8. 某小组在塑料袋里装入水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤袋子，这个实验模拟的是()的活动。

A.胃
B.口腔
C.小肠

8.A

二、判断题。
1. 一个人的消化器官中，小肠的长度最长。（）
2. 口腔、胃、小肠等器官共同参与消化活动。（）
3. 食物中所有的营养都在小肠被吸收。（）
4. 一寸光阴一寸金，吃饭时我们要抓紧时间，快速吃完。（）
5. 胃像一个大袋子，可以暂时储存食物。（）

1. √ 2. √
3. × 解析:小肠是营养吸收的主要场所,但仍有一些营养会在胃等其他消化器官被吸收。
4. × 5. √

三、阅读材料，回答下列问题。
不同动物的胃和小肠结构各不相同，适配它们不同的食性，人类的消化器官也有专属特点。
① 鸡：没有牙齿，拥有肌胃（砂囊），肌肉发达、内壁坚硬，可借助吞食的砂石磨碎食物，小肠长度较短。
② 鱼：胃部结构简单、消化能力弱，肠道短，适合消化浮游生物、小型水草等易消化食物。
③ 牛：食草动物，拥有四个胃，可反复储存、发酵、研磨草料，小肠非常长，能充分消化、吸收植物中的营养。
④ 人：只有一个胃，胃能分泌胃液消化食物，小肠长度长、吸收面积大。
1. 鸡没有牙齿，依靠()磨碎食物。
A. 食管 B. 肌胃(砂囊)+砂石 C. 小肠
2. 牛的消化结构最典型的特点是()，适合消化难分解的植物纤维。
A. 只有一个胃，肠道很短 B. 拥有四个胃，小肠很长 C. 胃部简单，消化能力弱
3. 关于鱼的消化结构，下列说法中正确的是()。
A. 肠道长、消化能力极强 B. 胃部结构简单、肠道短 C. 依靠砂石辅助消化食物
4. 人类消化结构的特点是只有个胃，能分泌胃液消化食物，长度长、吸收面积大。
5. 动物的胃、小肠结构和自身的密切相关，食性不同，消化器官的结构和功能也不相同。

1. B 2. B 3. B 4. 1(或一) 小肠 5. 食性