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10.遥感卫星利用
红外线
（填“红外线”或“紫外线”）遥感设备探测海水温度，再通过电磁波
把信息传输到地球。答案
10.红外线;电磁波
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握红外线和电磁波的基本特性及应用：首先，红外线具有热效应，物体温度越高，辐射的红外线越强，因此探测海水温度需用红外线遥感设备；其次，卫星在太空（真空环境）传输信息，真空无法传播声波，而电磁波可以在真空中传播，故信息通过电磁波传输到地球。
【解析】
1. 探测海水温度：红外线的热作用显著，不同温度的物体辐射红外线的强度不同，遥感卫星利用这一特性，使用红外线遥感设备探测海水温度；
2. 信息传输：太空是真空环境，声波无法在真空中传播，而电磁波的传播不需要介质，因此卫星将信息传输到地球依靠电磁波。
【答案】
红外线;电磁波
【知识点】
红外线的应用、电磁波的传播
【点评】
本题结合遥感卫星的实际场景，考查红外线和电磁波的基础应用，属于识记类基础题目，难度较低，需学生牢记相关物理特性。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需掌握红外线和电磁波的基本特性及应用：首先，红外线具有热效应，物体温度越高，辐射的红外线越强，因此探测海水温度需用红外线遥感设备；其次，卫星在太空（真空环境）传输信息，真空无法传播声波，而电磁波可以在真空中传播，故信息通过电磁波传输到地球。
【解析】
1. 探测海水温度：红外线的热作用显著，不同温度的物体辐射红外线的强度不同，遥感卫星利用这一特性，使用红外线遥感设备探测海水温度；
2. 信息传输：太空是真空环境，声波无法在真空中传播，而电磁波的传播不需要介质，因此卫星将信息传输到地球依靠电磁波。
【答案】
红外线;电磁波
【知识点】
红外线的应用、电磁波的传播
【点评】
本题结合遥感卫星的实际场景，考查红外线和电磁波的基础应用，属于识记类基础题目，难度较低，需学生牢记相关物理特性。
【难度系数】
0.8
11.如图甲所示的是新型“光导纤维照明系统”，其原理如图乙所示，让太阳光先通过可过滤部分紫外线的玻璃球罩，再通过
凸透
镜将光会聚到光导纤维里，从而将太阳光导入室内不同的地方。光通过光导纤维时，在其内部发生的是反射
（填“反射”或“折射”）现象。答案
11.凸透;反射
解析
【分析】
要解答本题，需结合图乙的光学元件作用和光导纤维的工作原理分析：首先观察能会聚太阳光的透镜，凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜是发散，据此确定第一个空；再回忆光导纤维传输光的原理，光在光导纤维内部是通过反射实现传播的，由此确定第二个空。
【解析】
1. 图乙中，透镜将太阳光会聚到光导纤维，凸透镜对光线有会聚作用，因此该透镜是凸透镜，故第一空填凸透；
2. 光导纤维的工作原理是利用光的反射，光在光导纤维的芯层与包层界面不断发生反射，从而实现光的传输，因此光通过光导纤维时发生的是反射现象，故第二空填反射。
【答案】
凸透；反射
【知识点】
凸透镜的会聚作用、光的反射、光导纤维原理
【点评】
本题结合实际应用场景，考查基础光学知识点，联系生活中的科技产品，难度适中，属于基础题。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需结合图乙的光学元件作用和光导纤维的工作原理分析：首先观察能会聚太阳光的透镜，凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜是发散，据此确定第一个空；再回忆光导纤维传输光的原理，光在光导纤维内部是通过反射实现传播的，由此确定第二个空。
