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一 梳理课外阅读中读到的“点面结合”的描写，完成阅读记录卡。
点面结合既关注群体，又聚焦个体。《狼牙山五壮士》运用点面结合的写法，让我们感受到了五壮士英勇顽强的英雄气概。
我的阅读记录卡
1.书目（篇目）：
2.运用点面结合的地方：
3.批注：
点面结合既关注群体，又聚焦个体。《狼牙山五壮士》运用点面结合的写法，让我们感受到了五壮士英勇顽强的英雄气概。
我的阅读记录卡
1.书目（篇目）：
《红楼梦》
2.运用点面结合的地方：
刘姥姥在大观园中的宴席上被王熙凤戏弄，出了丑，小说对众人的反应进行了点面结合的描写。
3.批注：
此处运用点面结合的写法，既描写了众人的笑，也描写了不同人不同方式的笑，突出了众人各自的特点。
答案
1. 《红楼梦》
2. 刘姥姥在大观园中的宴席上被王熙凤戏弄，出了丑，小说对众人的反应进行了点面结合的描写。
3. 此处运用点面结合的写法，既描写了众人的笑，也描写了不同人不同方式的笑，突出了众人各自的特点。
2. 刘姥姥在大观园中的宴席上被王熙凤戏弄，出了丑，小说对众人的反应进行了点面结合的描写。
3. 此处运用点面结合的写法，既描写了众人的笑，也描写了不同人不同方式的笑，突出了众人各自的特点。
二 六年级（1）班的同学正在讨论分号、逗号和句号的不同用法。 请你给下面的句子加上恰当的标点符号，再填一填。
在这里你可以领略到浓郁的民俗风情蒙古族传统的摔跤骑马射箭三项竞技让人感受到草原儿女的英勇豪迈那达慕大会上的欢歌笑语让人沉浸在浓郁的民族文化氛围中
总结：
在这里你可以领略到浓郁的民俗风情蒙古族传统的摔跤骑马射箭三项竞技让人感受到草原儿女的英勇豪迈那达慕大会上的欢歌笑语让人沉浸在浓郁的民族文化氛围中
总结：
逗号
是句子内部的小停顿；分号
是并列分句之间的中等停顿，比逗号长、比句号短；句号
是完整句子的结束停顿。答案
填入的标点依次为：， ： 、 、 ， ； ， 。
逗号 是句子内部的小停顿；分号 是并列分句之间的中等停顿，比逗号长、比句号短；句号 是完整句子的结束停顿。
逗号 是句子内部的小停顿；分号 是并列分句之间的中等停顿，比逗号长、比句号短；句号 是完整句子的结束停顿。
三 下列是四位同学的书法作品，其中行款正确的一项是（
A
）答案
A
四 补全下列名言，并选择恰当的名言填写在句中的横线上（填序号）。
①
②捐躯赴国难，
③祖宗疆土，
④位卑未敢
狼牙山五壮士为掩护群众和连队主力，将敌人引上狼牙山顶，痛击敌人，最后壮烈跳崖。他们“
①
志士仁人
, 无求生以害仁
,有杀身以成仁②捐躯赴国难，
视死忽如归
③祖宗疆土，
当以死守
, 不可以尺寸与人
④位卑未敢
忘忧国
狼牙山五壮士为掩护群众和连队主力，将敌人引上狼牙山顶，痛击敌人，最后壮烈跳崖。他们“
②
”的精神永远为我们所铭记；面对敌人的威逼利诱，革命先烈始终坚守“①
”的气节，用生命诠释了信仰的力量。答案
① 志士仁人 无求生以害仁
② 视死忽如归
③ 当以死守 不可以尺寸与人
④ 忘忧国
② ①
② 视死忽如归
③ 当以死守 不可以尺寸与人
④ 忘忧国
② ①
