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空气质量与人类健康
【材料一】 人类健康的“杀手”——大气污染
大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。大气污染危害人体健康的途径有三条，即人体吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食用含有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝脏等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。
人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。
【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0～100时，普通人群的健康不受影响。
（选自《科学世界》）
【材料三】 大气污染防治措施
第三十八条 城市人民政府可以划定并公布高污染燃料禁燃区，并根据大气环境质量改善要求，逐步扩大高污染燃料禁燃区范围。高污染燃料的目录由国务院生态环境保护主管部门确定。在禁燃区内，禁止销售、燃用高污染燃料；禁止新建、扩建燃用高污染燃料的设施，已建成的，应当在城市人民政府规定的期限内改用天然气、页岩气、液化石油气、电或者其他清洁能源。
第四十九条 工业生产、垃圾填埋或者其他活动产生的可燃性气体应当回收利用，不具备回收利用条件的，应当进行污染防治处理。可燃性气体回收利用装置不能正常作业的，应当及时修复或者更新。在回收利用装置不能正常作业期间确需排放可燃性气体的，应当将排放的可燃性气体充分燃烧或者采取其他控制大气污染排放的措施，并向当地生态环境主管部门报告，按照要求限期修复或者更新。
（选自《中华人民共和国大气污染防治法》）
1. 材料三提到的可回收利用的可燃性气体指（
A. 工业生产产生的可燃性气体。
B. 垃圾填埋产生的可燃性气体。
C. 大气污染产生的可燃性气体。
D. 工业生产、垃圾填埋或者其他活动产生的可燃性气体。
2. 新考法 思维导图 仔细阅读材料，完成思维导图。（6分）
3. 阅读材料，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（6分）
（1）大气污染都是由于人类活动引起的，人类负有不可推卸的责任。 （
（2）严重的大气污染可能会夺去人的生命，必须足够重视。 （
（3）空气质量在Ⅰ～Ⅱ级时，人类的健康绝对不受影响。 （
（4）科学家发现有一百种对环境造成危害的大气污染物。 （
（5）空气质量指数为198时，空气质量状况达到了中度污染。 （
（6）各大城市人民政府必须禁止在城区内使用高污染燃料。 （
4. 新考法 思辨探究 阅读下面的“今日空气质量指数”，你觉得小明的妈妈会赞同小明的做法吗？如果你是小明的妈妈，会怎样回复小明呢？请结合材料写一写。（3分）
5. 新趋势 生活体验 近年来，大气污染越来越严重，工业废气、汽车尾气等污染力度越来越大，给人们的生活和健康带来了极大影响，大气污染的治理已经迫在眉睫。请你就治理大气污染提出两条合理化的建议。（4分）
【材料一】 人类健康的“杀手”——大气污染
大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。大气污染危害人体健康的途径有三条，即人体吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食用含有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝脏等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。
人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。
【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0～100时，普通人群的健康不受影响。
（选自《科学世界》）
【材料三】 大气污染防治措施
第三十八条 城市人民政府可以划定并公布高污染燃料禁燃区，并根据大气环境质量改善要求，逐步扩大高污染燃料禁燃区范围。高污染燃料的目录由国务院生态环境保护主管部门确定。在禁燃区内，禁止销售、燃用高污染燃料；禁止新建、扩建燃用高污染燃料的设施，已建成的，应当在城市人民政府规定的期限内改用天然气、页岩气、液化石油气、电或者其他清洁能源。
第四十九条 工业生产、垃圾填埋或者其他活动产生的可燃性气体应当回收利用，不具备回收利用条件的，应当进行污染防治处理。可燃性气体回收利用装置不能正常作业的，应当及时修复或者更新。在回收利用装置不能正常作业期间确需排放可燃性气体的，应当将排放的可燃性气体充分燃烧或者采取其他控制大气污染排放的措施，并向当地生态环境主管部门报告，按照要求限期修复或者更新。
（选自《中华人民共和国大气污染防治法》）
1. 材料三提到的可回收利用的可燃性气体指（
D
）。（2分）A. 工业生产产生的可燃性气体。
B. 垃圾填埋产生的可燃性气体。
C. 大气污染产生的可燃性气体。
D. 工业生产、垃圾填埋或者其他活动产生的可燃性气体。
2. 新考法 思维导图 仔细阅读材料，完成思维导图。（6分）
3. 阅读材料，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（6分）
（1）大气污染都是由于人类活动引起的，人类负有不可推卸的责任。 （
×
）（2）严重的大气污染可能会夺去人的生命，必须足够重视。 （
√
）（3）空气质量在Ⅰ～Ⅱ级时，人类的健康绝对不受影响。 （
×
）（4）科学家发现有一百种对环境造成危害的大气污染物。 （
×
）（5）空气质量指数为198时，空气质量状况达到了中度污染。 （
√
）（6）各大城市人民政府必须禁止在城区内使用高污染燃料。 （
×
