知
识 要
点
1. 植物分类的依据：生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的关系。在被子植物中，往往作为分类的重要依据。
2. 动物分类的依据：动物的分类除了要比较，往往还要比较它们的以及等。
3. 微生物分类的依据：细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的来进行。例如，根据不同真菌的特征，可以将真菌分为、等类群。

1. 形态结构 形态结构 亲缘 花、果实和种子
2. 形态结构 生理功能 生殖方式
3. 特征 形态结构 酵母菌 霉菌

【分析】
本题考查生物分类的相关基础知识，需分别掌握植物、动物、微生物的分类依据。解题思路是回忆教材中对应知识点：植物分类以形态结构为依据，被子植物中花、果实、种子是重要分类依据；动物分类除形态结构外，还需比较生理功能和生殖方式；微生物分类依据自身特征，真菌可按形态结构分为酵母菌、霉菌等类群，据此填写各空。
【解析】
1. 生物学家对植物分类时，需仔细观察植物的形态结构，被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构是分类依据，通过这些特征确定亲缘关系，其中花、果实和种子往往作为被子植物分类的重要依据。
2. 动物分类除比较形态结构外，还需比较它们的生理功能以及生殖方式等。
3. 细菌、真菌等微生物的分类需根据它们的特征进行，根据不同真菌形态结构的特征，可将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
【答案】
1. 形态结构；形态结构；亲缘；花、果实和种子
2. 形态结构；生理功能；生殖方式
3. 特征；形态结构；酵母菌；霉菌
【知识点】
生物分类依据；动植物微生物分类
【点评】
本题为生物分类的基础知识点考查，属于教材核心内容，需准确记忆各类生物的分类依据，难度适中。
【难度系数】
0.6

1. 小明在野外观察到了一种植物，植株矮小，有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，依靠孢子繁殖。下列与该植物共同特征最多的是（）

A.向日葵
B.葫芦藓
C.油松
D.铁线蕨

1. B

【分析】首先根据题干描述的植物特征（植株矮小，有类似茎和叶的分化，无真正的根，依靠孢子繁殖），判断该植物属于苔藓植物；再逐一分析选项中各植物所属的类群，找出与苔藓植物共同特征最多的类群对应的选项。
【解析】1. 判断题干植物类群：该植物有类似茎和叶的分化，无真正的根，依靠孢子繁殖，符合苔藓植物的主要特征，因此属于苔藓植物。2. 分析选项：A选项向日葵属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子，用种子繁殖；B选项葫芦藓属于苔藓植物，与题干植物类群一致，特征相似度最高；C选项油松属于裸子植物，有根、茎、叶、种子，用种子繁殖；D选项铁线蕨属于蕨类植物，有真正的根、茎、叶，用孢子繁殖。3. 综上，与题干植物共同特征最多的是葫芦藓，对应选项B。
【答案】B
【知识点】苔藓植物的主要特征、植物的类群划分
【点评】本题考查植物类群的核心特征，属于生物学科基础考点，准确识记各类植物的特征即可解答，难度适中。
【难度系数】0.7

2. 下列动物中，与“鲫鱼”共同特征最多的是（）

A.鲸鱼
B.鳄鱼
C.鲨鱼
D.娃娃鱼

2. C

【分析】要解答本题，需先明确鲫鱼所属的动物类群，再分析各选项动物的类群，根据生物分类中“分类单位越小，生物间共同特征越多”的规律判断。首先确定鲫鱼属于鱼纲，再逐一分析选项动物的类群，找出与鲫鱼同纲的生物即可。
【解析】1. 确定鲫鱼的类群：鲫鱼属于脊椎动物中的鱼纲。2. 分析各选项动物类群：A选项鲸鱼属于哺乳纲，具有胎生、哺乳的特征；B选项鳄鱼属于爬行纲，体表覆盖角质鳞片，卵生；C选项鲨鱼属于鱼纲，与鲫鱼同属鱼纲；D选项娃娃鱼（大鲵）属于两栖纲，幼体用鳃呼吸、成体用肺兼皮肤辅助呼吸。3. 生物分类中，同纲生物的亲缘关系更近，共同特征更多，因此鲨鱼与鲫鱼的共同特征最多。
【答案】C
【知识点】动物的类群；生物分类的特征
【点评】本题考查常见动物的类群及生物分类的特点，需准确识记不同动物的所属类群，理解分类单位与共同特征的关系，属于基础题型。
【难度系数】0.5

