1 以下事例中,属于汽化现象的是 (
A.春天,河里的冰雪消融
B.擦在皮肤上的酒精很快变干
C.冬天,河里的水结成冰
D.用铁水浇铸成工件
B
)A.春天,河里的冰雪消融
B.擦在皮肤上的酒精很快变干
C.冬天,河里的水结成冰
D.用铁水浇铸成工件
答案
1.B 【解析】春天,河里的冰雪消融,固态的冰变成液态的水,属于熔化现象,故A不符合题意;擦在皮肤上的酒精很快变干,液态的酒精变成气态的酒精蒸气,属于汽化现象,故B符合题意;冬天,河里的水结成冰,由液态水变为固态的冰,属于凝固现象,故C不符合题意;用铁水浇铸成工件,铁由液态变为固态,属于凝固现象,故D不符合题意。故选B。
2[2025江苏盐城期中]在做“观察水沸腾”的实验中,出现了如图所示的四种现象。下列按先后顺序排列正确的是(

A.甲乙丙丁
B.甲丙乙丁
C.丁乙丙甲
D.丙乙甲丁
D
)A.甲乙丙丁
B.甲丙乙丁
C.丁乙丙甲
D.丙乙甲丁
答案
2.D 【解析】在做“观察水沸腾”实验时,刚开始加热时不会出现气泡,加热一段时间后气泡出现,且气泡上升时由大变小,继续加热,大量气泡在水中生成、上升、变大,到水面破裂开来,在烧杯口也会看到越来越多的白气。故选D。
3[2025山东青岛中考](多选)A、B两组同学分别用如图甲所示的装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”,绘成了如图乙所示图像。下列说法正确的是(

A.实验中,温度计的测量泡不允许碰到容器底或容器壁
B.水沸腾时温度保持不变,需要继续吸热
C.实验过程中,A组同学所用的水量较大
D.实验时,外界的大气压强小于标准大气压
ABD
)A.实验中,温度计的测量泡不允许碰到容器底或容器壁
B.水沸腾时温度保持不变,需要继续吸热
C.实验过程中,A组同学所用的水量较大
D.实验时,外界的大气压强小于标准大气压
答案
3.ABD 【解析】使用温度计测量液体温度时,温度计的测温泡不能碰到容器底或容器壁,故A正确;水沸腾时,虽然温度不变,但需要继续吸热,故B正确;由图乙可知,A组的水先沸腾,所以在所用的器材及环境温度都相同的情况下,A组同学所用的水量较小,故C错误;由图乙可知,水在沸腾时温度保持97 ℃不变,所以水沸腾时的温度为97 ℃,低于标准大气压下的沸点,所以实验时外界大气压强小于标准大气压,故D正确。故选ABD。
4[2025 四川德阳期中]最近“纸火锅”(如图)逐渐流行起来,“纸火锅”是用纸张代替金属材料作容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧。纸的着火点约 $183\ \mathrm{℃}$,酒精灯火焰温度约 $400\ \mathrm{℃}$。水沸腾时不断
吸收
(填“吸收”或“放出”)热量,温度不变
(填“升高”“不变”或“降低”),水的温度低于
(填“低于”或“高于”)纸的着火点,所以纸锅可以煮火锅。答案
4.吸收 不变 低于 【解析】根据题意可知,纸的着火点约183 ℃,酒精灯火焰温度约400 ℃。若将纸锅放到酒精灯上加热,在水沸腾时,不断吸收热量,温度保持在沸点不变,水的沸点低于纸的着火点,因此纸锅不会燃烧。
5 如图是太阳下的小狗和刚上岸的游泳者,由图可知 (

A.小狗在太阳下吐舌头是为了减少水分蒸发
B.蒸发现象必须在较高的温度下才会发生
C.水在蒸发的过程中要吸热,使人体温度下降
D.图中游泳者双手抱住是为了加快水分的蒸发
C
)A.小狗在太阳下吐舌头是为了减少水分蒸发
B.蒸发现象必须在较高的温度下才会发生
C.水在蒸发的过程中要吸热,使人体温度下降
D.图中游泳者双手抱住是为了加快水分的蒸发
答案
5.C 【解析】小狗在太阳下吐舌头是为了增大液体与空气接触的表面积,加快水分蒸发,加快散热,故A错误;蒸发可以在任何温度下进行,故B错误;水在蒸发的过程中要吸热,使人体温度下降,故游泳者上岸后感到冷,故C正确;游泳后,从水中上岸的人觉得冷,用双手抱住身体减小了液体与空气接触的面积,可减慢水分的蒸发,使人感觉不那么冷,故D错误。故选C。
6[四川成都中考,中]学校开展的综合实践活动,项目丰富,体验感强,深受同学们喜爱。下列实践活动中,主要是为了加快水分蒸发的是 (
A.给果树剪掉多余的枝叶
B.为移栽的瓜苗盖上地膜
C.给山坡上的小树苗浇水
D.将潮湿的稻谷摊开晾晒
刷易错 ▶………………小心有坑~
D
)A.给果树剪掉多余的枝叶
B.为移栽的瓜苗盖上地膜
C.给山坡上的小树苗浇水
D.将潮湿的稻谷摊开晾晒
刷易错 ▶………………小心有坑~
答案
6.D 【解析】给果树剪掉多余的枝叶,减小了液体的蒸发面积,可减慢蒸发,故A不符合题意;为移栽的瓜苗盖上地膜,减慢了液面上方的空气流动,可减慢蒸发,故B不符合题意;给山坡上的小树苗浇水,不会加快水分蒸发,故C不符合题意;将潮湿的稻谷摊开晾晒,增大了液体的表面积、提高了液体的温度,可加快蒸发,故D符合题意。故选D。
7[2025河北石家庄质检]炎热的夏天,小明在教室使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为 (
A.电风扇吹出的风,能吸收人体的热量
B.电风扇吹出的风,能降低教室内的温度
C.电风扇吹出的风,能加快人体表面汗液的蒸发
D.电风扇吹出的风,能把人体周围的热空气带走
带走
C
)A.电风扇吹出的风,能吸收人体的热量
B.电风扇吹出的风,能降低教室内的温度
C.电风扇吹出的风,能加快人体表面汗液的蒸发
D.电风扇吹出的风,能把人体周围的热空气带走
带走
答案
7.C 【解析】使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为加快了空气的流动速度,使人体表面的汗液蒸发加快,而蒸发吸热,所以人会感到凉爽;电风扇吹出的风,并不能降低温度,也无法吸收人体的热量,更不能将热空气带走。故只有C说法正确。
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