“What about...?”，意思是“……是什么？”，本题问句是“What ____ this?”，需要填入这个固定搭配里的about；A选项的is、B选项的are都是be动词，没有“What is about this?”这种正确表达，所以排除A、B，选C。
【解析】“What about...?”是英语中用于询问事物的固定口语句式，意为“……是什么？”。本题问句结构为“What ____ this?”，需填入介词about构成该固定搭配，A选项的is、B选项的are不符合该句式用法，因此答案为C。
【答案】C
【知识点】日常交际用语、固定搭配
【点评】本题为基础英语交际题，考查常用固定表达，难度不大，属于学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

（）3. This is six .

A.to
B.two
C.too

3. C

【分析】先明确各选项的词性和词义，再结合句子语义判断合适的词汇。句子意为“这也是六”，需要表示“也”的词汇。
【解析】A选项to是介词，表方向、对象等；B选项two是数词，意为“二”；C选项too是副词，意为“也”。代入句子，“This is six too.”符合语义，其他选项代入后语句不通顺，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语同音词辨析
【点评】本题考查英语同音词的词义区分，属于基础词汇题，需掌握to、two、too的不同用法，难度较低。
【难度系数】0.3

()4. Jiaguwen over 3,000 years old.

A.is
B.am
C.are

4. A

【分析】
这道题考查be动词的用法，解题思路是先确定主语的单复数，再匹配对应的be动词形式。主语Jiaguwen（甲骨文）是单数名词，需根据be动词与人称、数的搭配规则选择合适的be动词。
【解析】
英语中be动词的搭配规则：第一人称单数I对应am，第三人称单数主语对应is，复数主语或第二人称you对应are。本题主语Jiaguwen是单数名词，属于第三人称单数，因此应使用be动词is，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
be动词的用法；名词单复数
【点评】
本题是英语基础题型，核心考查be动词的基本搭配规则，只要牢记be动词与人称、数的对应关系就能轻松解答，难度较低。
【难度系数】
0.9

Ⅲ.[跨学科·语文]猜一猜下面的甲骨文代表的数字,将序号写在括号中。
A. nine B. six C. two D. eight E. four F. five
1. [图] 2. [图] 3. [图] 4. [图] 5. [图] 6. [图]
（）（）（）（）（）（）

1. F 2. E 3. C 4. A 5. D 6. B

【分析】
本题为跨学科题目，需结合甲骨文数字的字形特征，将每个甲骨文对应的数字与选项中的英文数字匹配。解题时，逐个观察每个甲骨文的形状，回忆甲骨文数字的写法，对应到阿拉伯数字后，再匹配选项中的英文数字即可。
【解析】
1. 第一个甲骨文是“五”的甲骨文，对应选项F（five）；
2. 第二个甲骨文是“四”的甲骨文，对应选项E（four）；
3. 第三个甲骨文是“二”的甲骨文，对应选项C（two）；
4. 第四个甲骨文是“九”的甲骨文，对应选项A（nine）；
5. 第五个甲骨文是“八”的甲骨文，对应选项D（eight）；
6. 第六个甲骨文是“六”的甲骨文，对应选项B（six）。
【答案】F E C A D B
【知识点】甲骨文数字、跨学科应用、数字对应
【点评】本题结合语文甲骨文知识与数字认知，考查学生对甲骨文数字的识别能力，体现跨学科学习理念，拓展学生文化常识。
【难度系数】0.6