一、听录音,选择正确的答句。(听两遍)
(
(
(
(
(
B
) 1. A. It’s fun. B. It’s windy.(
A
) 2. A. Yes, it is. B. No. It’s cloudy.(
B
) 3. A. We can play in the rain. B. We can draw in the garden.(
B
) 4. A. See you. B. Good idea!答案
1. B 2. A 3. B 4. B
二、根据课文内容,选择正确的答案。
(
A. ☀→🌧→💨☁☁
B. ☀→💨☁☁→🌧
(
A. Yang Ling and Su Yang.
B. Yang Ling’s mum and Su Hai.
(
A. They fly a kite and have lunch.
B. They fly a kite and play games.
(
B
) 1. What’s the weather like in the park?A. ☀→🌧→💨☁☁
B. ☀→💨☁☁→🌧
(
B
) 2. Who takes an umbrella to the park?A. Yang Ling and Su Yang.
B. Yang Ling’s mum and Su Hai.
(
A
) 3. What do the children do in the park?A. They fly a kite and have lunch.
B. They fly a kite and play games.
答案
1. B 2. B 3. A
解析
【分析】本题是根据课文内容设置的选择题,需回忆课文中关于公园天气变化、带伞人物、孩子活动的具体细节,逐一比对选项,选出符合课文内容的答案。
【解析】1. 课文中公园的天气变化顺序为晴天→多云有风→下雨,对应选项B;2. 课文里提到带伞去公园的是杨玲的妈妈和苏海,对应选项B;3. 课文中孩子们在公园的活动是放风筝和吃午饭,对应选项A。
【答案】1.B 2.B 3.A
【知识点】课文内容理解
【点评】本题考查对课文细节的掌握,只要熟悉课文内容即可正确作答,难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 课文中公园的天气变化顺序为晴天→多云有风→下雨,对应选项B;2. 课文里提到带伞去公园的是杨玲的妈妈和苏海,对应选项B;3. 课文中孩子们在公园的活动是放风筝和吃午饭,对应选项A。
【答案】1.B 2.B 3.A
【知识点】课文内容理解
【点评】本题考查对课文细节的掌握,只要熟悉课文内容即可正确作答,难度适中。
【难度系数】0.5
三、用所给单词的适当形式填空。
1. —Let’s
—OK. We can
2. —I like
—Let’s go out and
3. —It’s rainy, but I don’t have an umbrella.
—Don’t
1. —Let’s
go
(go) to the zoo today.—OK. We can
meet
(meet) at ten.2. —I like
playing
(play) outside.—Let’s go out and
play
(play) after lunch.3. —It’s rainy, but I don’t have an umbrella.
—Don’t
worry
(worry). We can share
(share) my umbrella.答案
1. go, meet 2. playing, play 3. worry, share
解析
【分析】
本题考查英语中动词的固定搭配和句型用法,需结合每个句子的结构判断动词形式:1. 涉及Let's的固定句型和情态动词can的用法;2. 涉及like的固定搭配和并列动词的形式;3. 涉及祈使句否定形式和情态动词can的用法,逐一分析即可得出答案。
【解析】
1. "Let's"是"Let us"的缩写,固定结构为"Let's + 动词原形",表建议,故第一空填go;情态动词can后接动词原形,故第二空填meet。
2. 固定搭配"like doing sth"表示长期爱好,故第一空填playing;and连接并列谓语动词,前面是原形go,故第二空填原形play。
3. 祈使句否定形式为"Don't + 动词原形",故第一空填worry;情态动词can后接动词原形,故第二空填share。
【答案】
1. go, meet 2. playing, play 3. worry, share
【知识点】
动词原形用法、like固定搭配、情态动词用法
【点评】
本题考查基础的英语动词形式,均为初中入门级的固定句型和搭配,只要掌握常见的动词用法规则即可轻松解答,属于基础题型。
【难度系数】
0.8
本题考查英语中动词的固定搭配和句型用法,需结合每个句子的结构判断动词形式:1. 涉及Let's的固定句型和情态动词can的用法;2. 涉及like的固定搭配和并列动词的形式;3. 涉及祈使句否定形式和情态动词can的用法,逐一分析即可得出答案。
【解析】
1. "Let's"是"Let us"的缩写,固定结构为"Let's + 动词原形",表建议,故第一空填go;情态动词can后接动词原形,故第二空填meet。
2. 固定搭配"like doing sth"表示长期爱好,故第一空填playing;and连接并列谓语动词,前面是原形go,故第二空填原形play。
3. 祈使句否定形式为"Don't + 动词原形",故第一空填worry;情态动词can后接动词原形,故第二空填share。
【答案】
1. go, meet 2. playing, play 3. worry, share
【知识点】
动词原形用法、like固定搭配、情态动词用法
【点评】
本题考查基础的英语动词形式,均为初中入门级的固定句型和搭配,只要掌握常见的动词用法规则即可轻松解答,属于基础题型。
【难度系数】
0.8
四、选择合适的内容补全日记,将序号填写在横线上。(其中有一个多余选项)
A. fly a kite
B. cold and rainy
C. take some pictures
D. sunny and cool
E. pick(摘)some strawberries(草莓)
Sunday, 14th April(四月)
It's
We are all wet. What a day!
