1.给下列加点的汉字注音。
凌()空 翘()首 悄()然 屏()息 敛()声

1.líng qiáo qiǎo bǐng liǎn

【分析】这道题考查常用汉字的注音，重点是多音字在固定词语中的正确读音，解题时需结合词语含义和日常积累的字音知识，准确判断每个加点字的读音，规避多音字误读的问题。
【解析】逐个确定加点字的读音：“凌”读líng；“翘”在“翘首”中读qiáo；“悄”在“悄然”中读qiǎo；“屏”在“屏息”中读bǐng；“敛”读liǎn。
【答案】líng qiáo qiǎo bǐng liǎn
【知识点】汉字注音、多音字辨析
【点评】本题考查课本中常用字词的基础字音，侧重多音字的语境读音，属于识记类基础题，需要学生平时积累易错字音。
【难度系数】0.8

2.根据拼音写汉字。
xiāo 潇 洒 轻 yíng 盈 由 zhōng 衷 眼花 liáo 缭 乱

2.潇 盈 衷 缭

【分析】
本题考查根据拼音写汉字，解题时需先准确拼读每个拼音，再结合常见词语的固定搭配，区分同音字，写出对应的正确汉字。
【解析】
逐个拼读拼音并结合常用词语确定汉字：xiāo对应“潇”（组成“潇洒”），yíng对应“盈”（组成“轻盈”），zhōng对应“衷”（组成“由衷”），liáo对应“缭”（组成“眼花缭乱”）。
【答案】
潇 盈 衷 缭
【知识点】
汉字书写、常用词语
【点评】
本题考查常用词语中汉字的正确书写，均为课本常见词汇，侧重基础字词积累，难度较低。
【难度系数】
0.9

3.从括号中选择恰当的词语填写在横线上。
轻(舒/举)双臂，向上(抬/举)起，只见吕伟轻轻一(踏/蹬)，就向空中(飞/冲)去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气(举起/托住)了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

3.舒 举 蹬 飞 托住

【分析】
这道题是选词填空题，需结合跳水动作的语境及“飞天”的比喻修辞来选择恰当动词。要贴合人物动作的轻盈感、场景的合理性，逐个分析每个空的动作逻辑：第一空形容双臂，需体现轻柔舒展的姿态；第二空是向上的手臂动作；第三空是脚发力的动作；第四空是向空中的动作；第五空是空气对身体的支撑状态。
【解析】
1. 第一空：“舒”有舒展之意，契合跳水前轻柔舒展双臂的优雅姿态，比“举”更贴合语境，故选“舒”；
2. 第二空：向上“举”起手臂是符合动作逻辑的常规表述，故选“举”；
3. 第三空：跳水时脚需蹬跳板发力，“蹬”符合动作场景，故选“蹬”；
4. 第四空：“飞”体现动作的轻盈感，贴合“飞天”的比喻，比“冲”更合适，故选“飞”；
5. 第五空：“托住”表现出身体被空气支撑的轻盈状态，契合“凌空翔舞”的描述，比“举起”更贴切，故选“托住”。
【答案】
舒 举 蹬 飞 托住
【知识点】
动词的恰当运用
【点评】
本题考查语境中动词的准确选择，结合经典课文《飞天凌空》的内容，需学生结合动作场景与修辞特点判断，难度适中。
【难度系数】
0.6

4.在下面语段中的横线上填写正确的标点符号。
她站在十米高台的前沿沉静自若风度优雅白云似在她的头顶飘浮飞鸟掠过她的身旁这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望屏息敛声的一刹那

4.， ， ， ， 。 、 。

【分析】先通读语段，明确语段是描写人物跳水前的场景，需根据句子结构和语义停顿判断标点：描写人物状态的连贯分句间用逗号；并列的动作短语间用顿号；完整句子末尾用句号。
【解析】语段中，“她站在十米高台的前沿”“沉静自若”“风度优雅”“白云似在她的头顶飘浮”“飞鸟掠过她的身旁”是连贯的描写分句，中间用逗号分隔；“翘首而望”与“屏息敛声”是并列的观众动作短语，中间用顿号；整个语段为完整的陈述句，末尾用句号。因此依次填入的标点为：， ， ， ， 。 、 。
【答案】， ， ， ， 。 、 。
【知识点】标点符号的正确使用
【点评】本题考查基础标点的运用，结合语境判断停顿和并列成分的标点，难度较低，是语文基础题的常见题型。
【难度系数】0.8

5.下列各句中有语病的一项是()

