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Ⅰ 根据句意及音标提示填写单词
1. [2026 广东广州期末] After having a good breakfast, I felt full of
2. “Why are you late again?” my sister
3. Sam is searching for information on the internet at the
4. Lucy danced very well. We all
5. About four fifths of the books in the library are about history and
1. [2026 广东广州期末] After having a good breakfast, I felt full of
energy
/ˈenədʒi/ for the whole morning.2. “Why are you late again?” my sister
shouted
/ʃaʊtɪd/ at me angrily.3. Sam is searching for information on the internet at the
moment
/ˈməʊmənt/.4. Lucy danced very well. We all
appreciated
/əˈpriːʃieɪtɪd/ her performance.5. About four fifths of the books in the library are about history and
literature
/ˈlɪtrətʃə(r)/.答案
1. energy
2. shouted
3. moment
4. appreciated
5. literature
2. shouted
3. moment
4. appreciated
5. literature
解析
【分析】
本题为根据音标和句意填写单词的题型，解题思路如下：1. 准确拼读题目给出的音标，确定对应的单词；2. 结合句子的语境、时态或固定搭配，验证该单词是否符合句子逻辑；3. 最终确定正确答案。
【解析】
1. 音标/ˈenədʒi/对应单词energy，意为“能量”，代入句子“吃完丰盛的早餐后，我整个上午都充满能量”，符合句意。
2. 音标/ʃaʊtɪd/对应单词shouted，是shout的过去式，句子时态为一般过去时，结合句意“我姐姐生气地对我喊‘你为什么又迟到了？’”，符合语法和语境。
3. 音标/ˈməʊmənt/对应单词moment，构成固定短语at the moment（此刻），代入句子“山姆此刻正在网上搜索信息”，符合固定搭配和句意。
4. 音标/əˈpriːʃieɪtɪd/对应单词appreciated，是appreciate的过去式，句子时态为一般过去时，结合句意“露西舞跳得很好，我们都欣赏她的表演”，符合语法和语境。
5. 音标/ˈlɪtrətʃə(r)/对应单词literature，意为“文学”，代入句子“图书馆里约五分之四的书是关于历史和文学的”，符合句意。
【答案】
1. energy
2. shouted
3. moment
4. appreciated
5. literature
【知识点】
音标认读、词汇运用、固定搭配
【点评】
本题考察基础词汇的音标识别与运用，是英语学习中的基础题型，难度较低，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.7
本题为根据音标和句意填写单词的题型，解题思路如下：1. 准确拼读题目给出的音标，确定对应的单词；2. 结合句子的语境、时态或固定搭配，验证该单词是否符合句子逻辑；3. 最终确定正确答案。
【解析】
1. 音标/ˈenədʒi/对应单词energy，意为“能量”，代入句子“吃完丰盛的早餐后，我整个上午都充满能量”，符合句意。
2. 音标/ʃaʊtɪd/对应单词shouted，是shout的过去式，句子时态为一般过去时，结合句意“我姐姐生气地对我喊‘你为什么又迟到了？’”，符合语法和语境。
3. 音标/ˈməʊmənt/对应单词moment，构成固定短语at the moment（此刻），代入句子“山姆此刻正在网上搜索信息”，符合固定搭配和句意。
4. 音标/əˈpriːʃieɪtɪd/对应单词appreciated，是appreciate的过去式，句子时态为一般过去时，结合句意“露西舞跳得很好，我们都欣赏她的表演”，符合语法和语境。
5. 音标/ˈlɪtrətʃə(r)/对应单词literature，意为“文学”，代入句子“图书馆里约五分之四的书是关于历史和文学的”，符合句意。
【答案】
1. energy
2. shouted
3. moment
4. appreciated
5. literature
【知识点】
音标认读、词汇运用、固定搭配
【点评】
本题考察基础词汇的音标识别与运用，是英语学习中的基础题型，难度较低，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.7
Ⅱ. 用方框中所给单词的适当形式填空(每词限用一次)
6. [2026 陕西西安期末]The young
7. I like to go
8. When I was in the sixth grade, I
9. I saw a boy tying up his shoelaces when I walked
10. When Mrs Smith met her son at the airport, they hugged（拥抱）
11. Tom and his parents started
12. [2026 辽宁沈阳期末]Our art teacher
13. [2026 广东深圳期末]Before making fruit salad, my mum taught me to
14. We often hear some students
15. Both my friend and I