A. fly a kite
B. cold and rainy
C. take some pictures
D. sunny and cool
E. pick(摘)some strawberries(草莓)
Sunday, 14th April(四月)
It's
D
in the morning. My family and I go to the farm. WeE
there. They are sweet. Then the weather becomes(变得)windy and cloudy. We A
high in the sky(天空). In the afternoon, it is B
.We are all wet. What a day!
答案
D E A B
解析
【分析】
先通读日记内容,理解每句的语境提示,结合前后文的逻辑匹配合适的选项,同时注意题目要求有一个多余选项。第一空需填早上的天气,结合去农场的出行场景选合适的天气描述;第二空后提到“它们很甜”,对应摘草莓的动作;第三空“在高空”对应放风筝;第四空后“都湿了”对应下雨的天气,最后排除多余选项。
【解析】
1. 第一空:日记描述早上的天气,结合去农场的出行需求,D选项“sunny and cool(晴朗凉爽)”符合出行的好天气,故选D;
2. 第二空:后句“They are sweet”指代摘的草莓,E选项“pick some strawberries(摘一些草莓)”符合语境,故选E;
3. 第三空:“high in the sky(在高空)”对应A选项“fly a kite(放风筝)”,故选A;
4. 第四空:后句“We are all wet(我们都湿了)”对应B选项“cold and rainy(冷且下雨)”,故选B;
多余选项为C(take some pictures),符合题目要求。
【答案】
D E A B
【知识点】
情景交际、词汇运用
【点评】
本题为结合生活场景的补全题,考查学生对语境的理解能力和词汇的运用能力,需仔细分析前后文提示,难度适中。
【难度系数】
0.7
先通读日记内容,理解每句的语境提示,结合前后文的逻辑匹配合适的选项,同时注意题目要求有一个多余选项。第一空需填早上的天气,结合去农场的出行场景选合适的天气描述;第二空后提到“它们很甜”,对应摘草莓的动作;第三空“在高空”对应放风筝;第四空后“都湿了”对应下雨的天气,最后排除多余选项。
【解析】
1. 第一空:日记描述早上的天气,结合去农场的出行需求,D选项“sunny and cool(晴朗凉爽)”符合出行的好天气,故选D;
2. 第二空:后句“They are sweet”指代摘的草莓,E选项“pick some strawberries(摘一些草莓)”符合语境,故选E;
3. 第三空:“high in the sky(在高空)”对应A选项“fly a kite(放风筝)”,故选A;
4. 第四空:后句“We are all wet(我们都湿了)”对应B选项“cold and rainy(冷且下雨)”,故选B;
多余选项为C(take some pictures),符合题目要求。
【答案】
D E A B
【知识点】
情景交际、词汇运用
【点评】
本题为结合生活场景的补全题,考查学生对语境的理解能力和词汇的运用能力,需仔细分析前后文提示,难度适中。
【难度系数】
0.7
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