）4. 新考法 思辨探究 阅读下面的“今日空气质量指数”，你觉得小明的妈妈会赞同小明的做法吗？如果你是小明的妈妈，会怎样回复小明呢？请结合材料写一写。（3分）
5. 新趋势 生活体验 近年来，大气污染越来越严重，工业废气、汽车尾气等污染力度越来越大，给人们的生活和健康带来了极大影响，大气污染的治理已经迫在眉睫。请你就治理大气污染提出两条合理化的建议。（4分）
答案
1 D(2分)
解析 本题考查提取关键信息的能力。材料三原文明确写了“工业生产、垃圾填埋或者其他活动产生的可燃性气体应当回收利用”,D选项完整涵盖了原文内容,A、B选项只提到了部分来源,C选项表述错误。
2 人体吸入污染空气 表面皮肤接触污染空气 食用含有大气污染物的食物 引起呼吸道和肺部疾病 对心血管系统、肝脏等产生危害 严重的甚至能夺去人的生命(每空1分)
解析 本题考查对材料信息进行分类、梳理与整合的能力。材料一明确写了“大气污染危害人体健康的途径有三条,即人体吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食用含有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外,还会对心血管系统、肝脏等产生危害,严重的甚至能夺去人的生命”。直接提取原文即可。
3 (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)×(每小题1分)
解析 本题考查根据文本信息进行简单的判断与推理。
第(1)题,材料一开头提到“大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中……的现象”,说明不只有人类活动引起大气污染,“都是”表述过于绝对。第(3)题,材料二提到“空气质量指数为0～100时,普通人群的健康不受影响”,“人类的健康绝对不受影响”表述过于绝对。第(4)题,材料一原文是“至少有一百种大气污染物对环境造成危害”,“至少有一百种”表示数量大于或等于一百。第(6)题,材料三提到“城市人民政府可以划定并公布高污染燃料禁燃区……在禁燃区内,禁止销售、燃用高污染燃料”,说明不是“必须禁止在城区内使用”,而是在划定的禁燃区内禁止。
4 示例:妈妈不会赞同小明的做法。(1分)回复:小明,今天的空气质量指数是234,属于重度污染,户外运动会危害你的健康,我们今天就不要去户外跑步、打篮球了,(1分)在家做些室内运动吧。(1分)
解析 本题考查结合文本信息解决实际问题的能力。根据材料二的表格,AQI数值234对应的是重度污染,这种情况下在户外剧烈运动对健康有害,因此小明的妈妈不会赞同。回复需要结合材料中的空气质量等级,并说明大气污染的危害,给出合理建议。(评分建议:明确说明“不赞同”,得1分;能结合“重度污染”的等级说明理由,得1分;给出合理建议,语句通顺,得1分。)
5 示例:① 扩大高污染燃料禁燃区范围,推广使用天然气、电等清洁能源。② 加强对工业废气排放的监管,鼓励植树造林。(每点2分)
解析 本题考查联系生活实际,提出合理化建议的能力。可以结合材料三的防治措施或生活实际提出合理可行的方案,需围绕“治理大气污染”展开,且具有可操作性。(评分建议:结合材料,写出合理、具体、可操作的建议,每条建议得2分。)
解析 本题考查提取关键信息的能力。材料三原文明确写了“工业生产、垃圾填埋或者其他活动产生的可燃性气体应当回收利用”,D选项完整涵盖了原文内容,A、B选项只提到了部分来源,C选项表述错误。
2 人体吸入污染空气 表面皮肤接触污染空气 食用含有大气污染物的食物 引起呼吸道和肺部疾病 对心血管系统、肝脏等产生危害 严重的甚至能夺去人的生命(每空1分)
解析 本题考查对材料信息进行分类、梳理与整合的能力。材料一明确写了“大气污染危害人体健康的途径有三条,即人体吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食用含有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外,还会对心血管系统、肝脏等产生危害,严重的甚至能夺去人的生命”。直接提取原文即可。
3 (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)×(每小题1分)
解析 本题考查根据文本信息进行简单的判断与推理。
第(1)题,材料一开头提到“大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中……的现象”,说明不只有人类活动引起大气污染,“都是”表述过于绝对。第(3)题,材料二提到“空气质量指数为0～100时,普通人群的健康不受影响”,“人类的健康绝对不受影响”表述过于绝对。第(4)题,材料一原文是“至少有一百种大气污染物对环境造成危害”,“至少有一百种”表示数量大于或等于一百。第(6)题,材料三提到“城市人民政府可以划定并公布高污染燃料禁燃区……在禁燃区内,禁止销售、燃用高污染燃料”,说明不是“必须禁止在城区内使用”,而是在划定的禁燃区内禁止。
4 示例:妈妈不会赞同小明的做法。(1分)回复:小明,今天的空气质量指数是234,属于重度污染,户外运动会危害你的健康,我们今天就不要去户外跑步、打篮球了,(1分)在家做些室内运动吧。(1分)
解析 本题考查结合文本信息解决实际问题的能力。根据材料二的表格,AQI数值234对应的是重度污染,这种情况下在户外剧烈运动对健康有害,因此小明的妈妈不会赞同。回复需要结合材料中的空气质量等级,并说明大气污染的危害,给出合理建议。(评分建议:明确说明“不赞同”,得1分;能结合“重度污染”的等级说明理由,得1分;给出合理建议,语句通顺,得1分。)
5 示例:① 扩大高污染燃料禁燃区范围,推广使用天然气、电等清洁能源。② 加强对工业废气排放的监管,鼓励植树造林。(每点2分)
解析 本题考查联系生活实际,提出合理化建议的能力。可以结合材料三的防治措施或生活实际提出合理可行的方案,需围绕“治理大气污染”展开,且具有可操作性。(评分建议:结合材料,写出合理、具体、可操作的建议,每条建议得2分。)
