4 学史方法 研读经典著作 《汉谟拉比法典》规定：如果一个人债务缠身，暴风雨神阿达德摧毁了他的田地……在那一年，他可以不向他的债主归还粮食……他可以不付那一年的利息。这说明当时 （）

A.法典严格保护私有财产
B.法典注重调解社会关系
C.旨在维护债权人的利益
D.平民利益得到有效保障

4. B 解析:材料体现了《汉谟拉比法典》在一定程度上对弱势群体的保护,这有利于调解社会关系,故B项正确;A项与材料无关,排除;材料不能说明《汉谟拉比法典》旨在维护债权人的利益,排除C项;《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益,排除D项。故选B项。

5 考古发现，苏美尔人会用楔形文字记录向神庙交大麦的情况。据此推断，两河流域的苏美尔人有资格被看作“文明人”的原因是他们（）

A.能够使用文字来记录信息
B.培育出世界上最早的大麦
C.实行奴隶制君主专制制度
D.建立了世界上最早的国家

5.A

6 古代两河流域建筑使用来自各地的珍稀材料，许多装饰具有异域风格。这说明古代两河流域文化的特色是（）

A.多元融合
B.分布广泛
C.源远流长
D.长期延续

6.A

7 苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了阴历，一年354天，并通过置闰月调整太阳和月亮运行周期间的差距。计数法中的60进制也是他们发明的。上述材料介绍的是两河流域的（）

A.生活习惯
B.地理环境
C.文明成就
D.国家制度

7.C

8 阅读下列材料，回答问题。（9分）
材料一 古巴比伦王国的第六任国王在一连串的战争中击败邻国，将古巴比伦的统治区域扩展至整个两河流域中下游地区，从而使古巴比伦王国达到全盛。尽管他在位时古巴比伦王国掌握了整个两河流域中下游地区，他的继承者却无力巩固伟业，王国最终走向衰亡。
（1）材料一中描述的国王是谁？根据材料一，写出他的主要历史功绩。（2分）
材料二 第16条 自由民藏匿宫廷所有……之逃奴于其家，而不依传令者之命令将其交出者，此家家主应处死。
第45条 自由民以其田租与农人佃耕，并将收取其田的佃金，而后阿达德（古巴比伦暴风雨神）淹其田或洪水毁去其收获物，则损失仅应归之农人。
第96条 倘自由民从塔木卡（大商人）借谷或银，而无谷或银以还债，但仅有其他动产，则彼得在证人之前将彼所有任何之物交还塔木卡，塔木卡不得拒绝，应接受之。
（2）材料二中的法律条文所属的法典的名称是什么？该法典的历史地位如何？根据材料，分析法典的第16、45和96条分别维护了什么人的利益。（5分）
材料三 法律是人类文明进步的标志之一，但法律不是万能的。它由人制定，也需要由人来执行。如果没有严格执法的人，再好的法律也会成为空文。
（3）根据上述材料并结合所学知识，对材料三的观点进行说明。（2分）

8.（1）国王:汉谟拉比。(1分)历史功绩:统一了整个两河流域中下游地区,建立起一个强大的奴隶制国家。(1分)
（2）名称:《汉谟拉比法典》。(1分)历史地位:《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。(1分)分别维护了奴隶主、自由民、大商人的利益。(3分)
（3）尽管汉谟拉比制定的法典推动了人类文明的进步,但由于缺乏能够严格执法的后继者,法典最终成为空文,王国不可避免走向衰败。(2分)