登录
1 探究类必做实验 [2025长春中考]在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中：
(1) 电路连接 请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流。
(2) 实验操作 连接电路时开关应
(3) 实验设计 换用
(4) 实验结论 完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处
(1) 电路连接 请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流。
(2) 实验操作 连接电路时开关应
断开
。正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为0.3
A，继续测量B、C两点的电流，填入表格中。(3) 实验设计 换用
不同
（填“相同”或“不同”）规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出表格设计的不足之处：电流的测量值没有单位
。(4) 实验结论 完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处
相等
。答案
(1)
(2) 断开 0.3
(3) 不同 电流的测量值没有单位
(4) 相等
解析：(2)为了保护电路,连接电路时开关应处于断开状态。由题图丙可知电流表接小量程,分度值为0.02 A,示数为0.3 A。
(3)表格中电流没有单位,即表格设计的不足之处为:电流的测量值没有单位。
(4)由表格数据可知,串联电路中各点的电流相等,故可得出结论:在串联电路中电流处处相等。
解析
【分析】
本题围绕“探究串联电路中各处电流的关系”实验展开，需分步骤思考：①电路连接：要让电流表测A点电流，需明确串联电路电流路径，将电流表正确串联接入对应位置；②实验操作：连接电路时开关的作用是保护电路，电流表读数需先确定量程和分度值；③实验设计：为避免实验偶然性，需换用不同规格灯泡，表格设计要注意物理量的单位；④实验结论：通过多次测量数据总结串联电路电流的规律。
【解析】
(1) 实物连接：根据串联电路电流流向，电源正极→开关→L₂→L₁→电流表→电源负极，需将电流表的正接线柱（0~0.6A量程）与L₁的左接线柱连接，完成电路；
(2) 连接电路时，为防止短路损坏元件，开关应处于断开状态；电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.3A位置，故示数为0.3A；
(3) 为使实验结论具有普遍性，需换用不同规格的灯泡多次实验；表格设计的不足之处是电流的测量值未标注单位，不符合物理数据记录规范；
(4) 分析多次实验的电流数据，可得出结论：在串联电路中电流处处相等。
【答案】
(1)
(2) 断开；0.3
(3) 不同；电流的测量值没有单位
(4) 相等
【知识点】
串联电路电流规律、电流表使用、实验探究设计
【点评】
本题是中考基础实验题，考查串联电路电流规律的探究全流程，涵盖电路连接、实验操作规范、数据处理及结论总结，注重实验的科学性和规范性，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕“探究串联电路中各处电流的关系”实验展开，需分步骤思考：①电路连接：要让电流表测A点电流，需明确串联电路电流路径，将电流表正确串联接入对应位置；②实验操作：连接电路时开关的作用是保护电路，电流表读数需先确定量程和分度值；③实验设计：为避免实验偶然性，需换用不同规格灯泡，表格设计要注意物理量的单位；④实验结论：通过多次测量数据总结串联电路电流的规律。
【解析】
(1) 实物连接：根据串联电路电流流向，电源正极→开关→L₂→L₁→电流表→电源负极，需将电流表的正接线柱（0~0.6A量程）与L₁的左接线柱连接，完成电路；
(2) 连接电路时，为防止短路损坏元件，开关应处于断开状态；电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.3A位置，故示数为0.3A；
(3) 为使实验结论具有普遍性，需换用不同规格的灯泡多次实验；表格设计的不足之处是电流的测量值未标注单位，不符合物理数据记录规范；
