1.明确列与行的含义。
五(1)班的同学座位分布如左图所示,你知道如何描述同学们的位置吗?
横排叫作行,从前往后数。竖排叫作列,从左往右数。


2.数对的认识。

通过观察左图你能描述出张亮同学的位置吗?
怎样确定物体的位置?在确定物体的位置时,要先给物体标注清楚行和列,然后根据先列再行的形式——(列,行),写出其位置。如上图,张亮的位置在第2列、第3行,那么就可以用(2,3)表示张亮同学的位置。
3.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。

4.用数对确定位置。

(1)王艳在第( 3 )列,第( 4 )行,用数对表示是(3,4)。
(2)赵雪在第()列,第()行,用数对表示是( , )。
(3)周明在第()列,第()行,用数对表示是( , )。
(4)张亮在第()列,第()行,用数对表示是( , )。
(5)孙芳在第()列,第()行,用数对表示是( , )。
(6)李小冬在第()列,第()行,用数对表示是( , )。

4.(2)4 3 $(4,3)$
(3)1 3 $(1,3)$
(4)2 3 $(2,3)$
(5)2 2 $(2,2)$
(6)2 1 $(2,1)$