【解析】
1. 图乙中，透镜将太阳光会聚到光导纤维，凸透镜对光线有会聚作用，因此该透镜是凸透镜，故第一空填凸透；
2. 光导纤维的工作原理是利用光的反射，光在光导纤维的芯层与包层界面不断发生反射，从而实现光的传输，因此光通过光导纤维时发生的是反射现象，故第二空填反射。
【答案】
凸透；反射
【知识点】
凸透镜的会聚作用、光的反射、光导纤维原理
【点评】
本题结合实际应用场景，考查基础光学知识点，联系生活中的科技产品，难度适中，属于基础题。
【难度系数】
0.7
12. 立德树人·国家科技进展 歼-20S是我国自主研制的新一代中远程、重型、双座、多用途隐身战机，可与无人机协同作战。这种战机的表面有特殊涂料，能够
减弱
（填“增强”或“减弱”）电磁波的反射。答案
12.减弱
解析
【分析】要解决这个问题，需明确隐身战机的隐身原理：雷达通过接收目标反射的电磁波来探测目标，若要实现隐身，需减少自身对电磁波的反射，避免被雷达捕捉，据此判断特殊涂料的作用。
【解析】雷达发射电磁波，电磁波遇到物体后会发生反射，雷达通过接收反射的电磁波确定目标信息。隐身战机的表面特殊涂料是为了减弱电磁波的反射，减少被雷达接收的反射信号，从而实现不被雷达探测到的隐身效果，因此应填“减弱”。
【答案】减弱
【知识点】电磁波的反射、电磁波应用
【点评】本题结合我国自主研制的隐身战机这一国家科技进展，将物理知识与实际科技应用结合，既考查了基础知识点，又引导学生关注国家科技发展，落实立德树人的教育目标，题目难度适中，注重知识的应用。
【难度系数】0.3
【解析】雷达发射电磁波，电磁波遇到物体后会发生反射，雷达通过接收反射的电磁波确定目标信息。隐身战机的表面特殊涂料是为了减弱电磁波的反射，减少被雷达接收的反射信号，从而实现不被雷达探测到的隐身效果，因此应填“减弱”。
【答案】减弱
【知识点】电磁波的反射、电磁波应用
【点评】本题结合我国自主研制的隐身战机这一国家科技进展，将物理知识与实际科技应用结合，既考查了基础知识点，又引导学生关注国家科技发展，落实立德树人的教育目标，题目难度适中，注重知识的应用。
【难度系数】0.3
13. [2026合肥模拟]手机使用5G信号比4G信号传输速度快，是指5G信号承载信息量更大，更通畅。5G电磁波和4G电磁波在空气中传播速度
相同
（填“相同”或“不相同”）。答案
13.相同
解析
【分析】首先明确5G信号和4G信号都属于电磁波，电磁波的传播速度仅由传播介质决定，与电磁波的频率、种类无关；空气是同种传播介质，因此两者在空气中的传播速度相同。
【解析】5G信号与4G信号均为电磁波，电磁波在同种介质（空气）中的传播速度是固定的，与电磁波的类型无关，所以二者在空气中的传播速度相同。
【答案】相同
【知识点】电磁波的传播
【点评】本题考查电磁波的基本性质，属于基础识记类题目，难度较低，只要掌握电磁波在同种介质中传播速度相同的知识点即可解答。
【难度系数】0.9
【解析】5G信号与4G信号均为电磁波，电磁波在同种介质（空气）中的传播速度是固定的，与电磁波的类型无关，所以二者在空气中的传播速度相同。
【答案】相同
【知识点】电磁波的传播
【点评】本题考查电磁波的基本性质，属于基础识记类题目，难度较低，只要掌握电磁波在同种介质中传播速度相同的知识点即可解答。
【难度系数】0.9
14.中国北方中纬高频雷达网是一种利用高频电磁波探测高空电离层带电粒子的科学设施，其通过发射电磁波并接收反射回来的电磁波来获取信息。电磁波从地面开始发射到60 km高度处被反射回发射点，共需
$4×10^{-4}$
s。（光速$c$取$3.0×10^5$ km/s）答案
14.$4×10^{-4}$
解析
【分析】
要计算电磁波往返的时间，需先确定电磁波的总传播路程：电磁波从地面到60km高度后反射回发射点，总路程是2倍的60km；再利用速度公式$v=\frac{s}{t}$变形，代入光速和总路程即可求出时间。
