1. 填一填。
(1) 古时候,人们发明了一些记数符号,这些符号就叫作。
中国数字：Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ T 丌 Ⅲ
罗马数字：Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅶ Ⅷ Ⅸ
经过很长时间,才逐渐统一成现在通用的阿拉伯数字。
阿拉伯数字 7,用中国数字表示为,用罗马数字表示为。
(2) 个(一)、十、百、千、万……亿、、、都是,与百亿相邻的两个计数单位是和。
(3) 亿级含有个数位,与亿位相邻的两个数位是和。
(4) 在 9 和 5 之间添上个 0,这个数的最高位是亿位。

(1)数字；Ⅵ；丌；Ⅶ
(2)十亿；百亿；千亿；计数单位；十亿；千亿
(3)4；千万位；十亿位
(4)7

(1)根据数的产生知识，古时候的记数符号叫数字。中国数字中“七”对应的符号是“丌”（题目中已给出“丌”在第六位，推测此处应补充完整中国数字序列，第七个为“十”，但题目中中国数字序列可能存在排版问题，根据常见中国数字，7对应的中国数字为“七”的符号，此处按题目给定形式应为“丌”后的第七个，结合罗马数字第六个是Ⅵ，阿拉伯数字7对应的中国数字是“丌”（题目中中国数字序列可能有重复，按常规中国数字“七”写作“Ⅶ”是罗马数字，此处题目中国数字序列可能有误，根据题意应填“数字”；罗马数字第六个是Ⅵ；阿拉伯数字7用中国数字表示为题目中对应的符号，结合常见中国数字“七”的符号，此处应为“丌”后的正确符号，按题目给定中国数字序列，可能第七个是“十”，但题目中“中国数字：Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ T 丌 ____ Ⅲ”可能存在输入错误，推测正确中国数字序列应为“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”，对应的符号可能题目中“丌”是“七”，则阿拉伯数字7用中国数字表示为“丌”，罗马数字表示为Ⅶ。
(2)计数单位从低到高有个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等，所以亿后面是十亿、百亿、千亿，这些都是计数单位；与百亿相邻的是十亿和千亿。
(3)亿级包含亿位、十亿位、百亿位、千亿位，共4个数位；与亿位相邻的是千万位和十亿位。
(4)最高位是亿位的数是九位数，9和5占两位，所以中间添7个0。

2. 把正确答案的序号填在括号里。
(1) 最小的自然数是()。
①0 ②1 ③2 ④0.1
(2) 10000 个十万是()。
①一千万 ②一亿 ③十亿 ④一百亿
(3) 下列说法正确的是()。
①两个计数单位之间的进率都是十 ②千位的计数单位是千
③一亿是最小的八位数 ④亿级的数位只有亿位

(1) ①
(2) ②（（即选项里选③（十亿为③）的对应选项序号填涂（按解析对应关系原题②选项对应答案选②的题目设计逻辑实为选择描述结果的十亿为答案选项③） ，经核查此处答案按题目设计逻辑应为选择结果对应的选项序号即(2)题选 ② 对应题目选项为“一亿”不正确，10000个十万实际为十亿，应选③ ） 修正（2）选③ ）
(3) ②

(1) 根据自然数的定义，自然数是从0开始的正整数和0本身，所以最小的自然数是0。
(2) 10个十万是一百万，100个十万是一千万，1000个十万是一亿，10000个十万就是一亿×10（即10000÷10=1000），为十亿。
(3) 对于选项的逐一分析： ①两个相邻的计数单位之间的进率才是十，故错误；②千位的计数单位确实是千，故正确； ③10000000才是最小的八位数，一亿是100000000，故错误；④亿级的数位包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位，故错误。

3. 在横线上填合适的计数单位。
(1) 中国人口大约 14人。
(2) 买一辆汽车大约需要 15元。
(3) 某地区有 10 所小学,每所小学约有 40 个班,每班约有 50 名学生,该地区约有 2名小学生。

(1)亿；(2)万；(3)万

(1) 中国人口数量较大，通常用亿作单位，所以中国人口大约14亿人，这里应填亿。
(2) 买一辆汽车价格相对较高，结合数据15，用万作单位比较合适，即买一辆汽车大约需要15万元，这里应填万。
(3) 先计算该地区小学生总数：$10×40×50 = 20000$人，20000 = 2万，所以该地区约有2万名小学生，这里应填万。