三、根据课文内容,选择恰当的词语表现人物的内心感受。
A.压抑无比 B.万分感激 C.羞愧难当 D.心疼不已
1.看到母亲又陷入手脚并用的机械忙碌状态,"我"感到()。
2.空间非常低矮,低矮得使人感到()。
3.听着母亲对"我"的数落,"我"感到()。
4.拿着《青年近卫军》这本书,"我"对母亲()。

1. D
2. A
3. C
4. B

四、阅读课内选文，完成练习。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1. 选文共四个自然段，每段都是一个特写镜头，请你用简洁的语言分别概括第2—4自然段。

2. 画横线的句子中，从“皱皱的毛票”可以感受到，从“皲裂的手”可以感受到，从“塞”可以感受到。
3. 下列对选文最后一个自然段中连用四个“立刻”的作用理解不正确的一项是()
A. 写出了母亲的辛苦，体现了慈母情深。
B. 写出了母亲对“我”去要钱的不满，不想看到“我”。
C. 表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲争分夺秒工作的状态。
D. 将母亲的一连串动作分解、细化、聚焦，体现了“我”内心的酸楚和感激。
4. 有同学认为，文中写“那个女人”是多余的，你会怎样反驳？

1. 示例：同事劝阻母亲 母亲坚定塞钱 母亲继续投入工作
2. 母亲攒钱攒得不易 母亲劳作的艰辛 母亲支持“我”读书的坚定
3. B
4. 示例：写“那个女人”并不多余。她的劝阻从侧面烘托出母亲挣钱的艰辛与母亲坚定支持“我”看书的态度，更突出了慈母情深。