【解析】
电磁波的总传播路程：$s = 2×60\ \mathrm{km} = 120\ \mathrm{km}$。
已知光速$c = 3.0×10^5\ \mathrm{km/s}$，根据速度公式$t=\frac{s}{v}$，代入数据得：
$t=\frac{120\ \mathrm{km}}{3.0×10^5\ \mathrm{km/s}} = 4×10^{-4}\ \mathrm{s}$。
【答案】
$4×10^{-4}$
【知识点】
电磁波的传播、速度公式应用
【点评】
本题结合实际科学场景考查电磁波传播的时间计算，核心是明确电磁波的往返路程，再运用速度公式求解，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3
要计算电磁波往返的时间，需先确定电磁波的总传播路程：电磁波从地面到60km高度后反射回发射点，总路程是2倍的60km；再利用速度公式$v=\frac{s}{t}$变形，代入光速和总路程即可求出时间。
【解析】
电磁波的总传播路程：$s = 2×60\ \mathrm{km} = 120\ \mathrm{km}$。
已知光速$c = 3.0×10^5\ \mathrm{km/s}$，根据速度公式$t=\frac{s}{v}$，代入数据得：
$t=\frac{120\ \mathrm{km}}{3.0×10^5\ \mathrm{km/s}} = 4×10^{-4}\ \mathrm{s}$。
【答案】
$4×10^{-4}$
【知识点】
电磁波的传播、速度公式应用
【点评】
本题结合实际科学场景考查电磁波传播的时间计算，核心是明确电磁波的往返路程，再运用速度公式求解，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3
15.下图是一列波的波形图，若A、B间的距离为75 m，则这列波的波长为
30
m，频率为$1×10^7$
Hz。答案
15.30;$1×10^7$
解析
【分析】首先观察波形图，确定A、B间包含的完整波长数量。从图中可看出A、B间有2.5个完整波长，已知A、B间距为75m，据此计算波长；再结合电磁波的波速为光速（$3×10^8 m/s$），利用波速、波长、频率的关系计算频率。
【解析】1. 计算波长：由波形图可知，A、B间包含2.5个完整波长，即$2.5λ = 75m$，因此波长$λ = \frac{75m}{2.5} = 30m$。
2. 计算频率：电磁波在真空中的波速$v = 3×10^8 m/s$，根据公式$f = \frac{v}{λ}$，代入$λ=30m$，得$f = \frac{3×10^8 m/s}{30m} = 1×10^7 Hz$。
【答案】30；$1×10^7$
【知识点】波长与波速、频率的关系；波形图的识别
【点评】本题考查对波形图的理解及波长、频率、波速关系的应用，关键是准确数出A、B间的波长数量，结合电磁波波速即可求解，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 计算波长：由波形图可知，A、B间包含2.5个完整波长，即$2.5λ = 75m$，因此波长$λ = \frac{75m}{2.5} = 30m$。
2. 计算频率：电磁波在真空中的波速$v = 3×10^8 m/s$，根据公式$f = \frac{v}{λ}$，代入$λ=30m$，得$f = \frac{3×10^8 m/s}{30m} = 1×10^7 Hz$。
【答案】30；$1×10^7$
【知识点】波长与波速、频率的关系；波形图的识别
【点评】本题考查对波形图的理解及波长、频率、波速关系的应用，关键是准确数出A、B间的波长数量，结合电磁波波速即可求解，难度适中。
