纸飞机
下雨了，我有些失望，不能出去玩了。
妈妈看到了，笑着拿出一张草稿纸，灵巧地折了起来。对折，压线，翻翅膀——纸飞机从她手中腾空而起，稳稳落在我的面前。我忘了出去玩的事，围着她向她讨教如何折一只纸飞机。
院子成了我和妹妹的“航空基地”。褪色的“白鸽号”撞上树干，打着旋儿栽进月季花丛；妹妹的“蝴蝶机”总是飞不远，转着圈儿落在井盖上。我们追着纸飞机疯跑，笑声惊得石榴树上的麻雀扑棱(lēng)棱乱窜。
一次放学后，我迫不及待地把折纸飞机的秘诀教给朋友。我拿出一张纸，一边折一边讲解。朋友目不转睛地看着，跟着我的动作有样学样。在我的指导下，朋友也折出了一架漂亮的纸飞机。
1. 妈妈为什么要折纸飞机？用“”在文中画出相关句子。
2. 文中的纸飞机有哪些经历？在括号里画“√”。
撞上树干() 栽进花丛() 飞到屋顶上()
追上麻雀() 落在井盖上() 被做成装饰品()
3. 概括短文描写的事情，补全下面的思维导图。

4. “我”玩纸飞机时的心情怎么样？请写一写你有这种心情时的场景。

1. 下雨了，我有些失望，不能出去玩了。
解析 在文中找到妈妈折纸飞机之前，描述“我”状态的句子，即第1自然段，用横线画出即可。
2. 撞上树干(√) 栽进花丛(√) 落在井盖上(√)
解析 结合短文第3自然段的内容可知，“白鸽号”撞上树干后，打着旋儿栽进了月季花丛里；“蝴蝶机”飞不远，落在井盖上。其余经历在短文中并未提到。
3. 折纸飞机 “我”教朋友折纸飞机
解析 开头写妈妈教“我”折纸飞机，接着写“我”和妹妹玩纸飞机，最后写“我”教朋友折纸飞机，按照情节发展顺序依次填入即可。
4. 示例:短文中的“我”玩纸飞机时很快乐。有一次我和小伙伴一起放风筝，开始怎么都放不起来，大家就一起找风向，最后风筝高高飞起，我们在草地上欢呼，特别开心。
解析 从文中“我们追着纸飞机疯跑，笑声惊得石榴树上的麻雀扑棱棱乱窜”等语句可以看出，“我”玩纸飞机时很快乐。联想自己生活中类似的开心玩耍的场景，比如玩陀螺、踢毽子、放风筝等，描述当时的情景和心情即可。