(4) 分析多次实验的电流数据，可得出结论：在串联电路中电流处处相等。
【答案】
(1)
(2) 断开；0.3
(3) 不同；电流的测量值没有单位
(4) 相等
【知识点】
串联电路电流规律、电流表使用、实验探究设计
【点评】
本题是中考基础实验题，考查串联电路电流规律的探究全流程，涵盖电路连接、实验操作规范、数据处理及结论总结，注重实验的科学性和规范性，难度适中。
【难度系数】
0.6
2 探究类必做实验 [2026 抚州第二实验中学期中] 小华和小明在做“探究串联电路电压的规律”实验时，设计了如图甲所示的电路。
(1)接通电路前，小明发现电压表的指针偏转如图乙所示，接下来他要进行的操作是
(2)如图甲所示，小明在测量小灯泡L₁两端电压时，闭合开关，发现两灯泡都不发光，电压表有示数，已知电路中只有一处故障，则该电路故障可能是
(3)小华要用电压表测量小灯泡L₁两端的电压，连接的实物电路如图丙所示，图中有一根导线连接错误，请你在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。
(4)排除故障后，小明完成实验，将数据记录在表中。分析实验数据，得出两个实验结论：①串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和；②串联电路中，各用电器两端电压相等。
(5)实验中，得出结论②的原因是
(6)小明和小华还进行了深入交流，利用原来的电路，在测量小灯泡L₂两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点并把接线改接到C接点上，这个方法
(1)接通电路前，小明发现电压表的指针偏转如图乙所示，接下来他要进行的操作是
电压表调零
。(2)如图甲所示，小明在测量小灯泡L₁两端电压时，闭合开关，发现两灯泡都不发光，电压表有示数，已知电路中只有一处故障，则该电路故障可能是
L₁断路
。(3)小华要用电压表测量小灯泡L₁两端的电压，连接的实物电路如图丙所示，图中有一根导线连接错误，请你在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。
(4)排除故障后，小明完成实验，将数据记录在表中。分析实验数据，得出两个实验结论：①串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和；②串联电路中，各用电器两端电压相等。
(5)实验中，得出结论②的原因是
选用的灯泡规格相同
，为了使结论更具有普遍性应该如何改进？换用不同规格的灯泡进行多次实验
。(6)小明和小华还进行了深入交流，利用原来的电路，在测量小灯泡L₂两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点并把接线改接到C接点上，这个方法
不能
(填“能”或“不能”)测出小灯泡L₂两端的电压，理由是电压表正、负接线柱接反
。答案
(1) 电压表调零
(2) L₁断路
(3)
(5) 选用的灯泡规格相同 换用不同规格的灯泡进行多次实验
(6) 不能 电压表正、负接线柱接反
解析：(1)如题图乙所示,连接电路前,电压表的指针在零刻度线左侧,指针没有正对零刻度线,接下来他要进行的操作是电压表调零。
(2)图甲中两灯串联,电压表测L₁两端的电压,闭合开关,发现两灯泡都不发光,电路可能断路,电压表有示数,说明电压表与电源连接,已知电路中只有一处故障,则该电路故障可能是L₁断路。
(5)实验中得出结论②,是因为选用的灯泡规格相同,所以两端电压相等。为了使结论更具有普遍性,应换用不同规格的灯泡进行多次实验。
(6)在测量小灯泡L₂两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点并把接线改接到C接点上,这个方法不能测出小灯泡L₂两端的电压,理由是电流从电压表负接线柱流入,即电压表正、负接线柱接反了。
解析
【分析】
本题围绕“探究串联电路电压的规律”实验展开，需结合电压表使用规则、电路故障分析、实验结论的普遍性等知识点逐一解决：
1. 电路连接前，电压表需先调零，指针未指零刻度时需进行调零操作；
2. 电路故障分析：两灯不发光说明电路断路，电压表有示数说明电压表与电源连通，据此判断故障；
