背景
9月,山东省济南市某中学的初一同学们,为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作,增强热爱学校、热爱家乡的情感,发起了“走进新校园,体验新环境”的活动。
过程
＞任务一 认识地理位置
为了让更多人知道自己的学校,同学们从网上查到了学校的经纬度位置:大致位于东经$116.8°$,北纬$36.5°$。
(1)该学校位于 半球和 半球。
(2)该学校在五带中位于 带。
(3)查找济南市在山东省的位置,需要选择
图。

(1)东 北（两空可以互换）
(2)北温
(3)山东省政区
解析：(1)该学校位于经度116.8°E,地处东半球;该学校位于纬度36.5°N,地处北半球。(2)北温带的纬度范围是23.5°N—66.5°N。该学校位于36.5°N,地处北温带。(3)济南市是山东省的行政中心,要查找济南市在山东省的位置,最好选择山东省政区图。

为了尽快熟悉环境,同学们绘制了一幅校园平面图。

(4)校园平面图中所出现的符号和注记属于地图三要素中的。
(5)学校的绿化面积主要包括草坪面积、花坛面积和林荫道面积。其中花坛均分布在办公楼的方向,若办公楼与实验楼间的两个花坛在图上量得高为2厘米,底为1厘米,则实际面积是。
＞ 任务三 调查校园植物
同学们经过实地调查,了解校园主要植物种类的分布。下表为校园部分植物种类分布表。

| 植物名称 | 植物种类 | 花期 | 分布 |
| --- | --- | --- | --- |
| 法国梧桐 | 乔木 | 4—5月 | |
| 白玉兰 | 乔木 | 2—3月 | 林荫道 |
| 蔷薇 | 灌木 | 5—7月 | 操场围墙 |
| 牡丹 | 灌木 | 4—5月 | 花圃 |
(6)法国梧桐最可能分布的绿地是。
A.草坪 B.林荫道 C.空中农场 D.花圃
(7)校园里可以欣赏到牡丹的季节是,在此期间,校园路灯开启的时间逐渐(变早/变晚)。
＞ 任务四 提出改进方案
根据相关文件规定,校园的绿地率不小于35%。高绿地的校园环境既能缓解学习压力,又可以净化空气,还有利于激发学生户外活动的兴趣。
(8)同学们调查发现,目前校园的绿地率暂未达到标准,为提高绿地率,下列建议合理的是 ()
A.在房顶上种植花草
B.加装太阳能路灯
C.组织同学们在草坪种树
D.将道路和停车场改造为透水路面,防止积水
(9)教学楼、停车场等各种功能的活动场所称之为功能区。调查过程中,同学们发现有些功能区的布局不太合理。请选择一个你认为布局不太合理的功能区,并简要说明理由。

(4)图例
(5)正北 800平方米
(6)B
(7)春季 变晚
(8)A
(9)垃圾处理站布局不太合理，距离教学楼和图书馆太近。(或停车场布局不太合理，离大门、侧门太远，车辆经过教学楼、宿舍楼会产生噪音，存在安全隐患等。)
解析：(4)地图三要素是比例尺、方向和图例。图例中的符号表示地图上各种地理事物,注记是说明地理事物的文字或数字。校园平面图中的符号和注记属于图例。(5)根据图中的指向标,可判断花坛分布在办公楼的正北方向。该图比例尺表示:图上1厘米代表实地距离20米,则花坛实际高为2×20=40米,实际底为1×20 = 20 米。这两个三角形的花坛可以合并成一个长方形,则实际面积为 40×20 = 800 平方米。(6)法国梧桐属于乔木,结合表格中“白玉兰分布在林荫道”的规律,乔木类植物最可能分布在林荫道。(7)表格中牡丹花期为4—5月,属于春季(3、4、5月)。4—5月,太阳直射点在北半球并继续北移,北半球昼长夜短且昼渐长,夜渐短,因此路灯开启时间逐渐变晚。(8)提高绿地率需增加绿化面积。在房顶上种植花草可直接增加绿化面积,A 正确;加装太阳能路灯与绿地率无关,B错误;在草坪种树会破坏原有草坪,C错误;改造透水路面与绿地率无关,D错误。(9)垃圾处理站布局不太合理,垃圾处理站易产生异味,污染环境,应远离教学楼、图书馆等人员密集区域,图中垃圾处理站靠近教学楼和图书馆,会影响师生学习生活。停车场布局不太合理,停车场离大门、侧门过远,车辆进出可能经过教学楼、宿舍楼,易产生噪音且存在安全隐患。