【难度系数】0.5
16.跨学科·地理 月球公转和自转周期相同。如图甲所示，我们始终看不到月球上B点。
(1)由于月球上是近似
(2)在探月工程中，当探测器在月球背面工作时，我们无法通过电磁波直接给它发指令，如何解决这个问题？如果给月球发射一个绕月圆形轨道卫星C作为信号传输中转站，如图乙所示，那么卫星C作为信号中转站的不足之处有
A.卫星C离地球太远，信号无法到达
B.当卫星C转到地月之间时，无法把信号传给探测器，造成信号中断
C.当卫星C转到月球背面时，地面站无法把信号传给卫星C，造成信号中断
(1)由于月球上是近似
真空
环境，在月球表面的两个人即便面对面，也必须使用电磁波来通信。(2)在探月工程中，当探测器在月球背面工作时，我们无法通过电磁波直接给它发指令，如何解决这个问题？如果给月球发射一个绕月圆形轨道卫星C作为信号传输中转站，如图乙所示，那么卫星C作为信号中转站的不足之处有
BC
。A.卫星C离地球太远，信号无法到达
B.当卫星C转到地月之间时，无法把信号传给探测器，造成信号中断
C.当卫星C转到月球背面时，地面站无法把信号传给卫星C，造成信号中断
答案
16.(1)真空 (2)BC
解析
【分析】
本题为跨学科题目，第(1)问需结合声音传播的条件分析月球表面的环境；第(2)问需结合电磁波传播的特点和天体位置关系，分析信号中转站卫星C的不足。第(1)问：声音传播需要介质，月球表面无空气等传声介质，近似真空，导致声音无法传播，需用电磁波通信。第(2)问：逐一分析选项，排除错误选项，确定信号中转站的不足。
【解析】
(1)声音的传播需要介质，月球表面近似真空环境，没有空气等传声介质，因此声音无法在月球表面传播，月球表面的两人即便面对面，也需用电磁波通信，故填真空。
(2)对各选项分析：
A. 电磁波可以在真空中传播，卫星C在绕月轨道，距离地球的远近不会导致信号无法到达，该选项错误；
B. 当卫星C转到地月之间时，要向月球背面的探测器传输信号，信号会被月球遮挡，无法完成传输，造成信号中断，该选项正确；
C. 当卫星C转到月球背面时，地面站与卫星C之间的信号传输路径被月球遮挡，地面无法向卫星C发送信号，造成信号中断，该选项正确。
综上，答案选BC。
【答案】
(1)真空 (2)BC
【知识点】
声音的传播条件、电磁波的传播、天体位置关系
【点评】
本题结合地理中月球的特点考查物理知识，既需要掌握声音和电磁波的传播特性，又要能分析天体位置对信号传输的影响，注重跨学科知识的综合应用。
【难度系数】
0.5
本题为跨学科题目，第(1)问需结合声音传播的条件分析月球表面的环境；第(2)问需结合电磁波传播的特点和天体位置关系，分析信号中转站卫星C的不足。第(1)问：声音传播需要介质，月球表面无空气等传声介质，近似真空，导致声音无法传播，需用电磁波通信。第(2)问：逐一分析选项，排除错误选项，确定信号中转站的不足。
【解析】
(1)声音的传播需要介质，月球表面近似真空环境，没有空气等传声介质，因此声音无法在月球表面传播，月球表面的两人即便面对面，也需用电磁波通信，故填真空。
(2)对各选项分析：
A. 电磁波可以在真空中传播，卫星C在绕月轨道，距离地球的远近不会导致信号无法到达，该选项错误；
B. 当卫星C转到地月之间时，要向月球背面的探测器传输信号，信号会被月球遮挡，无法完成传输，造成信号中断，该选项正确；
C. 当卫星C转到月球背面时，地面站与卫星C之间的信号传输路径被月球遮挡，地面无法向卫星C发送信号，造成信号中断，该选项正确。
综上，答案选BC。
【答案】
(1)真空 (2)BC
【知识点】
声音的传播条件、电磁波的传播、天体位置关系
【点评】
本题结合地理中月球的特点考查物理知识，既需要掌握声音和电磁波的传播特性，又要能分析天体位置对信号传输的影响，注重跨学科知识的综合应用。
【难度系数】
0.5
