2.下列作家作品等信息对应有误的一项是()

A.《黄河颂》——光未然——诗人
B.《老山界》——陆定一——革命家
C.《土地的誓言》——端木蕻良——作家
D.《谁是最可爱的人》——鲁迅——诗人

2.D

3.对下列句子所运用的抒情方式,判断正确的一项是()
(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!
(2)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
(3)问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
(4)十年艰辛,一部《校补》赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。
A.(1)直接抒情 (2)间接抒情 (3)间接抒情 (4)间接抒情
B.(1)直接抒情 (2)间接抒情 (3)间接抒情 (4)直接抒情
C.(1)间接抒情 (2)直接抒情 (3)直接抒情 (4)间接抒情
D.(1)间接抒情 (2)直接抒情 (3)间接抒情 (4)直接抒情

3.A

二、综合性学习。
在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的三则材料，完成任务。
材料一 战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多家，商贾云集，生意兴隆。①1988年，第五届潍坊国际风筝会召开主席团会议，确定潍坊为世界风筝之都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为潍坊的城市名片和文化象征。
材料二 潍坊风筝的制作工艺非常精湛：先用竹材精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木版年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。
材料三 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”现在有很多表现古代儿童放风筝的画作，下面是其中两幅。

1.为使解说词句式协调，请改写材料一画线句中的一句，使它与另一句句式一致。


2.请结合材料一和材料二简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。


3.请选择材料三中的一幅画，描述画面内容。要求：至少使用动作、神态和心理描写中的两种，不超过100字。

1. 示例一：改句①：1988年，第五届潍坊国际风筝会召开主席团会议，潍坊被确定为世界风筝之都。
示例二：改句②：2006年，国务院批准潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
2. 历史悠久，工艺精湛，实用艺术兼具。
3. 示例（选右侧画作）：小姑娘攥紧风筝线轴，仰着脸蛋笑盈盈盯着高空的风筝，身旁的小伙伴半蹲在地伸着手，心里盼着风筝能借着风势飞得更高更远。

1. 本题考查句式协调变换，两个原画线句一句为主动句、一句为被动句，任选一句调整句式，保证两句结构一致、表意不变即可。
2. 本题考查信息提取概括，从材料一追溯到战国的起源可提炼出“历史悠久”的特点，从材料二开篇的工艺介绍可提炼出“工艺精湛”的特点，从材料二末尾的属性说明可提炼出“兼具实用性与艺术性”的特点，整合要点控制在20字以内即可。
3. 本题考查画面内容描述，选定画作后梳理画面人物、场景元素，至少融入动作、神态、心理描写中的两种，语言通顺，字数符合要求即可。