一、请选择合适的说法，将序号填入括号里。
1. 假如你正在做作业，有同学来向你请教问题，你认为回答最恰当的一项是( )
A. 等我做好作业再来问好不好？
B. 等我把这道题做完了，咱们再一起讨论，好吗？
C. 对不起，我的学习成绩并不好。你还是另请高明吧。
D. 请你耐心地等我把自己的作业做完再来教你。
2. “答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的是( )
A. 答应别人的事能不守信用吗？ B. 答应别人的事非守信用不可！
C. 答应别人的事非守信用不可吗？ D. 答应别人的事不能不守信用。
3. “如果说他不能完成这项任务，那么你就更不能完成了。”这句话的意思是( )
A. 他不能完成这项任务。 B. 他能完成这项任务。
C. 你不能完成这项任务。 D. 你能完成这项任务。
4. 下面语言表达不得体的一项是( )
A. 人人讲究卫生，争当文明市民。(街道旁标语)
B. 十年树木，百年树人。(学校标语)
C. 欢迎各界人士光临本院。(医院门口标语)
D. 为了您和家人的幸福，请注意交通安全。(公路旁标语)

1. B
2. C
3. B
4. C

二、说一说，写一写。
1. 根据下面提供的语境，在横线上补充得体的话。
小明上数学课时，有一个问题没听懂。下课后，他去问刘老师。
敲开办公室的门后，他对刘老师说：“________”
2. 同学们在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：________

1. 刘老师，您好！打扰您一下，今天数学课上有个问题我没听懂，您能再给我讲讲吗？
2. 我方认为，猪八戒虽然有不少缺点，但他也有很多优点。他性格憨厚，力气大，在取经路上也能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。而且他幽默风趣，给取经的旅途增添了不少欢乐。他的这些优点也是值得我们肯定和学习的。