三、阅读课文片段，完成练习。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1. 根据内容进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）选文运用了点面结合的方法，其中“他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去”这一句属于“点”的描写。（）
（2）同样是“点”的描写，“班长马宝玉沉着地指挥战斗”，用神态描写突出了他沉着冷静；“战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈”，用动作描写突出了他奋勇杀敌。（）
（3）画线句子写的是五壮士的歼敌战果，侧面烘托了他们英勇无畏的精神。（）
2. 在“点”的描写中，依次刻画了、副班长葛振林、、胡德林和胡福才，写出了每位战士与敌人战斗到底的勇气和决心。

1. (1) × (2) √ (3) √
2. 班长马宝玉 宋学义

【分析】
首先明确解题思路：1. 掌握“点面结合”的核心：“面”是对整体场景的概括描写，“点”是对个体的细节刻画；2. 区分人物描写方法（神态、动作）；3. 理解侧面描写的作用（通过描写其他事物烘托主体）；4. 结合文本内容逐一判断、填空。
【解析】
1. 判断部分：
（1）“他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去”是对五壮士整体战斗情况的概括，属于“面”的描写，而非“点”，故错误。
（2）“班长马宝玉沉着地指挥战斗”中“沉着”是神态描写，突出其冷静；“战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈”中“抡”是动作描写，突出其奋勇，均为“点”的描写，故正确。
（3）画线句描写敌人尸体众多，从侧面体现五壮士歼敌数量多，烘托其英勇无畏，故正确。
2. 填空部分：文本中“点”的描写依次刻画了班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才，故填对应人物。
【答案】
1. (1) × (2) √ (3) √
2. 班长马宝玉 宋学义
【知识点】
点面结合描写方法；人物描写方法；侧面描写的作用
【点评】
本题考查对课文片段中描写方法的理解与运用，需学生准确把握相关描写方法的概念，结合文本内容分析判断，属于基础阅读理解题。
【难度系数】
0.8