阅读下面的文字，完成第8～10题。
两种习惯养成不得
叶圣陶
习惯不嫌其多，有两种习惯却养成不得，除掉那两种习惯，其他的习惯多多益善。哪两种习惯养成不得？一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。
什么叫作不养成什么习惯的习惯？举例来说，容易明白。坐要端正，站要挺直，每天要洗脸漱口，每事要有头有尾，这些都是一个人起码的习惯，有了这些习惯，身体与精神就能保持起码的健康。但是这些习惯不是一会儿就会有的，也得逐渐养成。在没有养成的时候，多少要用一些强制功夫，自己随时警觉，坐硬是要端正，站硬是要挺直，每天硬是要洗脸漱口，每事硬是要有头有尾。直到“习惯成自然”，不待强制与警觉，也能行所无事地做去，这些就是终身受用的习惯了。
如果在先没有强制与警觉，今天东，明天西，今天这样，明天那样，那就什么习惯也养不成。而这今天东，明天西，今天这样，明天那样，倒反成为一种习惯，牢牢地在身上生根了。这种习惯就是“不养成什么习惯的习惯”，最要不得。为什么最要不得？只消一句话回答：这种习惯是与其他种种习惯冲突的，养成了这种习惯，其他种种习惯就很少有养成的希望了。
什么叫作妨害他人的习惯？也可以举例来说。走进一间屋子，砰的一声把门推开，喉间一口痰涌上来了，扑的一声吐在地上，这些都好像是无关紧要的事。但是很关紧要，因为这些习惯都将妨害他人。屋子里若有人在那里做事看书，他们的心思正集中，被你砰的一声，他们的心思扰乱了，这是受了你的影响。你的痰里倘若有些传染病菌，扑的一声吐在地上，这些病菌就有传染给张三或李四的可能，他们因而害起病来，这是受了你的影响。所以这种习惯是“妨害他人的习惯”，最要不得。
在“习惯成自然”之后，砰的一声与扑的一声将会行所无事，也就是说，妨害他人将会行所无事。一个人如果明了自己与他人的密切关系，不愿意妨害他人，给他人不好的影响，就该随时强制，随时警觉，不要养成妨害他人的习惯。不问屋子里有没有人，你推门进去总是轻轻的；不问你的痰里有没有传染病菌，你总是把它吐在手绢或纸片上。这样“习惯成自然”，你就在推门与吐痰两件事上不致妨害他人了。
推广开来说，凡是为非作歹的人，他们为非作歹的原因固然有许多，也可以用一句话来概括：他们的病根在养成了妨害他人的习惯。他们不明了自己与他人的密切关系，不懂得爱护他人，一切习惯偏向妨害他人的方面，他们就成了恶人。如希特勒、墨索里尼、日本军阀，是头等的恶人，其他如贪官、污吏、恶霸、奸商，也都是恶人中的代表角色。这些恶人向来为人们所痛恨，今后的世界上尤其不容许他们立足。谁要立足在今后的世界上，谁就得深切记住，不要养成妨害他人的习惯。
习惯不嫌其多，只有两种习惯养成不得：一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。
（有删改）
8. 文章的行文思路是怎样的？










9. 你认同作者的观点吗？你有这两种不好的习惯吗？简要谈谈。


10. 文章的语言有什么特点？

8. 首先提出中心论点，指出两种习惯养成不得；接着阐述“不养成什么习惯的习惯”的含义、表现及危害；然后阐述“妨害他人的习惯”的含义、表现、危害及避免方法；最后总结全文，重申观点。
9. 认同作者观点。我有时存在“不养成什么习惯的习惯”，如做事无计划；偶尔有小声说话影响他人的情况，今后会改正。
10. 语言平实通俗，运用举例论证，逻辑清晰、结构严谨。

8. 首先开篇提出中心论点，指出有两种习惯养成不得（不养成什么习惯的习惯和妨害他人的习惯）；接着具体阐述第一种习惯“不养成什么习惯的习惯”，通过举例说明其表现及危害；然后阐述第二种习惯“妨害他人的习惯”，举例说明其表现、危害及避免方法；最后总结全文，再次强调两种习惯养成不得。
9. 认同作者观点。这两种习惯不利于个人成长和社会交往。我曾有“不养成什么习惯的习惯”，如学习时没有固定计划，效率低；偶尔也有小声说话影响他人的情况，今后会注意改正，培养良好习惯。
10. 语言平实通俗，贴近生活；运用举例论证，通过具体事例使道理易懂；逻辑清晰，结构严谨，采用总分总结构，论点明确。