3. 请你从《桃花源记》和《核舟记》中，任选一个事物或境界，谈谈这个事物或境界引发了你怎样的共鸣，并说说你在生活中对美好的追求是什么，完成下面的“我与经典的共鸣”微分享。
“我与经典的共鸣”微分享

3. 【示例】《桃花源记》里的“世外桃源”是一个没有战乱、人人安居乐业的理想之地，当读到“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”“黄发垂髫，并怡然自乐”时，我深深被这个没有纷争、人人安乐的理想社会打动。在生活中，我追求的美好是校园里的纯真情谊和家庭的温暖和睦，以及社会中人与人之间的真诚相待。就像桃花源里的人们互帮互助，我希望在日常生活中能和同学、邻里友好相处，一起营造充满爱与尊重的小“桃源”，让这种美
好不仅存在于文中，更能在现实里闪光。

4. 文言文中的山水描写总是韵味无穷，下面这段文字把山水的灵动与美妙刻画得淋漓尽致。请你阅读下面的语段，完成下面的题目。
嘉木立，美竹露，奇石显。由其中①以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举②熙熙然回巧③献技④，以效⑤兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯⑥之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。
（选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）
【注释】①其中：小丘的当中。②举：全。③回巧：呈现巧妙的姿态。④技：景物姿态的各自特点。⑤效：效力，尽力贡献。⑥瀯（yíng）瀯：象声词，水回旋的声音。
(1) 这篇文章与《小石潭记》都蕴含着作者丰富的情感，《小石潭记》中“如鸣珮环，心乐之”“似与游者相乐”，写出了作者愉悦的心情；本文中“”“”是作者对山、云、溪、鸟兽等景拟人化的描写，表达自己内心的愉悦以及对清雅、幽静环境的喜爱。
(2) 请你说说这篇文章中对于美景的描写，引发了你怎样的共鸣。

4. (1) 回巧献技 以效兹丘 (2) 【示例】文中对于山、云、溪、鸟兽的灵动描写，让我深深共鸣于柳宗元对自然之美的细腻感知，这些文字让我感受到自然山水的治愈力。在生活中，我也追求与自然的亲近，周末去郊外爬山时，看绿树成荫、听溪水潺潺，那种宁静美好，就像文中所写的“清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋”，能让我暂时抛开烦恼，心灵得到荡涤。这种对自然之美的追求，也让我更懂得去发现日常里的小确幸，比如校园里的一棵老树、窗台外的一抹晚霞，它们都像文中的小丘景致一样，给我带来心灵的慰藉，让我更加热爱生活。
附参考译文：
美好的树木挺立着，秀美的竹子显露着，奇异的石头呈现着。从小丘的中间望去，只见高高的山岭，飘浮的云彩，流淌的溪水，自在游玩的鸟兽，全都和乐地呈现出巧妙的姿态，贡献出各自的特点，在这小丘的下面效力。(我们在小丘上)枕着席子躺卧在那里，清澈明净的景色映入眼中，瀯瀯的水声传入耳中，悠远空阔的感受和精神相接，深沉宁静的体验与心灵交融。