藤的力量 ◎ 邹丽丽
① 一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬(qiú)枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。
② 一根嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。藤有一个愿望——爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，只是默默地向上攀登。
③ 藤绕着树不断地向上爬。骄傲的树对藤不屑(xiè)一顾，傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你为什么缠着我不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的植物！”藤不好意思地回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。”树轻蔑地朝藤看了一眼，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。藤默默地承受着这一切，顽强地生长着。
④ 有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。
⑤ 突然，一道闪电击中了树干。伴随着一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，摔得粉身碎骨。树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪，它不好意思地说：“现在我成了你的负担。”藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我会尽我最大的力量帮助你的。”
⑥ 在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料，树的上半截得以生存下来。
⑦ 时间一天天过去了，树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶，恢复了昔日的样子。它的上半截长出了根，扎进了悬崖，长得很茂盛。树伸出新叶感激地握住了藤。
⑧ 望着这两棵树，藤露出了微笑。 （选自《语文世界》，有删改）
1. 新考法 思维导图 随着情节发展，树的态度发生了复杂的变化，请根据短文内容完成下面的思维导图。（4分）

2. 阅读要素 小语在读了这篇文章后和其他同学列出了小组问题清单，阅读此清单，根据提问角度，对小组问题进行整理，为清单中的三个问题选择提问角度（填字母）。请你也选择一个角度，进行提问。（5分）

我选角度（填字母），问题：
3. 新考法 思辨探究 短文以《藤的力量》为题。通读全文，你认为“藤的力量”究竟指的是什么？请写出两点，并结合短文内容简要说明理由。（4分）

4. 新考法 链接教材 对比阅读课文《一个豆荚里的五粒豆》，根据提示完成两篇文章异同点的分析。（4分）

1. (1)骄傲 (2)傲慢、轻蔑 (3)树被雷电劈成两半,藤不计前嫌缠绕住它时 (4)感激（每空1分）
解析 本题考查对文章内容的理解与概括能力。由第②自然段“骄傲地站”“昂着头”可知,第(1)空是“骄傲”;由第③自然段“不屑一顾”“傲慢”“轻蔑”可知,第(2)空是“傲慢、轻蔑”;由第⑤自然段“树的上半截望着藤,流下了悔恨的泪,它不好意思地说……”并联系上文可知,第(3)空是“树被雷电劈成两半,藤不计前嫌缠绕住它时”;由第⑦自然段“伸出新叶感激地握住了藤”可知,第(4)空是“感激”。
2. ① C ② B ③ A 示例:C 树被雷劈成两半后,藤是如何帮助它的?（每空1分）
解析 本题考查思考和提问的能力。问题①需要对比文中两处具体的文字内容,分析其在不同语境下的含义,属于针对文章内容的细节探究。问题②不局限于文本本身,而是引导读者结合自身的生活经验和价值观,对“藤的精神”进行价值判断和应用思考。属于结合生活经验提问。问题③聚焦于文章的结构、写法或表达效果,分析结尾段在点明主旨、升华情感、照应前文或留有余味等方面的作用。这是针对文章写法的提问。提问时,先选定提问角度,再提出合理问题即可。
3. 示例:① 顽强执着的力量:藤为了实现爬上树望尽风景的愿望,不怕风吹雨淋和云的嘲笑,即使树抢夺它的水和养分,也依然默默顽强生长,这就是藤的力量。② 宽容无私的力量:树之前一直嫌弃、欺负藤,可树被雷电劈断后,藤不计前嫌救下树,还无私地帮助树重获新生,这就是藤的力量。（每点2分）
解析 本题考查对标题含义的理解能力。通读全文,梳理藤的行为表现后,从这些行为中提炼“力量”的内涵:一是面对困境不放弃的“坚韧顽强”,二是不计前嫌、助人危难的“宽容与奉献”。作答时必须结合具体情节说明理由,不能只写抽象的道理。(评分建议:每答出一点含义,得1分;每点结合文章内容给出依据,各得1分。)
4. (1)拟人 对比 (2)示例:互帮互助、包容理解的合作精神 生命的价值是给他人带来希望,平凡的生命也能创造不平凡的价值（每空1分）
解析 本题考查对比分析的能力。(1)两篇文章都赋予植物以人的言行与情感,都通过对比凸显主题。(2)《藤的力量》的故事核心是“藤的无私帮助”与“树的转变”,传递了“生命之间相互扶持、合作共赢”的主题,也赞美了藤坚韧、包容、无私的品质。《一个豆荚里的五粒豆》的故事核心是“平凡生命的价值”,强调生命的意义在于给他人带来希望,而非追求不切实际的目标。