A.新闻特写以表现新闻的具体场景、画面为主，在描写方面是各种新闻体裁中最为细致的。
B.新闻特写的传播价值不在于告知受众“发生了什么”，而其价值在于表现“现场怎么样”。
C.本文用特写的手法，用极具表现力的文字详细描绘了吕伟夺冠时一个精彩的跳水动作。
D.本文很注意描写观众的反应，借以形成新闻报道的现场感，同时衬托吕伟跳水动作的精彩。

5.B(应删去“其价值”)

【分析】
解答本题需掌握病句的常见类型（如句式杂糅、成分赘余等），逐一分析每个选项的句子结构和语义，判断是否存在语病。重点排查是否有语义重复、句式杂糅的问题，最终确定有语病的选项。
【解析】
本题为病句辨析题，需结合病句类型逐一分析：
A选项：清晰阐述新闻特写的特点，表述准确，无语病；
B选项：前半句提到“新闻特写的传播价值不在于……”，后半句又出现“而其价值在于……”，属于句式杂糅（语义重复），应删去“其价值”，修改后为“而在于表现‘现场怎么样’”，故该选项有语病；
C选项：明确说明文章用特写手法描绘跳水动作，表述合理，无语病；
D选项：解释描写观众反应的作用，逻辑通顺，无语病。
综上，有语病的是B选项。
【答案】B
【知识点】病句辨析、句式杂糅
【点评】本题考查病句辨析，聚焦常见的句式杂糅语病，要求学生熟悉病句类型，仔细梳理句子的语义和结构，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.6

6.将“这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌”这句话还原到下面语段中，位置最恰当的一项是()
①“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，
②如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
③吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。④

A.①
B.②
C.③
D.④

6.D

【分析】
要还原句子需结合语境找衔接点，先明确待还原句中“这位年方十六的中国姑娘”指语段中的吕伟，再分析各位置的逻辑连贯性：①处前后是外国记者叫好、游泳场沸腾的场景，无法承接“赢得金牌”的结果；②处是观众赞赏的表述，未明确赞赏的是赢得金牌的吕伟，衔接不紧密；③处前介绍吕伟的表演和得分，此处放句子后无后续内容，逻辑不完整；④处承接上文吕伟的表演与得分，点明“赢得金牌”的结果，逻辑连贯，故应选④处。
【解析】
首先，待还原句“这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌”中，“这位中国姑娘”指代语段里的吕伟。逐一分析选项：A.①处：前后是外国记者叫好、游泳场沸腾的场景，无法承接“赢得金牌”的结果，不合适；B.②处：是观众用掌声欢呼赞赏的表述，未明确赞赏的是赢得金牌的吕伟，衔接不紧密；C.③处：前面介绍吕伟的表演将气氛推向高潮，动作“5136”得9.5分，此处放句子后无后续内容，逻辑不完整；D.④处：承接上文吕伟的表演与得分，点明“赢得金牌”的结果，逻辑连贯，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
语言的连贯
【点评】
本题考查语言表达的连贯能力，需结合语境分析句子的指代关系与逻辑衔接，难度适中，能有效考查学生的语境理解能力。
【难度系数】
0.6

7.阅读课文第3段,说说这段话从哪两个方面写了吕伟跳水动作的特点。


8.文中写外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声,以及一个印度观众的称赞:"了不起,你们中国的人才太多了!"这样写有什么作用?

7.①极力表现吕伟的动作之快。
②写她的从容不迫，展现她身体姿态之美。
8.通过侧面描写，表现了中国跳水队的人才辈出。

【分析】
第7题解题思路：首先明确题目要求是分析课文第3段吕伟跳水动作的两个特点，需回到课文第3段，筛选描写跳水动作的语句，从动作的速度、姿态美感两个维度梳理内容，提炼对应特点；第8题解题思路：题目问文中他人反应的作用，需先判断这些内容属于侧面描写，再结合语境分析侧面描写的表达效果，即烘托团队形象，突出中国跳水队的人才优势。
【解析】
7. 课文第3段描写吕伟跳水时，既用“疾如流星”等语句突出动作的快速，又通过对身体姿态的细致刻画展现其从容优美，因此从动作速度和姿态美感两个方面体现跳水动作特点；
8. 文中外国记者的赞叹、观众的掌声欢呼声及印度观众的称赞，都属于侧面描写，通过他人的反应烘托出中国跳水队的优秀，表现出中国跳水队人才辈出的特点。
【答案】
7.①极力表现吕伟的动作之快；②写她的从容不迫，展现她身体姿态之美。
8.通过侧面描写，表现了中国跳水队的人才辈出。
【知识点】
文本信息筛选、侧面描写作用、记叙文内容分析
【点评】
本题考查学生对课文内容的理解和描写手法的掌握，需结合课文具体内容分析，难度适中，是记叙文阅读的基础题型，有助于提升学生的文本分析能力。
【难度系数】
0.7