三、班里的同学们喜欢哪个季节?Miss Wang做了一个统计表。根据统计表,判断下列句子的正(T)误(F)。

(
(
(
(
(
F
)1. Five students like spring.(
F
)2. Ten students like summer.(
T
)3. Twenty students like autumn.(
F
)4. Fifteen students like winter.答案
1. F 2. F 3. T 4. F
解析
【分析】本题需先从条形统计图中读取各季节对应的喜欢的学生数量,再将句子描述与读取的数值对比判断正误。首先明确纵轴为学生人数,横轴是春、夏、秋、冬四个季节,对应人数分别为10、15、20、5,再逐一核对每个句子的描述。
【解析】根据条形统计图可知:喜欢春季的学生有10人,喜欢夏季的有15人,喜欢秋季的有20人,喜欢冬季的有5人。
1. 句子“Five students like spring”表示喜欢春季的有5人,与实际10人不符,判断为F;
2. 句子“Ten students like summer”表示喜欢夏季的有10人,与实际15人不符,判断为F;
3. 句子“Twenty students like autumn”表示喜欢秋季的有20人,与实际一致,判断为T;
4. 句子“Fifteen students like winter”表示喜欢冬季的有15人,与实际5人不符,判断为F。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.F
【知识点】条形统计图、数据读取
【点评】本题考查条形统计图的基础应用,核心是准确读取对应数据,属于简单的读图判断题,难度较低。
【难度系数】0.5
【解析】根据条形统计图可知:喜欢春季的学生有10人,喜欢夏季的有15人,喜欢秋季的有20人,喜欢冬季的有5人。
1. 句子“Five students like spring”表示喜欢春季的有5人,与实际10人不符,判断为F;
2. 句子“Ten students like summer”表示喜欢夏季的有10人,与实际15人不符,判断为F;
3. 句子“Twenty students like autumn”表示喜欢秋季的有20人,与实际一致,判断为T;
4. 句子“Fifteen students like winter”表示喜欢冬季的有15人,与实际5人不符,判断为F。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.F
【知识点】条形统计图、数据读取
【点评】本题考查条形统计图的基础应用,核心是准确读取对应数据,属于简单的读图判断题,难度较低。
【难度系数】0.5
一、读一读,判断下列句子描述的是事实(F)还是观点/感受(O)。
(
(
(
(
(
(
F
)1. Winter is usually white.(
F
)2. The days are long in summer.(
F
)3. We can enjoy mooncakes in autumn.(
O
)4. I like flying kites in spring.(
F
)5. I wear a T-shirt in summer.答案
1. F 2. F 3. F 4. O 5. F
解析
【分析】首先明确解题关键:事实(F)是客观存在、可验证的内容,观点(O)是主观的感受、喜好或判断,无法客观验证。需逐一分析每个句子是否符合客观可验证的特点,从而判断类型。
【解析】1. “Winter is usually white”是普遍存在的客观现象,可验证,为事实(F);2. “The days are long in summer”是天文客观规律,可验证,为事实(F);3. “We can enjoy mooncakes in autumn”是客观习俗,可验证,为事实(F);4. “I like flying kites in spring”是个人主观喜好,无法客观验证,为观点(O);5. “I wear a T-shirt in summer”是个人客观行为,可验证,为事实(F)。
【答案】1.F 2.F 3.F 4.O 5.F
【知识点】事实与观点的区分
【点评】本题考查对事实与观点概念的基础理解,需准确辨别客观可验证内容与主观感受,属于英语学科中基础的语用判断题型。
【难度系数】0.7
【解析】1. “Winter is usually white”是普遍存在的客观现象,可验证,为事实(F);2. “The days are long in summer”是天文客观规律,可验证,为事实(F);3. “We can enjoy mooncakes in autumn”是客观习俗,可验证,为事实(F);4. “I like flying kites in spring”是个人主观喜好,无法客观验证,为观点(O);5. “I wear a T-shirt in summer”是个人客观行为,可验证,为事实(F)。
【答案】1.F 2.F 3.F 4.O 5.F
【知识点】事实与观点的区分
【点评】本题考查对事实与观点概念的基础理解,需准确辨别客观可验证内容与主观感受,属于英语学科中基础的语用判断题型。
【难度系数】0.7
二、选词填空,补全短文。
Then leaves shirt falling sweater
It’s autumn now! Look! The 1.
They are 2.
I wear my 3.
I like autumn. I can see the pretty leaves. I can play outside with my friends.
Autumn is really fun! 5.
Then leaves shirt falling sweater
It’s autumn now! Look! The 1.
leaves
are red, yellow and orange.They are 2.
falling
from the trees. It’s so beautiful.I wear my 3.
shirt
at noon (中午). But in the evening(晚上), it is cold. So I wear my 4. sweater
.I like autumn. I can see the pretty leaves. I can play outside with my friends.
Autumn is really fun! 5.
Then
winter comes again.答案
1. leaves 2. falling 3. shirt 4. sweater 5. Then
解析
【分析】首先通读短文,明确短文围绕秋天的景象、作者的穿着及季节顺序展开。再结合每个空前后的语境、词汇的词义和形式,逐一匹配合适的单词:第1空对应秋天有颜色的事物;第2空结合现在进行时结构;第3、4空根据中午和晚上的温度差异选衣物;第5空体现季节的顺序。
【解析】1. 句意:(叶子)是红色、黄色和橙色。秋天的叶子符合语境,且be动词are提示用复数名词leaves;2. 句意:它们正从树上(落下)。现在进行时结构“be + 现在分词”,fall的现在分词是falling;3. 句意:我中午穿我的(衬衫)。结合后文晚上冷穿毛衣,中午穿较薄的shirt;4. 句意:但是晚上冷,所以我穿我的(毛衣)。cold对应保暖的sweater;5. 句意:(然后)冬天又来了。表示季节顺序用Then。
【答案】1. leaves 2. falling 3. shirt 4. sweater 5. Then
【知识点】词汇运用、短文填空
【点评】本题为基础选词填空,考查学生对词汇词义、形式及短文语境的理解,贴近生活实际,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 句意:(叶子)是红色、黄色和橙色。秋天的叶子符合语境,且be动词are提示用复数名词leaves;2. 句意:它们正从树上(落下)。现在进行时结构“be + 现在分词”,fall的现在分词是falling;3. 句意:我中午穿我的(衬衫)。结合后文晚上冷穿毛衣,中午穿较薄的shirt;4. 句意:但是晚上冷,所以我穿我的(毛衣)。cold对应保暖的sweater;5. 句意:(然后)冬天又来了。表示季节顺序用Then。
【答案】1. leaves 2. falling 3. shirt 4. sweater 5. Then
【知识点】词汇运用、短文填空
【点评】本题为基础选词填空,考查学生对词汇词义、形式及短文语境的理解,贴近生活实际,难度较低。
【难度系数】0.8
登录