滚铁环——致童年
制作铁环，看起来简单，但是要把它制作成一个标准的圆环并不容易。也许是年龄小的缘故，我往往倒腾老半天，它还是一个畸形的圆环。拿着它试着在地上滚，铁环左摇右摆、忽高忽低，样子很别扭，很难操纵。这个时候，我就蹲在地上低声抽泣着，难受于自己的铁环不如人家的圆。大人看见了，就伸出援助之手，三两下就把铁环弄圆了。我便欢天喜地地找伙伴们玩去了。
由于做铁环的铁丝不够粗，玩着玩着，磕磕碰碰以后，铁环又成了畸形的圆圈。铁环滚起来又左右摇摆，忽高忽低，就像一个醉汉，你拉他往左边走，他偏往右闪去。这个铁环成了我的心病。
我多想跟班里的小聪一样，拥有一个黑而发亮又十分厚重的铁环。小聪有这样的铁环缘于他二伯是个电焊工。拥有这样的铁环是我当时最大的愿望，当一名电焊工也成了我当时最大的理想。这样的铁环滚起来很有气势，一路“嗖嗖”地像坦克一样威猛开去。用现在的话说，那就是“飞机中的战斗机”。最终，我还是把自己的愿望埋藏在心底了，前后用过的几个铁环都是用锈迹斑斑的废铁丝做成的。
专项复习
有一次，我和几个伙伴拿着铁锤敲一根废弃的电线杆，花了整整一天时间才把裹在钢筋上的水泥敲掉。中午饭大家轮着回家吃，每个人都是扒拉几口饭，就匆匆赶回“工地”。战利品就是每人分得一两根细长的钢丝。分到的钢丝大概可以做两套铁环吧。应该不会再多了，因为那根电线杆本身就很瘦小。从那以后，我再也没见过那么瘦小的电线杆了。
学会滚铁环以后，我们便常常组织比赛。比赛规则非常简单，从平地的这头滚到平地的那一头，看谁最先到达。人多的时候，我们就进行接力赛。当时，几乎每个孩子都会滚铁环，无论男女。接力赛前先要进行“黑白配”。“黑白配”往往要花掉一些时间，八人十人的要达到同样的“黑和白”并不容易。现在想想，当时不如采取更简单的方法组织比赛。也许“黑白配”本身就是一项好玩的游戏吧。接力比赛开始了，场地上响起加油声、呐喊声，既紧张又刺激。我们采用五局三胜制或七局四胜制。比赛往往进行得如火如荼，日落西山，大人们喊着自己的孩子回家吃饭，才结束。
1. 阅读文中有关“黑白配”的文字并联系生活经验，下列理解不正确的一项是()
A. 滚铁环接力赛前，孩子们会用“黑白配”排序。
B. 人数越多，“黑白配”分出结果花费的时间越长。
C. “黑白配”是孩子们用来决定比赛先后顺序的小游戏。
D. 作者当时认为“黑白配”不好玩，应当替换成更简便的方式。
2. 根据阅读方法提示，完成以下阅读任务。
（1）阅读方法提示：先快速速读全文，再找到相关内容，仔细读。
阅读任务：补写“我”的心理变化过程。
难受→()→()→()
（2）阅读方法提示：深入阅读短文，寻找最能触动心灵的地方。
阅读任务：感悟《滚铁环——致童年》的童年之趣。
①充满童趣的动作：
②充满童趣的事情：
3. 本文与《竹节人》都充满了童真童趣，请从两文中各举一例分析。

1. D
2. （1）欢天喜地 羡慕 紧张又刺激
（2）① 蹲在地上抽泣，扒拉几口饭。
② “我”和小伙伴花了整整一天时间拿着铁锤敲一根废弃电线杆上的水泥，只为分得一两根细长的钢丝做铁环。
3. 示例：
《滚铁环——致童年》：为了得到一两根细长的钢丝，“我”和小伙伴花了整整一天时间才把裹在钢筋上的水泥敲掉。这在有的人看来是浪费时间的无聊之举，但对“我”和小伙伴来说是专属于儿童的乐趣。《竹节人》：“我”和同桌上课时偷玩竹节人，竹节人被老师没收了，“我们”意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人，反映了在物资匮乏的年代里，童真童趣是多么美好。