阅读下面的文字,完成 7~10 题。
奔(节选)
管 桦
长江的浩荡波流,回旋着,翻卷着,仿佛在挣脱着什么,发出轰隆隆的巨响。浪涛和浪涛彼此呼唤着,滚滚东奔,追赶那一轮红日。从最遥远的弥漫着雾气的天际,也能看到它闪亮的水面。而两岸的悬崖绝壁,把峻峭的山峰,高高地伸向它们头顶那一片蓝色的天空,俯视着澎湃的急流。只有它们知道长江已经走过和将要走过的遥迢途程的时间,是多么悠久。
我站在飞驰于长江的轮船甲板上,风吹着头发,衣襟向天空飘起。我手扶横栏,凝望着亘古以来就以自己征服一切的雄浑大气驾驭着风暴的生命急流,在无尽的追求中,宽阔的胸膛倾吐出深沉的声音,好像在告诉人们一件重要的事情。而它所追赶的太阳,正在朝它背后的西方沉落。
那鲜红艳丽的、给大地倾注了青春和生命的火球,使冻结的江河,在山野丛林的摇篮中醒来;使寒冬岁月深藏在地下的种子,诞生出嫩绿的禾苗;使草原开满鲜花,让鱼群在温暖的水波里自由沉浮——万物都受到太阳的抚爱。映着霞光的长江,依然滚滚东流,从不折回,它没有追赶那追赶不到的,却追赶着黑暗……
长江勇敢地向黑暗奔流。前面波浪的空缺,立即被后面的填补。它们因风的袭击而高高地仰起头来吼叫,不顾一切地向着漩涡扑去,因狭谷险峰的阻隔更加凶猛。我倾听着黑暗里波涛的轰响,它向我展示了一个永恒的伟大思想:
给万物以生命的光明是灿烂的,而黑暗是孕育着那无比硕大的太阳的母腹。
7. 请用几个词语概括长江“东奔”时所展现出来的气势。
8. 作者为什么说长江追赶太阳？你如何理解作者的这一说法？
9. 作品既然描写长江,为什么还要写太阳？说说你的理解。
10. 请品析文中的画线句。

7. 浩荡、雄浑、汹涌、澎湃、勇往直前。
8. 解：因为长江滚滚东奔，而太阳朝西方沉落，从视觉上看长江像是在追赶太阳。理解：这是作者的一种诗意表达，体现了长江永不停息的追求精神，它向着光明（太阳代表光明）不断奋进，即使太阳在沉落，长江依然执着地“追赶”，象征着对理想、光明的不懈追求。
9. 解：写太阳是为了衬托长江。太阳给万物带来青春和生命，是光明的象征。长江追赶太阳，体现了长江对光明的追求。同时，太阳的沉落与长江的奔腾形成对比，突出长江的执着和坚韧。而且太阳孕育于黑暗（文中提到黑暗是孕育太阳的母腹），长江勇敢地向黑暗奔流，也暗示着长江有着强大的生命力和创造力，如同太阳一样能带来光明和希望。
10. 解：运用排比的修辞手法，“使冻结的江河……使寒冬岁月……使草原……让鱼群……”，增强语势，强调了太阳给大地万物带来的生机与活力，突出了太阳的伟大作用，也为后文写长江追赶太阳（追求光明）做铺垫，使文章的情感更加充沛，表达更加有力。