17. (2026·河北石家庄辛集市期末改编)阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。
材料二 （太和）十有八年……革衣服之制。……十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——《魏书·高祖纪下》
注：“太和”是中国历史上多个帝王使用过的年号，主要包括以下几位：①曹魏明帝曹叡；②东晋废帝司马奕；③北魏孝文帝元宏。
(1)根据材料一并结合所学知识，推断当时生活在秦国的农民是否支持商鞅变法，并说明理由。(4分)
(2)材料二反映的是我国历史上哪次改革？(2分)
(3)根据上述材料并结合所学知识，分析改革能否成功取决于哪些因素。(答出两点即可，4分)

17. (1)支持。商鞅变法鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役,给农民带来了实实在在的好处。
(2)北魏孝文帝改革。
(3)是否顺应历史发展潮流;是否推动社会的发展;改革者的领导力与执行力;文化与社会基础;等等。(言之有理即可)

【分析】
要解答本题，需结合材料信息与所学历史知识逐一拆解问题：第(1)问需从商鞅变法中对农民有利的措施判断农民态度；第(2)问根据材料中的汉化政策、迁都洛阳等标志性事件确定改革名称；第(3)问结合两次改革成功的共性经验总结改革成功的因素。
【解析】
(1) 先明确态度：秦国农民支持商鞅变法。理由：根据材料一，商鞅变法规定鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，这一措施能给农民带来实实在在的好处，减轻农民负担、调动生产积极性，因此农民支持变法。
(2) 材料二反映的改革：根据材料中“革衣服之制”“不得以北俗之语言于朝廷”“迁洛阳”等内容，结合所学知识，这是北魏孝文帝推行的汉化改革，即北魏孝文帝改革。
(3) 改革成功的因素：结合商鞅变法和北魏孝文帝改革成功的经验，可从以下角度分析：是否顺应历史发展潮流（如商鞅变法顺应封建制确立趋势，孝文帝改革顺应民族融合趋势）；是否推动社会发展（两次改革都促进了秦国和北魏的进步）；是否得到统治者支持（商鞅得秦孝公支持，孝文帝自身主导改革）；是否符合社会各阶层合理利益等，答出两点即可。
【答案】
(1) 支持。商鞅变法鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役,给农民带来了实实在在的好处。
(2) 北魏孝文帝改革。
(3) 是否顺应历史发展潮流;是否推动社会的发展;改革者的领导力与执行力;文化与社会基础;等等。(言之有理即可)
【知识点】
商鞅变法、北魏孝文帝改革、改革的评价
【点评】
本题聚焦中国古代两次核心改革，侧重考察学生对改革内容的识记、材料信息的提取及分析归纳能力，是历史学科基础题型，需学生熟练掌握相关知识点并能灵活运用。
【难度系数】
0.6