1.(2025·石家庄期中)可持续发展战略的重要内容之一是保护资源,矿产资源的储量是有限的,而且是不能再生的,下列不符合金属资源保护的有效途径是 ()
A.合理开采矿物资源,回收利用废金属
B.寻找、研制金属的代用品
C.有矿物就开采,并加快开采进度
D.对金属制品采用有效的防护措施,防止金属腐蚀

C 解析:要有计划合理地开采矿物，否则既浪费了资源，又损害了国家利益，C错误。

2.(2025·苏州期末)将两张相同的铁丝网置于两个相同大小的锥形瓶中,分别倒入等体积的蒸馏水和食盐水,立即旋紧橡皮塞,将导管伸入滴有红墨水的水中。一段时间后,观察到烧杯中的导管内液面上升,且右侧导管内液面上升幅度较大,锥形瓶b中的铁丝网比a中的铁丝网锈蚀更严重。下列相关说法不正确的是 ()

A.烧杯中的导管内液面上升是因为锥形瓶内气体被消耗
B.通过本实验说明食盐能加快铁锈蚀
C.仅通过本实验就能证明铁锈蚀需要与水接触
D.铁的锈蚀原理可用于测定空气中氧气的体积分数

C 解析:两个锥形瓶中的铁丝都能与水接触，不能通过本实验证明铁锈蚀需要与水接触，C错误。

3.防止金属锈蚀能有效保护金属资源。下列防锈方法中,与其他三种方法原理不同的是 ()
A.表面涂油
B.表面刷漆
C.覆盖塑料
D.制成合金

D

4.走近千年文物,人们发现青铜器在含有Cl⁻的环境中易生成CuCl,随着环境条件的变化而发生锈蚀,锈层物质成分示意图如图所示。下列叙述错误的是 ()

A.铜绿中含有Cu、H、O、C四种元素
B.CuCl与$O_2、$$H_2O$发生化合反应生成$Cu_2(OH)_3Cl$
C.青铜器在锈蚀的过程中铜元素的化合价升高
D.在干燥、无氧的环境中有利于青铜器的保护

B 解析:由铜绿的化学式$Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}$可知，铜绿中含有Cu、H、O、C四种元素，A正确；反应物中Cu与Cl个数比为$1:1$，而生成物$Cu_{2}(OH)_{3}Cl$中Cu与Cl个数比为$2:1$，肯定还有其他物质生成，不是化合反应，B错误；青铜器在锈蚀的过程中，铜元素由0价变为CuCl中的+1价和$Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}$、$Cu_{2}(OH)_{3}Cl$中的+2价，铜元素的化合价升高，C正确；在干燥、无氧的环境中有利于青铜器的保护，D正确。

5.思想方法对比法(2023·安徽中考)某兴趣小组进行铁锈蚀的实验探究。
【知识回顾】
铁是一种化学性质较活泼的金属,常温下能与稀盐酸、氧气等物质反应。
(1)铁与稀盐酸反应的化学方程式是______。
(2)铁锈的颜色是______色。
【实验探究】
该小组利用如下装置对铁钉锈蚀的条件进行探究,一段时间后,在A和B中没有观察到明显现象,C和D中铁钉有锈蚀。

(3)B中将蒸馏水煮沸的目的是______。
(4)实验A、B、D对比,说明铁钉锈蚀需要的物质是______;实验C中的铁钉比实验D中的铁钉锈蚀更严重,原因是______。
【拓展探究】
(5)为进一步探究铁钉锈蚀过程中气态物质的变化,该小组按示意图E所示装置完成以下实验:恒温下,向锥形瓶中加入少量稀盐酸,同时测量锥形瓶内气体压强随时间的变化,直至反应完全。
①测量过程中要保持恒温,理由是______。
②请在图F中绘制整个反应过程中锥形瓶内气体压强的变化趋势。

(1)$Fe + 2HCl = FeCl_{2} + H_{2}\uparrow$ (2)红棕 (3)除去水中溶解的氧气，防止干扰实验 (4)水和氧气 C中铁钉可接触的氧气比D中的多 (5)①减少温度变化对压强的影响 ②如图所示
　　　　　
解析:(3)蒸馏水中可能溶有少量的氧气，煮沸可以将氧气排出，防止对实验产生干扰。(4)A和D实验均在有氧气的环境下，其中实验A为干燥环境，实验D为湿润环境，因此探究的条件为是否有水；B和D实验均在湿润的环境下，其中实验B为无氧环境，实验D为有氧环境，因此探究的条件为是否有氧气；C、D实验均在有氧气和湿润的环境下，但是实验C接触到的氧气更多，因此锈蚀更严重。(5)①气体的压强受温度影响比较大，温度升高，压强增大，温度降低，压强减小，保持恒温状态，可以减少温度变化对压强的影响；②反应刚开始时，加入少量的稀盐酸不会影响整体的体积，随着稀盐酸的加入，稀盐酸与铁钉反应生成氢气，此时，容器容积一定，随着氢气的生成，压强不断增大，待稀盐酸完全反应，压强达到最大值，随着时间的推移，铁钉慢慢开始生锈，最后完全消耗掉空气中的氧气，压强减小。