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4. 如图所示是小唐同学进行“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验，下列说法正确的是（
A.滑动变阻器的作用是多次改变电源电压
B.多次测量取平均值是为了寻找普遍规律
C.测小灯泡电阻也需要多次测量求平均值
D.该电路图还能探究“电流与电压的关系”
D
）A.滑动变阻器的作用是多次改变电源电压
B.多次测量取平均值是为了寻找普遍规律
C.测小灯泡电阻也需要多次测量求平均值
D.该电路图还能探究“电流与电压的关系”
答案
4. D
解析
【分析】
要判断各选项的正确性，需明确伏安法测电阻实验的核心要点：滑动变阻器的作用、多次测量的目的，定值电阻与小灯泡电阻的差异，以及探究电流与电压关系的实验要求。逐一分析选项：A选项需明确滑动变阻器无法改变电源电压；B选项要区分测定值电阻与探究实验中多次测量的目的；C选项需掌握小灯泡电阻随温度变化的特点；D选项需明确探究电流与电压关系的实验条件。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和定值电阻R两端的电压，实现多次测量，无法改变电源电压，故A错误；
2. 选项B：伏安法测定值电阻时，多次测量取平均值是为了减小实验误差；寻找普遍规律是探究类实验（如探究电流与电压、电阻的关系）的目的，故B错误；
3. 选项C：小灯泡的电阻随温度升高而增大，不同电压下小灯泡温度不同、电阻不同，因此测小灯泡电阻时多次测量不能求平均值，故C错误；
4. 选项D：探究“电流与电压的关系”时，需控制电阻不变，改变电阻两端的电压和电流。本电路中R为定值电阻，滑动变阻器可改变R两端的电压和电路中的电流，符合实验要求，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器的作用、电流与电压的关系
【点评】
本题考查伏安法测电阻实验的基础知识点，需区分定值电阻与小灯泡电阻测量的不同目的，明确滑动变阻器的作用，掌握多次测量的意义，以及探究电流与电压关系的实验条件，属于易混淆点较多的基础实验题。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的正确性，需明确伏安法测电阻实验的核心要点：滑动变阻器的作用、多次测量的目的，定值电阻与小灯泡电阻的差异，以及探究电流与电压关系的实验要求。逐一分析选项：A选项需明确滑动变阻器无法改变电源电压；B选项要区分测定值电阻与探究实验中多次测量的目的；C选项需掌握小灯泡电阻随温度变化的特点；D选项需明确探究电流与电压关系的实验条件。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和定值电阻R两端的电压，实现多次测量，无法改变电源电压，故A错误；
2. 选项B：伏安法测定值电阻时，多次测量取平均值是为了减小实验误差；寻找普遍规律是探究类实验（如探究电流与电压、电阻的关系）的目的，故B错误；
3. 选项C：小灯泡的电阻随温度升高而增大，不同电压下小灯泡温度不同、电阻不同，因此测小灯泡电阻时多次测量不能求平均值，故C错误；
4. 选项D：探究“电流与电压的关系”时，需控制电阻不变，改变电阻两端的电压和电流。本电路中R为定值电阻，滑动变阻器可改变R两端的电压和电路中的电流，符合实验要求，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器的作用、电流与电压的关系
【点评】
本题考查伏安法测电阻实验的基础知识点，需区分定值电阻与小灯泡电阻测量的不同目的，明确滑动变阻器的作用，掌握多次测量的意义，以及探究电流与电压关系的实验条件，属于易混淆点较多的基础实验题。
【难度系数】
0.6
5. 在测量小灯泡电阻的实验中，电源电压恒为4.5 V，小灯泡的额定电压为2.5 V。
（第5题）
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片P置于B端时滑动变阻器接入电路的电阻最大。
（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表、电流表示数均较小，接下来的操作是
（3）根据数据绘制$I-U$图像，如图丙所示，发现此图像不是直线，主要原因是灯丝电阻受
（4）实验中滑动变阻器的规格可能是
A. 10 Ω 2 A B. 20 Ω 2 A C. 50 Ω 1.5 A
（5）利用本实验的器材
（第5题）（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片P置于B端时滑动变阻器接入电路的电阻最大。
（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表、电流表示数均较小，接下来的操作是
