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二、先涂色表示各图下面的分数，再比较每组分数的大小。
$\frac{5}{9} ◯ \frac{4}{9}$
$\frac{1}{3} ◯ \frac{1}{2}$
$\frac{3}{4} ◯ \frac{1}{4}$
$\frac{5}{9} ◯ \frac{4}{9}$
$\frac{1}{3} ◯ \frac{1}{2}$$\frac{3}{4} ◯ \frac{1}{4}$
答案
二、＞ ＜ ＞ 涂色略
三、探究:几分之几的认识与分数大小的比较。
今天是小美的生日,小美和家人一起分生日蛋糕。妈妈把蛋糕平均分成8块,爸爸拿了3块,妈妈拿了2块,小美拿了1块。
1. 我们知道:把一个蛋糕平均分成8块,每块是它的八分之一,几块就是它的八分之几。所以爸爸拿了3块,也就是拿了这个蛋糕的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$;同样道理,妈妈拿了这个蛋糕的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$,小美拿了这个蛋糕的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$。
2. 比一比,填一填。
爸爸拿了3块,拿得最多;小美拿了1块,拿得最少。
我发现:分母相同时,分子越大,分数越（）。
今天是小美的生日,小美和家人一起分生日蛋糕。妈妈把蛋糕平均分成8块,爸爸拿了3块,妈妈拿了2块,小美拿了1块。
1. 我们知道:把一个蛋糕平均分成8块,每块是它的八分之一,几块就是它的八分之几。所以爸爸拿了3块,也就是拿了这个蛋糕的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$;同样道理,妈妈拿了这个蛋糕的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$,小美拿了这个蛋糕的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$。
2. 比一比,填一填。
爸爸拿了3块,拿得最多;小美拿了1块,拿得最少。
我发现:分母相同时,分子越大,分数越（）。
答案
三、1.$\frac{3}{8}$ $\frac{2}{8}$ $\frac{1}{8}$
2.$\frac{3}{8}＞\frac{2}{8}＞\frac{1}{8}$ 大
2.$\frac{3}{8}＞\frac{2}{8}＞\frac{1}{8}$ 大
