登录
三、用修改符号修改童话片段中的三处错误。
答案
修改后的正确片段：森林里住着许多动物，有大象、猴子、小鸟。狗熊告诉大家要开大会了。动物们兴冲冲地来到广场上。
解析
逐句排查出三处错误：1. 第一句中“鲜花”是植物，不属于前文提到的“动物”，归类不当，用删除符号删去“、鲜花”；2. “告拆”是错别字，正确写法为“告诉”，用改正符号把“拆”修改为“诉”；3. 最后一句“动物们兴冲冲地广场上”缺少谓语动词，成分残缺，用增补符号在“广场上”前面添加“来到”，句子就通顺完整。
四、加上合适的标点，让故事读起来更通顺。填写以后连起来读一读，猜一猜小狗会说什么。选择一种引号的用法写一句话。
小母牛问小狗你去哪儿啊
我不知道小狗一边回答一边向前跑去
等一等小母牛大声喊道我们一起玩耍吧
小母牛问小狗你去哪儿啊
我不知道小狗一边回答一边向前跑去
等一等小母牛大声喊道我们一起玩耍吧
答案
填写标点后的完整内容：
小母牛问小狗：“你去哪儿啊？”
“我不知道。”小狗一边回答一边向前跑去。
“等一等！”小母牛大声喊道，“我们一起玩耍吧！”
引号用法造句示例：奶奶摸着我的头说：“周末我带你去郊外摘果子。”
小母牛问小狗：“你去哪儿啊？”
“我不知道。”小狗一边回答一边向前跑去。
“等一等！”小母牛大声喊道，“我们一起玩耍吧！”
引号用法造句示例：奶奶摸着我的头说：“周末我带你去郊外摘果子。”
解析
本题考查提示语在不同位置的标点使用规则：1. 提示语在话语前，提示语后加冒号，人物说的完整话语前后加双引号，疑问语气的句子末尾用问号；2. 提示语在话语后，人物的话语前后加双引号，提示语末尾用句号；3. 提示语在两部分话语中间，前后两段话语都要加双引号，提示语后面用逗号。最后结合引号的常用用法写通顺的句子即可。
五、选择合适的俗语,把相应的序号填在横线上,讲一讲生活中的故事。
①不迁怒,不贰过。
②与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
③爱人若爱其身。
1. 妈妈是个热心肠,总爱帮助别人。她常说:“”人与人相互关爱,生活才会更加美好。
2. 演讲比赛失利,我非常难受,小红不仅耐心地安慰我,还肯定我的种种优点,我听了后感到很温暖。这真是:“”
①不迁怒,不贰过。
②与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
③爱人若爱其身。
1. 妈妈是个热心肠,总爱帮助别人。她常说:“”人与人相互关爱,生活才会更加美好。
2. 演讲比赛失利,我非常难受,小红不仅耐心地安慰我,还肯定我的种种优点,我听了后感到很温暖。这真是:“”
答案