3. 电压表测量电压时，需并联在被测用电器两端，且电流从正接线柱流入、负接线柱流出；
4. 实验结论的普遍性需通过换用不同规格器材多次实验实现；
5. 改接电压表时，若接线柱接反会导致测量错误。
【解析】
(1) 接通电路前，电压表指针未对准零刻度线，需先对电压表进行调零，使指针指在零刻度线处。
(2) 两灯都不发光，说明电路为断路故障；电压表有示数，说明电压表与电源两极连通，因此故障为L₁断路（此时电压表串联在电路中，测电源电压，有示数，灯不亮）。
(3) 测量L₁两端电压时，电压表应并联在L₁两端，原电路中连接错误的导线打“×”，正确连接后电压表并联在L₁两端，正负接线柱符合要求。
(5) 实验中选用了规格相同的灯泡，导致两灯两端电压相等，得出错误结论②；为使结论具有普遍性，应换用不同规格的灯泡进行多次实验，避免偶然性。
(6) 测量L₂两端电压时，将电压表从A点改接到C点，电流会从电压表负接线柱流入、正接线柱流出，正负接线柱接反，因此不能正确测量L₂两端的电压。
【答案】
(1) 电压表调零
(2) L₁断路
(3)
(5) 选用的灯泡规格相同；换用不同规格的灯泡进行多次实验
(6) 不能；电压表正、负接线柱接反
【知识点】
串联电路电压规律、电压表的使用、电路故障分析
【点评】
本题是初中电学实验的基础题型，考查了电压表使用、串联电路故障分析、实验结论的普遍性等核心知识点，注重实验操作的规范性和对实验结论的理解，是电学部分的重点考查内容。
【难度系数】
0.6
本题围绕“探究串联电路电压的规律”实验展开，需结合电压表使用规则、电路故障分析、实验结论的普遍性等知识点逐一解决：
1. 电路连接前，电压表需先调零，指针未指零刻度时需进行调零操作；
2. 电路故障分析：两灯不发光说明电路断路，电压表有示数说明电压表与电源连通，据此判断故障；
3. 电压表测量电压时，需并联在被测用电器两端，且电流从正接线柱流入、负接线柱流出；
4. 实验结论的普遍性需通过换用不同规格器材多次实验实现；
5. 改接电压表时，若接线柱接反会导致测量错误。
【解析】
(1) 接通电路前，电压表指针未对准零刻度线，需先对电压表进行调零，使指针指在零刻度线处。
(2) 两灯都不发光，说明电路为断路故障；电压表有示数，说明电压表与电源两极连通，因此故障为L₁断路（此时电压表串联在电路中，测电源电压，有示数，灯不亮）。
(3) 测量L₁两端电压时，电压表应并联在L₁两端，原电路中连接错误的导线打“×”，正确连接后电压表并联在L₁两端，正负接线柱符合要求。
(5) 实验中选用了规格相同的灯泡，导致两灯两端电压相等，得出错误结论②；为使结论具有普遍性，应换用不同规格的灯泡进行多次实验，避免偶然性。
(6) 测量L₂两端电压时，将电压表从A点改接到C点，电流会从电压表负接线柱流入、正接线柱流出，正负接线柱接反，因此不能正确测量L₂两端的电压。
【答案】
(1) 电压表调零
(2) L₁断路
(3)
(5) 选用的灯泡规格相同；换用不同规格的灯泡进行多次实验
(6) 不能；电压表正、负接线柱接反
【知识点】
串联电路电压规律、电压表的使用、电路故障分析
【点评】
本题是初中电学实验的基础题型，考查了电压表使用、串联电路故障分析、实验结论的普遍性等核心知识点，注重实验操作的规范性和对实验结论的理解，是电学部分的重点考查内容。
【难度系数】
0.6
3 [2026 西安三中期中]在如图甲的电路中,当闭合开关S后,电路正常工作,两只电压表指针均如图乙所示,则灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$两端电压分别是 (
A.$6\ \mathrm{V};7.5\ \mathrm{V}$
B.$7.5\ \mathrm{V};1.5\ \mathrm{V}$
C.$1.5\ \mathrm{V};6\ \mathrm{V}$
D.$6\ \mathrm{V};1.5\ \mathrm{V}$
D
)A.$6\ \mathrm{V};7.5\ \mathrm{V}$
B.$7.5\ \mathrm{V};1.5\ \mathrm{V}$
C.$1.5\ \mathrm{V};6\ \mathrm{V}$
D.$6\ \mathrm{V};1.5\ \mathrm{V}$
答案
D
解析：
判断两灯连接方式→灯L₁和L₂串联
判断两电压表测量对象→电压表V₁测L₂两端电压，电压表V₂测电源电压