将滑动变阻器的滑片P向A端移动
，多次改变小灯泡两端的电压，记录电压表、电流表的示数，当小灯泡两端电压为2.5 V时，电流表示数如图乙所示，为0.3
A，此时小灯泡的电阻为8.3
Ω（结果保留一位小数）。（3）根据数据绘制$I-U$图像，如图丙所示，发现此图像不是直线，主要原因是灯丝电阻受
温度
的影响。（4）实验中滑动变阻器的规格可能是
C
（填字母）。A. 10 Ω 2 A B. 20 Ω 2 A C. 50 Ω 1.5 A
（5）利用本实验的器材
不可以
（选填“可以”或“不可以”）完成探究“电流与电压的关系”。答案
5. (1)
(2) 将滑动变阻器的滑片P向A端移动 0.3 8.3 (3) 温度 (4) C (5) 不可以解析
【分析】
本题围绕测量小灯泡电阻的实验展开，需结合电路连接规则、电表读数、欧姆定律、影响电阻的因素、滑动变阻器选择等知识解题：
（1）连接滑动变阻器时，根据“滑片P置于B端时电阻最大”的要求，遵循“一上一下”接线原则，选择下接线柱A，此时滑片在B端时接入电阻丝最长，电阻最大；
（2）闭合开关后灯不亮、电表示数小，说明电路电流过小，滑动变阻器接入电阻过大，需向电阻减小方向移动滑片；电流表读数先确定量程和分度值，再用欧姆定律计算电阻；
（3）灯丝电阻随温度变化，导致I-U图像非直线；
（4）滑动变阻器规格需满足最小电流时的分压需求，据此选择；
（5）探究电流与电压的关系需控制电阻不变，而灯丝电阻随温度变化，无法完成实验。
【解析】
（1）滑动变阻器按“一上一下”接线，要求滑片P在B端时电阻最大，因此将开关右端接线柱与滑动变阻器的A接线柱连接（接入电阻丝为AP段，滑片在B端时AP最长，电阻最大）；
（2）闭合开关后，小灯泡不亮、电表示数均小，说明滑动变阻器接入电阻过大，应将滑片P向A端移动，减小接入电阻；电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，示数为0.3A；此时小灯泡电阻$R=\frac{U}{I}=\frac{2.5V}{0.3A}\approx8.3\Omega$；
（3）灯丝的电阻随温度升高而增大，不同电压下灯丝温度不同，电阻不同，因此I-U图像不是直线；
（4）由图丙可知，电路最小电流为0.1A，此时小灯泡两端电压约0.5V，滑动变阻器两端电压$U_{滑}=4.5V-0.5V=4V$，滑动变阻器接入电阻$R_{滑}=\frac{U_{滑}}{I_{最小}}=\frac{4V}{0.1A}=40\Omega$，故滑动变阻器最大电阻需不小于40Ω，选项C（50Ω 1.5A）符合要求；
（5）探究电流与电压的关系需控制电阻不变，而灯丝电阻随温度变化，不是定值，因此不可以完成该实验。
【答案】
(1)
(2) 将滑动变阻器的滑片P向A端移动；0.3；8.3
(3) 温度
(4) C
(5) 不可以
【知识点】
欧姆定律；影响电阻的因素；滑动变阻器的使用
【点评】
本题综合考查测量小灯泡电阻实验的核心知识点，涵盖电路连接、电表读数、欧姆定律应用、滑动变阻器选择等，需学生掌握实验原理及操作细节，区分定值电阻与小灯泡电阻的差异，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕测量小灯泡电阻的实验展开，需结合电路连接规则、电表读数、欧姆定律、影响电阻的因素、滑动变阻器选择等知识解题：
（1）连接滑动变阻器时，根据“滑片P置于B端时电阻最大”的要求，遵循“一上一下”接线原则，选择下接线柱A，此时滑片在B端时接入电阻丝最长，电阻最大；
（2）闭合开关后灯不亮、电表示数小，说明电路电流过小，滑动变阻器接入电阻过大，需向电阻减小方向移动滑片；电流表读数先确定量程和分度值，再用欧姆定律计算电阻；
（3）灯丝电阻随温度变化，导致I-U图像非直线；
（4）滑动变阻器规格需满足最小电流时的分压需求，据此选择；
（5）探究电流与电压的关系需控制电阻不变，而灯丝电阻随温度变化，无法完成实验。
【解析】
（1）滑动变阻器按“一上一下”接线，要求滑片P在B端时电阻最大，因此将开关右端接线柱与滑动变阻器的A接线柱连接（接入电阻丝为AP段，滑片在B端时AP最长，电阻最大）；
（2）闭合开关后，小灯泡不亮、电表示数均小，说明滑动变阻器接入电阻过大，应将滑片P向A端移动，减小接入电阻；电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，示数为0.3A；此时小灯泡电阻$R=\frac{U}{I}=\frac{2.5V}{0.3A}\approx8.3\Omega$；
（3）灯丝的电阻随温度升高而增大，不同电压下灯丝温度不同，电阻不同，因此I-U图像不是直线；
（4）由图丙可知，电路最小电流为0.1A，此时小灯泡两端电压约0.5V，滑动变阻器两端电压$U_{滑}=4.5V-0.5V=4V$，滑动变阻器接入电阻$R_{滑}=\frac{U_{滑}}{I_{最小}}=\frac{4V}{0.1A}=40\Omega$，故滑动变阻器最大电阻需不小于40Ω，选项C（50Ω 1.5A）符合要求；