6. [2026 陕西西安期末]The young
actor
became famous overnight because he played a brave hero in that popular TV series.7. I like to go
hiking
because I like to keep close to nature.8. When I was in the sixth grade, I
joined
in a piano competition.9. I saw a boy tying up his shoelaces when I walked
past
the playground.10. When Mrs Smith met her son at the airport, they hugged（拥抱）
excitedly
.11. Tom and his parents started
to read/reading
English novels three years ago. Now it is their fourth year.12. [2026 辽宁沈阳期末]Our art teacher
designed
a special activity to help us learn how to draw traditional Chinese paintings yesterday.13. [2026 广东深圳期末]Before making fruit salad, my mum taught me to
cut
the apples into small pieces carefully.14. We often hear some students
practise
speaking English in the English corner.15. Both my friend and I
signed
up for the course yesterday.答案
6. actor 句意为:这位年轻演员因为在那部热门电视剧中扮演了一个勇敢的英雄而一夜成名。根据语境和所给词可知选 act;此处需要一个表示人的名词作主语,结合 he,故填 actor。
7. hiking 句意为:我喜欢徒步旅行,因为我喜欢亲近大自然。根据 because I like to keep close to nature 并结合所给词可知,“我”喜欢徒步旅行;go hiking 为固定短语,意为“徒步旅行”。
8. joined 句意为:当我六年级的时候,我参加了钢琴比赛。根据 in a piano competition 可知选 join,表示参加钢琴比赛;根据 When I was in the sixth grade 可知用一般过去时,故填 joined。
9. past 句意为:当我走过操场时,我看到一个男孩正在系鞋带。结合句意和所给词可知,此处表示“经过”,故填 past。
10. excitedly 句意为:当史密斯太太在机场见到她儿子时,他们兴奋地拥抱。分析句子结构可知,此处应用副词修饰 hugged,结合句意和所给词,故填 excitedly。
11. to read/reading 根据 English novels 及所给词可知选 read; start to do/doing sth 意为“开始做某事”,故填 to read/reading。
12. designed 句意为:昨天我们的美术老师设计了一项特别的活动,帮助我们学习如何画传统的中国画。备选词中 design 是动词,意为“设计”,符合语境;根据 yesterday 可知,此处应用一般过去时。故填 designed。
13. cut 句意为:做水果沙拉前,妈妈教我把苹果仔细地切成小块。备选词中 cut 是动词,意为“切”,符合语境,不定式符号 to 后接动词原形。故填 cut。
14. practise 根据 often 及 hear some students 可知,此处应用动词短语 hear sb do sth 表示“听到某人做某事”;结合 speaking English 及所给词可知应是练习说英语,故填 practise。
15. signed 由 yesterday 可知,此处时态为一般过去时;sign up 为固定短语,意为“报名”,符合语境,故填 signed。
7. hiking 句意为:我喜欢徒步旅行,因为我喜欢亲近大自然。根据 because I like to keep close to nature 并结合所给词可知,“我”喜欢徒步旅行;go hiking 为固定短语,意为“徒步旅行”。
8. joined 句意为:当我六年级的时候,我参加了钢琴比赛。根据 in a piano competition 可知选 join,表示参加钢琴比赛;根据 When I was in the sixth grade 可知用一般过去时,故填 joined。
9. past 句意为:当我走过操场时,我看到一个男孩正在系鞋带。结合句意和所给词可知,此处表示“经过”,故填 past。
10. excitedly 句意为:当史密斯太太在机场见到她儿子时,他们兴奋地拥抱。分析句子结构可知,此处应用副词修饰 hugged,结合句意和所给词,故填 excitedly。
11. to read/reading 根据 English novels 及所给词可知选 read; start to do/doing sth 意为“开始做某事”,故填 to read/reading。
12. designed 句意为:昨天我们的美术老师设计了一项特别的活动,帮助我们学习如何画传统的中国画。备选词中 design 是动词,意为“设计”,符合语境;根据 yesterday 可知,此处应用一般过去时。故填 designed。
13. cut 句意为:做水果沙拉前,妈妈教我把苹果仔细地切成小块。备选词中 cut 是动词,意为“切”,符合语境,不定式符号 to 后接动词原形。故填 cut。
14. practise 根据 often 及 hear some students 可知,此处应用动词短语 hear sb do sth 表示“听到某人做某事”;结合 speaking English 及所给词可知应是练习说英语,故填 practise。