3. 小浩同学在实验室对微生物进行分类时，将酵母菌、青霉归为一类，将大肠杆菌、乳酸菌归为另一类。他的分类依据是 ()

A.是否具有细胞结构
B.能否进行光合作用
C.有无成形的细胞核
D.是否对人类有益

3. C

【分析】首先明确题干中两类生物的类别：酵母菌、青霉属于真菌（真核生物），大肠杆菌、乳酸菌属于细菌（原核生物）。解题时需逐一分析选项，结合各类生物的特征判断分类依据：A选项，题干中的所有生物都有细胞结构，无法以此分类；B选项，四类生物都不能进行光合作用，排除；C选项，真菌有成形细胞核，细菌无成形细胞核，这是二者的核心差异，符合分类依据；D选项，题干未涉及生物对人类是否有益，且该选项不是分类依据。
【解析】酵母菌、青霉是真菌，属于真核生物，细胞内有成形的细胞核；大肠杆菌、乳酸菌是细菌，属于原核生物，细胞内无成形的细胞核。对选项逐一分析：A. 酵母菌、青霉、大肠杆菌、乳酸菌都具有细胞结构，因此“是否具有细胞结构”不能作为分类依据，A错误；B. 四类生物的细胞内都不含叶绿体，都不能进行光合作用，因此“能否进行光合作用”不能作为分类依据，B错误；C. 有无成形的细胞核是真核生物与原核生物的主要区别，酵母菌、青霉有成形细胞核，大肠杆菌、乳酸菌无成形细胞核，符合题干分类依据，C正确；D. 题干未体现生物对人类是否有益，且分类依据与该点无关，D错误。
【答案】C
【知识点】原核生物与真核生物的区别、微生物的分类
【点评】本题考查微生物的分类依据，核心是掌握细菌和真菌的结构差异，属于初中生物的基础知识点，难度较低，学生只要准确识记相关内容即可正确作答。
【难度系数】0.8

4. 2025年哈尔滨第九届亚洲冬季运动会的吉祥物是东北虎“滨滨”和“妮妮”。下列成语中的动物，与东北虎一样都能维持体温恒定的是（）

A.虎头蛇尾
B.鹤立鸡群
C.鱼跃龙门
D.螳螂捕蝉

4. B

【分析】首先明确恒温动物的类群：只有鸟类和哺乳类属于恒温动物，体温不随环境温度变化而改变；东北虎是哺乳类，属于恒温动物。接下来分析每个选项中动物的类群，判断是否为恒温动物，选出符合要求的选项。
【解析】恒温动物是指体温不随外界环境温度变化而改变的动物，主要包括鸟类和哺乳类。东北虎属于哺乳类，是恒温动物。逐一分析选项：A选项中，蛇属于爬行动物，是变温动物，不符合要求；B选项中，鹤和鸡都属于鸟类，属于恒温动物，符合要求；C选项中，鱼属于鱼类，是变温动物，不符合要求；D选项中，螳螂、蝉属于节肢动物，是变温动物，不符合要求。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】恒温动物与变温动物的区分、动物的类群
【点评】本题结合成语考查动物类群的恒温性，属于生物学科的基础知识点应用，难度较低，只要熟记恒温动物的类群即可快速解答。
【难度系数】0.3

5. 生物兴趣小组在野外观察到4株植物P、Q、R和S，并设计如下图所示的二歧分类检索表来分辨这些植物，若上述4株植物中有一株植物是向日葵，则它是（）

5. C

【分析】
首先需明确二歧分类检索表的使用逻辑：根据生物的不同特征，逐步将生物分为两类，通过匹配特征缩小范围确定生物种类；其次要掌握向日葵的特征：向日葵属于被子植物，具有花、果实等器官，种子外有果皮包被，属于双子叶植物。解题时先依据向日葵“有花”的核心特征匹配检索表分支，再结合其分类特征确定对应选项。
【解析】
二歧分类检索表通过相对特征逐步筛选生物：向日葵是被子植物，具备花这一结构，因此先排除检索表中“无花”的分支；再结合向日葵属于双子叶植物的特征，匹配检索表的对应分支，最终确定其为选项C。
【答案】
C
【知识点】
二歧分类检索、被子植物特征
【点评】
本题考查二歧分类检索表的应用及常见植物的分类特征，需要学生掌握检索表的使用方法，同时熟悉向日葵的分类特点，属于基础题型。
【难度系数】
0.6