四、从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏句子的正确答语。
Ⅰ
Ⅱ
()1. What makes the street dirty? A. Because it's bad for the environment.
()2. Why shouldn't we throw rubbish? B. Everyone should.
()3. What will you do if you see rubbish? C. I'll pick it up and put it in the bin.
()4. Are you OK, little girl? D. Rubbish and litter.
()5. Who should keep our city clean? E. Yes, I'm fine now. Thank you.

1. D 2. A 3. C 4. E 5. B

【分析】
本题为英语日常交际匹配题，解题思路是先明确Ⅰ栏每个问句的核心疑问点（疑问词、句意），再匹配Ⅱ栏对应的答语：1. 第1题询问使街道变脏的事物，需答具体事物；2. 第2题用Why提问，答语需以because开头；3. 第3题询问看到垃圾会做的动作，需答具体行为；4. 第4题是一般疑问句，询问身体状况；5. 第5题用Who提问，询问该做某事的主体。
【解析】
1. Ⅰ栏第1句是特殊疑问句，问“使街道变脏的事物”，Ⅱ栏中D（Rubbish and litter）符合答语，故1选D；
2. Ⅰ栏第2句用Why提问，答语需用because引导，Ⅱ栏中A（Because it's bad for the environment）符合，故2选A；
3. Ⅰ栏第3句问“看到垃圾会做的动作”，Ⅱ栏中C（I'll pick it up and put it in the bin）是具体动作，故3选C；
4. Ⅰ栏第4句是一般疑问句，问身体状况，Ⅱ栏中E（Yes, I'm fine now. Thank you）符合，故4选E；
5. Ⅰ栏第5句用Who提问，问“该保持城市干净的主体”，Ⅱ栏中B（Everyone should）符合，故5选B。
【答案】
1. D 2. A 3. C 4. E 5. B
【知识点】
英语日常交际用语、特殊疑问句答语、一般疑问句答语
【点评】
本题考查基础英语日常交际匹配，贴近生活场景，疑问词与答语对应关系明确，是小学阶段基础题型，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

五、将下列句子重新排序组成一段完整的对话。
（）Wow! People shouldn't throw the banana skin on the ground.
（ 1 ）Please be careful, Mike.
（）What's the matter?
（）All right.
（）Look at the banana skin on the ground.
（）Yes. Let's pick it up and put it in the bin.

4 1 2 6 3 5

【分析】要完成对话排序，需先抓住给定的起始句（第1句：Please be careful, Mike.），围绕“提醒小心的原因”梳理逻辑：先询问原因，再指出问题，接着表达看到问题的反应，然后提出解决方案，最后回应方案，最终匹配参考答案的序号。
【解析】根据日常情景对话的逻辑顺序：
1. 给定第1句：Please be careful, Mike.（对应题目中第二个括号，序号1）
2. 询问原因：What's the matter?（对应题目中第三个括号，序号2）
3. 指出问题：Look at the banana skin on the ground.（对应题目中第五个括号，序号3）
4. 表达反应：Wow! People shouldn't throw the banana skin on the ground.（对应题目中第一个括号，序号4）
5. 提出方案：Yes. Let's pick it up and put it in the bin.（对应题目中第六个括号，序号5）
6. 回应方案：All right.（对应题目中第四个括号，序号6）
因此排序结果为：4 1 2 6 3 5
【答案】4 1 2 6 3 5
【知识点】英语对话排序、日常情景交际
【点评】本题考查小学英语日常情景对话的逻辑排序，需理清对话的因果、应答关系，属于基础题型。
【难度系数】0.6

六、Mike 和 Yang Ling 在讨论昨天发生的一件事。从方框中选择合适的句子补全对话(有一项多余)。
Mike: Yang Ling, you look sad. 1.
Yang Ling: I fell down on my way home yesterday.
Mike: 2. How did it happen?
Yang Ling: 3. Somebody threw it on the ground.
Mike: That's terrible. 4.
Yang Ling: I don't know. But I learned a lesson.
Mike: 5. Let's start from ourselves.
Yang Ling: Yes, I agree.
A. I'm sorry to hear that.
B. What happened to you?
C. I will be more careful next time.
D. Who threw the banana skin?
E. We should always keep our city clean.
F. Because I stepped on a banana skin and fell.

1. B 2. A 3. F 4. D 5. E

【分析】本题为补全对话题型，需结合上下文语境选择合适句子。首先，Mike发现Yang Ling难过，需询问其状况对应第1空；Yang Ling说明摔倒后，Mike要表达同情对应第2空；接着Mike追问摔倒原因，Yang Ling需解释原因对应第3空；之后Mike会关联摔倒的诱因（香蕉皮）追问责任人对应第4空；最后Mike提出倡议呼应后文内容对应第5空，同时排除多余选项C。
【解析】1. 前句Mike看到Yang Ling难过，需询问情况，B选项“What happened to you?”符合语境，故选B；2. Yang Ling告知摔倒后，Mike应表达同情，A选项“I'm sorry to hear that.”符合，故选A；3. Mike询问摔倒原因，F选项“Because I stepped on a banana skin and fell.”解释了原因，故选F；4. 结合Yang Ling提到的香蕉皮，Mike会追问扔香蕉皮的人，D选项“Who threw the banana skin?”符合，故选D；5. 最后Mike提出倡议，E选项“We should always keep our city clean.”与后文“Let's start from ourselves.”呼应，故选E。
【答案】1.B 2.A 3.F 4.D 5.E
【知识点】情景交际，补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文逻辑选择合适语句，难度适中，可帮助学生巩固日常交际用语。
【难度系数】0.6

七、完形填空。
Last Sunday, Mike, Yang Ling and Su Hai were walking home. They saw a little boy 1 on the ground. He was crying. They ran to him and asked, “Are you OK?” The boy said, “I 2 on a banana skin.” Yang Ling helped him 3 up. Mike picked up the banana skin and 4 it in the bin. Su Hai said, “We should not throw rubbish on the ground. It can hurt others.” The boy said, “Thank you. I will 5 it myself.”
()1. A. sit B. sitting C. sits
()2. A. stepped B. step C. steps
()3. A. get B. gets C. got
()4. A. put B. puts C. is putting
()5. A. remember B. forget C. take

1. B 2. A 3. A 4. A 5. A

【分析】
本题为完形填空，需结合语境、固定搭配及语法知识逐一分析每个空格。首先通读全文理解大意：上周日三人回家时看到小男孩摔倒，再针对每个空的语法规则、固定搭配或词义匹配选项。
【解析】
1. 考查固定搭配see sb. doing sth.，意为“看见某人正在做某事”，强调动作正在进行，故用sitting，选B。
2. 由时间状语Last Sunday可知，动作发生在过去，需用一般过去时，step的过去式为stepped，选A。
3. 考查固定搭配help sb. (to) do sth.，意为“帮助某人做某事”，此处用动词原形get，选A。
4. and连接并列谓语，前面picked是过去式，put的过去式仍为put，故用put，选A。
5. 结合语境，男孩表示会记得不再乱扔垃圾，remember（记得）符合句意，选A。
【答案】
1.B 2.A 3.A 4.A 5.A
【知识点】
固定搭配、一般过去时、动词词义辨析
【点评】
本题围绕“文明行为”主题，考查基础语法搭配和动词用法，难度适中，需结合语境分析选项，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】
0.5