15. signed 由 yesterday 可知,此处时态为一般过去时;sign up 为固定短语,意为“报名”,符合语境,故填 signed。
解析
【分析】
本题为用方框内所给单词的适当形式填空，解题思路为：先理解每个句子的句意，分析句子的语法结构（如时态、所需词性、固定搭配等），再从方框中匹配合适的单词，最后根据语法规则（如动词时态变化、词性转换、非谓语形式等）变形，且保证每词限用一次。
【解析】
6. 句意：这位年轻演员因为在那部热门电视剧中扮演了一个勇敢的英雄而一夜成名。方框中act是动词，此处需要表示“人”的名词作主语，结合句意，应填actor（演员）。
7. 句意：我喜欢徒步旅行，因为我喜欢亲近大自然。“go hiking”是固定短语，意为“徒步旅行”，故填hike的动名词形式hiking。
8. 句意：当我六年级的时候，我参加了钢琴比赛。“join in+活动”表示参加活动，根据时间状语“When I was in the sixth grade”可知用一般过去时，故填join的过去式joined。
9. 句意：当我走过操场时，我看到一个男孩正在系鞋带。“walk past”是固定搭配，意为“走过”，此处填介词past。
10. 句意：当史密斯太太在机场见到她儿子时，他们兴奋地拥抱。此处需要副词修饰动词hugged，excited的副词形式是excitedly，故填excitedly。
11. 句意：我和朋友三年前开始读英文小说，现在是第四年。“read English novels”表示读英文小说，“start to do/doing sth”是固定用法，意为“开始做某事”，故填to read或reading。
12. 句意：昨天我们的美术老师设计了一项特别的活动，帮助我们学习如何画传统的中国画。方框中design是动词，意为“设计”，根据时间状语yesterday可知用一般过去时，故填designed。
13. 句意：做水果沙拉前，妈妈教我把苹果仔细地切成小块。“cut...into...”表示“把……切成……”，“teach sb to do sth”是固定用法，故填动词原形cut。
14. 句意：我们常听到学生在英语角练习说英语。方框中practise是动词，意为“练习”，“hear sb do sth”是固定用法，意为“听到某人做某事”，故填practise。
15. 句意：我和朋友昨天报名了课程。“sign up”是固定短语，意为“报名”，根据时间状语yesterday可知用一般过去时，故填signed。
【答案】
6. actor 7. hiking 8. joined 9. past 10. excitedly 11. to read/reading 12. designed 13. cut 14. practise 15. signed
【知识点】
动词时态、固定搭配、词性转换
【点评】
本题考查词汇在具体语境中的适当形式运用，需要学生掌握单词的不同变形规则及常用固定搭配，结合句意和语法要求解题，是英语基础题型的常规考查。
【难度系数】
0.5
本题为用方框内所给单词的适当形式填空，解题思路为：先理解每个句子的句意，分析句子的语法结构（如时态、所需词性、固定搭配等），再从方框中匹配合适的单词，最后根据语法规则（如动词时态变化、词性转换、非谓语形式等）变形，且保证每词限用一次。
【解析】
6. 句意：这位年轻演员因为在那部热门电视剧中扮演了一个勇敢的英雄而一夜成名。方框中act是动词，此处需要表示“人”的名词作主语，结合句意，应填actor（演员）。
7. 句意：我喜欢徒步旅行，因为我喜欢亲近大自然。“go hiking”是固定短语，意为“徒步旅行”，故填hike的动名词形式hiking。
8. 句意：当我六年级的时候，我参加了钢琴比赛。“join in+活动”表示参加活动，根据时间状语“When I was in the sixth grade”可知用一般过去时，故填join的过去式joined。
9. 句意：当我走过操场时，我看到一个男孩正在系鞋带。“walk past”是固定搭配，意为“走过”，此处填介词past。
10. 句意：当史密斯太太在机场见到她儿子时，他们兴奋地拥抱。此处需要副词修饰动词hugged，excited的副词形式是excitedly，故填excitedly。
11. 句意：我和朋友三年前开始读英文小说，现在是第四年。“read English novels”表示读英文小说，“start to do/doing sth”是固定用法，意为“开始做某事”，故填to read或reading。
12. 句意：昨天我们的美术老师设计了一项特别的活动，帮助我们学习如何画传统的中国画。方框中design是动词，意为“设计”，根据时间状语yesterday可知用一般过去时，故填designed。
13. 句意：做水果沙拉前，妈妈教我把苹果仔细地切成小块。“cut...into...”表示“把……切成……”，“teach sb to do sth”是固定用法，故填动词原形cut。
14. 句意：我们常听到学生在英语角练习说英语。方框中practise是动词，意为“练习”，“hear sb do sth”是固定用法，意为“听到某人做某事”，故填practise。
15. 句意：我和朋友昨天报名了课程。“sign up”是固定短语，意为“报名”，根据时间状语yesterday可知用一般过去时，故填signed。
【答案】
6. actor 7. hiking 8. joined 9. past 10. excitedly 11. to read/reading 12. designed 13. cut 14. practise 15. signed
【知识点】
动词时态、固定搭配、词性转换
【点评】
本题考查词汇在具体语境中的适当形式运用，需要学生掌握单词的不同变形规则及常用固定搭配，结合句意和语法要求解题，是英语基础题型的常规考查。
【难度系数】
0.5
Ⅲ. 根据汉语意思完成句子(每空一词)
16. 我们对他父亲的突然去世感到惊讶。
