一、想想下面每组的两个字之间有什么区别,然后选择恰当的字填在括号里。
尊 遵 克 刻
()纪守法 ()老爱幼 ()己奉公 ()苦钻研
()敬师长 ()守纪律 ()骨铭心 攻无不()

（遵）纪守法 （尊）老爱幼 （克）己奉公 （刻）苦钻研 （尊）敬师长 （遵）守纪律 （刻）骨铭心 攻无不（克）

二、在括号里填上恰当的词语。
精彩的() 和蔼的() 动情地()
年轻的() 清澈的() 神秘地()
紧张的() 有趣的() 严厉地()

精彩的（节目） 和蔼的（老人） 动情地（讲述） 年轻的（教师） 清澈的（湖水） 神秘地（微笑） 紧张的（气氛） 有趣的（故事） 严厉地（批评）

三、在括号里填上恰当的关联词。
1. 猴子()不理,()撕得更凶了。
2. ()孩子不会失足,拿到帽子,()难以回转身来。
3. 猴子显然知道大家拿它取乐,()更加放肆起来。
4. 孩子()一失足,()会摔到甲板上。

1. 不但……还……
2. 即使……也……
3. 所以
4. 只要……就……

四、写出下列句子运用的修辞手法。
1. 荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。 ()
2. 极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原。 ()
3. 长毛山羊在草地上安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 ()
4. 难道这不是真正的荷兰吗? ()

1. 排比
2. 比喻
3. 拟人
4. 反问

五、口语交际。
外地来的同学到你的学校参观,需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客,需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了,博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境,将你需要讲解的内容写下来。
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我选择“外地来的同学到你的学校参观，需要你讲解校园里有代表性的地方”这一情境。
亲爱的外地同学，欢迎你们来到我们的学校！现在由我来为大家介绍一下校园里有代表性的地方。
首先，我们现在站的地方是学校的大门，这扇大门庄严肃穆，它就像一位守护者，迎接着每一位师生的到来。走进大门，映入眼帘的是我们的校训碑，上面刻着“团结、奋进、求实、创新”八个大字，这是我们学校的精神所在，时刻激励着我们努力学习。
沿着主干道往前走，就来到了我们学校的图书馆。图书馆外观简洁大方，里面藏书丰富，涵盖了各个学科领域。在这里，你可以尽情遨游在知识的海洋里，感受阅读的乐趣。而且图书馆的环境非常安静，是同学们自习和查阅资料的好地方。
从图书馆出来，往左边走，便是我们的操场。操场很大，中间是绿茵茵的足球场，周围环绕着红色的塑胶跑道。每到课间或者体育课的时候，这里就变得热闹非凡，同学们在这里跑步、踢球、做游戏，充满了活力。
再往前走，就是我们的教学楼。教学楼一共有五层，每一层都有宽敞明亮的教室。教室里配备了先进的教学设备，老师们在这里传授知识，同学们在这里汲取智慧。教学楼的走廊上还挂着许多名人名言和同学们的优秀作品，营造出了浓厚的文化氛围。
希望大家在我们学校参观得愉快，也希望你们能喜欢我们的校园！