判断两电压表所用测量范围→电压表V₁的量程为0~3 V，分度值为0.1 V；电压表V₂的量程为0~15 V，分度值为0.5 V
读取两电压表示数→电压表V₁的示数为U₂=1.5 V，电压表V₂的示数为U=7.5 V
计算得出灯泡两端电压→L₁的两端电压为U₁=U-U₂=7.5 V-1.5 V=6 V
解析
【分析】首先判断电路连接方式，确定$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$为串联；接着明确电压表的测量对象：$\mathrm{V}_1$测$\mathrm{L}_2$两端电压，$\mathrm{V}_2$测电源总电压，根据串联电路电压规律，电源电压等于各部分电压之和，故$\mathrm{V}_2$示数大于$\mathrm{V}_1$示数；再结合两表指针位置相同，判断量程：$\mathrm{V}_2$用0~15V量程，$\mathrm{V}_1$用0~3V量程；最后读取两表示数，利用串联电压规律计算$\mathrm{L}_1$两端电压，即可得出答案。
【解析】1. 判断电路：电流从电源正极出发，依次经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$、开关$\mathrm{S}$回到负极，只有一条路径，故$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联。
2. 确定电压表测量对象：电压表$\mathrm{V}_1$并联在$\mathrm{L}_2$两端，测$\mathrm{L}_2$的电压$U_2$；电压表$\mathrm{V}_2$并联在电源两端，测电源总电压$U$，根据串联电路电压规律，$U = U_1 + U_2$，因此$U ＞ U_2$。
3. 判断电压表量程：两表指针位置相同，结合$U ＞ U_2$可知，$\mathrm{V}_2$选用0~15V量程，分度值为0.5V，读数为7.5V；$\mathrm{V}_1$选用0~3V量程，分度值为0.1V，读数为1.5V。
4. 计算$\mathrm{L}_1$两端电压：根据串联电压规律，$U_1 = U - U_2 = 7.5\ \mathrm{V} - 1.5\ \mathrm{V} = 6\ \mathrm{V}$，即$\mathrm{L}_1$两端电压为6V，$\mathrm{L}_2$两端电压为1.5V，对应选项D。
【答案】D
【知识点】串联电路电压规律；电压表的使用
【点评】本题是基础电路电压分析题，核心在于正确判断电压表测量对象与量程，利用串联电压规律计算，难度适中，适合巩固电路电压相关知识点。
【难度系数】0.6
【解析】1. 判断电路：电流从电源正极出发，依次经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$、开关$\mathrm{S}$回到负极，只有一条路径，故$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联。
2. 确定电压表测量对象：电压表$\mathrm{V}_1$并联在$\mathrm{L}_2$两端，测$\mathrm{L}_2$的电压$U_2$；电压表$\mathrm{V}_2$并联在电源两端，测电源总电压$U$，根据串联电路电压规律，$U = U_1 + U_2$，因此$U ＞ U_2$。
3. 判断电压表量程：两表指针位置相同，结合$U ＞ U_2$可知，$\mathrm{V}_2$选用0~15V量程，分度值为0.5V，读数为7.5V；$\mathrm{V}_1$选用0~3V量程，分度值为0.1V，读数为1.5V。
4. 计算$\mathrm{L}_1$两端电压：根据串联电压规律，$U_1 = U - U_2 = 7.5\ \mathrm{V} - 1.5\ \mathrm{V} = 6\ \mathrm{V}$，即$\mathrm{L}_1$两端电压为6V，$\mathrm{L}_2$两端电压为1.5V，对应选项D。
【答案】D
【知识点】串联电路电压规律；电压表的使用
【点评】本题是基础电路电压分析题，核心在于正确判断电压表测量对象与量程，利用串联电压规律计算，难度适中，适合巩固电路电压相关知识点。
【难度系数】0.6