We
17. 她喜欢听音乐,她是音乐俱乐部的成员。
She enjoys listening to music, and she is
18. 我国明年将向太空发射一枚火箭。
Our country is going to
19. 我们医院需要两名医生。你可以让你的女儿试一试。
Our hospital needs two doctors. You can ask your daughter
20. [2026广东广州调研]我们急忙跑到窗边,看着爸爸乘坐的飞机飞向蓝天。
We hurried to the window and watched our dad's plane
16. 我们对他父亲的突然去世感到惊讶。
We
are/were
surprised
at/by
his father's sudden death.17. 她喜欢听音乐,她是音乐俱乐部的成员。
She enjoys listening to music, and she is
a
member
of
the Music Club.18. 我国明年将向太空发射一枚火箭。
Our country is going to
launch
a rocket into
space next year.19. 我们医院需要两名医生。你可以让你的女儿试一试。
Our hospital needs two doctors. You can ask your daughter
to
have
a
try
.20. [2026广东广州调研]我们急忙跑到窗边,看着爸爸乘坐的飞机飞向蓝天。
We hurried to the window and watched our dad's plane
take
off
into the blue sky.答案
16. are/were surprised at/by
17. a member of
18. launch;into
19. to have a try
20. take off
17. a member of
18. launch;into
19. to have a try
20. take off
解析
【分析】
本题为根据汉语意思完成句子的基础题型，需结合汉语含义匹配对应的英语固定短语，同时注意句子的语法结构（如be动词形式、非谓语动词、动词原形等）。16题“对...感到惊讶”对应固定短语be surprised at/by，主语为we，be动词根据语境用are或were；17题“...的成员”对应固定搭配a member of；18题“发射...进入...”对应短语launch...into，be going to后接动词原形；19题“让某人做某事”是ask sb to do sth结构，“试一试”对应have a try，故填to have a try；20题“飞机起飞”对应短语take off，watch sth do sth结构中用动词原形。
【解析】
16. 固定短语be surprised at/by表示“对...感到惊讶”，主语we为复数，be动词用are或were，故填are/were surprised at/by；
17. “...的成员”对应固定搭配a member of，故填a member of；
18. “发射...进入...”对应短语launch...into，be going to后接动词原形，故填launch;into；
19. “让某人做某事”为ask sb to do sth结构，“试一试”是have a try，故填to have a try；
20. “飞机起飞”对应短语take off，watch sth do sth结构中用动词原形，故填take off。
【答案】
16. are/were surprised at/by
17. a member of
18. launch;into
19. to have a try
20. take off
【知识点】
固定短语搭配，动词短语，非谓语动词
【点评】
本题考查英语基础固定短语、常用搭配的运用，要求学生掌握核心短语的拼写及语法形式，属于初中英语基础题型，侧重基础知识的积累。
【难度系数】
0.6
本题为根据汉语意思完成句子的基础题型，需结合汉语含义匹配对应的英语固定短语，同时注意句子的语法结构（如be动词形式、非谓语动词、动词原形等）。16题“对...感到惊讶”对应固定短语be surprised at/by，主语为we，be动词根据语境用are或were；17题“...的成员”对应固定搭配a member of；18题“发射...进入...”对应短语launch...into，be going to后接动词原形；19题“让某人做某事”是ask sb to do sth结构，“试一试”对应have a try，故填to have a try；20题“飞机起飞”对应短语take off，watch sth do sth结构中用动词原形。
【解析】
16. 固定短语be surprised at/by表示“对...感到惊讶”，主语we为复数，be动词用are或were，故填are/were surprised at/by；
17. “...的成员”对应固定搭配a member of，故填a member of；
18. “发射...进入...”对应短语launch...into，be going to后接动词原形，故填launch;into；
19. “让某人做某事”为ask sb to do sth结构，“试一试”是have a try，故填to have a try；
20. “飞机起飞”对应短语take off，watch sth do sth结构中用动词原形，故填take off。
【答案】
16. are/were surprised at/by
17. a member of
18. launch;into
19. to have a try
20. take off
【知识点】
固定短语搭配，动词短语，非谓语动词
【点评】
本题考查英语基础固定短语、常用搭配的运用，要求学生掌握核心短语的拼写及语法形式，属于初中英语基础题型，侧重基础知识的积累。
【难度系数】
0.6
