6. 如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速压下活塞，观察到硝化棉燃烧起来。下压活塞的过程中，下列说法错误的是（）。

A.筒内气体的内能不断增加
B.硝化棉燃烧说明气体温度升高
C.活塞对筒内气体做了功
D.气体的内能转化为活塞的机械能

6. D

【分析】
本题考查做功改变物体内能的相关知识。解题思路：下压活塞时，活塞对筒内气体做功，将活塞的机械能转化为气体的内能，使气体内能增加、温度升高，达到硝化棉的着火点后硝化棉燃烧。需逐一分析选项，找出错误说法。
【解析】
下压活塞过程中，活塞对筒内气体做功，活塞的机械能转化为气体的内能，使筒内气体内能增加、温度升高：
选项A：筒内气体因活塞做功，内能不断增加，说法正确；
选项B：硝化棉燃烧需要温度达到其着火点，说明筒内气体温度升高，说法正确；
选项C：下压活塞时，活塞对筒内气体施加力且移动了距离，活塞对筒内气体做了功，说法正确；
选项D：该过程是活塞的机械能转化为气体的内能，并非气体的内能转化为活塞的机械能，说法错误。
【答案】
D
【知识点】
做功改变物体内能、能量的转化
【点评】
本题结合实验考查做功改变内能的原理，需明确做功过程中能量的转化方向，易错点是混淆能量转化的主体，需仔细分析过程中谁的能量减少、谁的能量增加。
【难度系数】
0.6

7. 我们既可以通过用双手反复弯折铁丝(如图甲)，也可以通过用酒精灯加热铁丝(如图乙)，使铁丝的温度升高，内能增大。

（1）从改变物体内能的方法来看，图甲是通过方法，图乙是通过方法来增大铁丝的内能。
（2）如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁丝温度的改变（填“能”或“不能”）确定改变铁丝内能的方法，原因是。

7.（1）做功 热传递 （2）不能 做功与热传递这两种改变内能的方法是等效的

【分析】
要解答本题，需掌握改变物体内能的两种方式：做功和热传递。首先分析图甲：反复弯折铁丝时，人对铁丝施加力并移动距离，对铁丝做功，将机械能转化为铁丝的内能，使铁丝温度升高、内能增大，这是通过做功的方式改变内能；图乙中，用酒精灯加热铁丝，酒精灯的热量传递给铁丝，使铁丝内能增加、温度升高，这是通过热传递的方式改变内能。对于第二问，由于做功和热传递在改变物体内能上是等效的，即两种方式都能使物体的内能发生改变，且效果相同，因此仅通过铁丝温度的变化，无法确定改变内能的具体方法，因为两种方式都能让铁丝内能增大、温度升高。
【解析】
（1）改变物体内能的方法有做功和热传递两种。图甲中反复弯折铁丝，人对铁丝做功，机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能；图乙中用酒精灯加热铁丝，是通过热传递（热量从高温的酒精灯转移到低温的铁丝）的方式改变物体的内能。
（2）做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，即无论通过做功还是热传递，都可以使物体的内能发生改变，且最终效果相同。因此，如果没有观察到内能改变的过程，仅凭铁丝温度的改变，不能确定改变铁丝内能的方法，因为做功与热传递这两种改变内能的方法是等效的。
【答案】
（1）做功；热传递 （2）不能；做功与热传递这两种改变内能的方法是等效的
【知识点】
改变内能的方式；做功与热传递的等效性
【点评】
本题结合生活中的常见操作，考查改变物体内能的两种基本方式，重点在于理解做功和热传递的区别，以及两者在改变内能上的等效性，属于初中物理的基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.7

8. 如图所示为探究改变物体内能方法的实验。
步骤一：先在透明塑料针筒前端钻一个小孔，插入探针温度计，并用热熔胶密封。
步骤二：向外拉动针筒活塞，使针筒内的空气体积达到最大，再堵住针筒口，用力压缩针筒内的空气。
请解释用力压缩针筒内的空气时，探针温度计的示数会升高的原因。

8. 在用力压缩针筒内空气的过程中，活塞对针筒内气体做功，使筒内气体内能增加，温度升高。

【分析】要解释探针温度计示数升高的现象，需明确改变物体内能的方式之一是做功。当压缩针筒内空气时，活塞对空气做功，外界对气体做功会使气体的内能发生变化，而内能与温度相关，内能增加则温度升高，由此可推导出温度计示数升高的原因。
【解析】用力压缩针筒内的空气时，活塞对针筒内的气体做功；根据做功可以改变物体的内能，外界对物体做功，物体的内能会增加；由于内能与温度有关，物体内能增加时，温度升高，因此探针温度计的示数会升高。
【答案】在用力压缩针筒内空气的过程中，活塞对针筒内气体做功，使筒内气体内能增加，温度升高。
【知识点】做功改变内能、内能与温度的关系
【点评】本题结合实验场景考查做功改变物体内能的知识点，属于基础应用类题目，需要学生理解做功对内能及温度的影响，难度不大。
【难度系数】0.6