情境导入 某中学的小明和小军同学5月25日到市气象局进行了参观学习，并收集了大量资料，尝试利用所学知识分析和解决问题。
室外考察：气温观测仪器有温度计、最高温度表、最低温度表等，这些观测仪器放置在百叶箱中（），能够观测实时气温、日最高气温和日最低气温。自动气象站对气温能够进行实时观测，并每逢整点记录一次。
【思考1】室内分析：小明收集了当天当地24小时的气温数据（下表），尝试绘制气温日变化曲线（），但只完成了一部分，请根据表格中信息，帮助小明完成图2的绘制。当天气温日较差是。
| 时间/时 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 气温/℃ | 18 | 17 | 17 | 15 | 16 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | 27 |
| 时间/时 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 气温/℃ | 29 | 30 | 29 | 29 | 28 | 27 | 26 | 26 | 25 | 25 | 20 | 19 |
【思考2】根据每月各日的平均气温数值，可以计算出每月的平均气温，图3为小军同学绘制的当地气温年变化曲线图。据此描述当地气温年变化特点。

思考1:15 ℃ 画图略(要求5个点的位置全部准确,曲线不能画成折线)。
思考2:最高气温出现在7月,最低气温出现在1月;冬季寒冷,夏季炎热。