4. 阅读材料，回答问题。(8分)
材料一 雕版印刷每印一书，就要专门雕刻此书的书版，费工费时，且保存书版要占用大量空间。而据沈括《梦溪笔谈》记载，毕昇常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
材料二 因崇文之风兴起，北宋官学、私学规模空前。大观三年(1109年)，北宋诸路官学共有学生16万余人，在校学生数量之多，前所未见。私学更是不可计数，聚徒讲学动辄“数十百人”。科举书籍供不应求，乡村之中《百家姓》《千字文》等识字课本亦广泛流传。
材料三 印刷术发明后，逐渐向海外传播。汉字文化圈内的朝鲜、日本、越南等邻国接受中国印刷术后，在书籍版式、字体、装订等方面都仿照中国习惯。15世纪中叶，德国人约翰·谷腾堡用铅、锡合金制造西文字母活字，开创了欧洲文明的新纪元。
材料四 《吉祥遍至口合本续》(木活字印刷品，图中文字为西夏文)。

(1) 根据材料一并结合所学知识，说说与雕版印刷术相比，活字印刷术的优点有哪些。(2分)
(2) 根据材料二，说明宋代印刷术革新的时代背景。(2分)
(3) 联系材料二、材料三、材料四，分析印刷术的革新与传播对中国的意义。(4分)

4. （1）成本低；易保存；省力省时，印刷效率高。（1点1分，任意2点即可）
（2）宋代实行崇文抑武方针，文教事业迅速发展，科举考试对书籍的需求推动了印刷术的革新。（2分）
（3）印刷术的革新，有助于文化知识的普及，推动科举文教事业的发展；印刷术的海外传播，有助于扩大中华文明的国际影响力；西夏文印刷品的出现，说明印刷术成为国内各民族交流交往交融的见证。（1点2分，任意2点4分）