（5）探究电流与电压的关系需控制电阻不变，而灯丝电阻随温度变化，不是定值，因此不可以完成该实验。
【答案】
(1)
(2) 将滑动变阻器的滑片P向A端移动；0.3；8.3
(3) 温度
(4) C
(5) 不可以
【知识点】
欧姆定律；影响电阻的因素；滑动变阻器的使用
【点评】
本题综合考查测量小灯泡电阻实验的核心知识点，涵盖电路连接、电表读数、欧姆定律应用、滑动变阻器选择等，需学生掌握实验原理及操作细节，区分定值电阻与小灯泡电阻的差异，难度适中。
【难度系数】
0.5
6. 小明使用电阻箱间接测量小灯泡的电阻，实验电路如图所示。
（1）请将实验步骤填写完整：
① 将
② 断开开关，取下接在M、N间的元件，将
③ 闭合开关，调节
④ 读出此时电阻箱的阻值$ R_0 $，即可知道所测小灯泡的电阻值。
（第6题）
（2）上述实验中测得的小灯泡电阻值$ R_L = $
（3）通常情况下，人体电阻的平均值可达上千欧，利用上面的器材能否测出人体电阻？为什么？
（1）请将实验步骤填写完整：
① 将
小灯泡
接入如图所示电路的M、N两点间，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下电流表示数为I
；② 断开开关，取下接在M、N间的元件，将
电阻箱
换接入M、N两点间；③ 闭合开关，调节
电阻箱
，使电流表示数仍为I
；④ 读出此时电阻箱的阻值$ R_0 $，即可知道所测小灯泡的电阻值。
（第6题）（2）上述实验中测得的小灯泡电阻值$ R_L = $
$R_0$
。（3）通常情况下，人体电阻的平均值可达上千欧，利用上面的器材能否测出人体电阻？为什么？
不能
，因为人体电阻较大，电路中电流过小，电流表不能准确读数
。答案
6. (1) ① 小灯泡 电流表示数为I ② 电阻箱 ③ 电阻箱 电流表示数仍为I (2) $R_0$ (3) 不能 因为人体电阻较大，电路中电流过小，电流表不能准确读数
解析
【分析】
本题利用等效替代法测量小灯泡的电阻，核心是让小灯泡与电阻箱在电路中产生相同的电流，此时电阻箱的阻值等于小灯泡的电阻。实验时先接入小灯泡，调节滑动变阻器使电流表记录某一电流值；再换接电阻箱，调节电阻箱保持电流不变，实现等效替代，从而得到小灯泡的电阻。
【解析】
（1）实验步骤：
① 将小灯泡接入M、N两点间，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到合适位置，记下电流表示数为I；
② 断开开关，取下小灯泡，将电阻箱换接入M、N两点间；
③ 闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表示数仍为I；
④ 此时电阻箱的阻值等于小灯泡的电阻。
（2）由于两次电路中电流相同，电源电压不变，根据欧姆定律可知，小灯泡的电阻等于电阻箱的阻值，即$R_L=R_0$。
（3）人体电阻较大，接入电路后总电阻大，电路中电流过小，电流表无法准确读数，因此不能测出人体电阻。
【答案】
(1) ① 小灯泡；电流表示数为I ② 电阻箱 ③ 电阻箱；电流表示数仍为I (2) $R_0$ (3) 不能；因为人体电阻较大，电路中电流过小，电流表不能准确读数
【知识点】
等效替代法、电阻的测量
【点评】
本题是利用等效替代法测电阻的基础实验题，重点考查学生对等效替代思想的理解，实验步骤清晰，是初中电阻测量的典型题型。
【难度系数】
0.6
本题利用等效替代法测量小灯泡的电阻，核心是让小灯泡与电阻箱在电路中产生相同的电流，此时电阻箱的阻值等于小灯泡的电阻。实验时先接入小灯泡，调节滑动变阻器使电流表记录某一电流值；再换接电阻箱，调节电阻箱保持电流不变，实现等效替代，从而得到小灯泡的电阻。
【解析】
（1）实验步骤：
① 将小灯泡接入M、N两点间，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到合适位置，记下电流表示数为I；
② 断开开关，取下小灯泡，将电阻箱换接入M、N两点间；
③ 闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表示数仍为I；
④ 此时电阻箱的阻值等于小灯泡的电阻。
（2）由于两次电路中电流相同，电源电压不变，根据欧姆定律可知，小灯泡的电阻等于电阻箱的阻值，即$R_L=R_0$。
（3）人体电阻较大，接入电路后总电阻大，电路中电流过小，电流表无法准确读数，因此不能测出人体电阻。
【答案】
(1) ① 小灯泡；电流表示数为I ② 电阻箱 ③ 电阻箱；电流表示数仍为I (2) $R_0$ (3) 不能；因为人体电阻较大，电路中电流过小，电流表不能准确读数
【知识点】
等效替代法、电阻的测量
【点评】
本题是利用等效替代法测电阻的基础实验题，重点考查学生对等效替代思想的理解，实验步骤清晰，是初中电阻测量的典型题型。
【难度系数】
0.6
