48 想别人没想到的
2025 年湖南省郴州市期末学业评估 难度:★★★ 建议用时:11 分钟 得分:/13分
从前，有位画师收了三个徒(tú)弟。
有一天，画师把三个徒弟召集(zhào jí)在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼(luò tuo)，看谁画的骆驼最多。
徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。
大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他()，以为自己画得最多。
二徒弟想:纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画得果然比大徒弟多。
画师看了他俩的画，并没有露出()的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵(mián)不断的山峰，一只骆驼从山谷里走出来，后面跟着的另一只骆驼只露出了脑袋和半截儿脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。
画师说:“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”
两个徒弟都恍然大悟。
1. 文章共有个自然段，第6自然段有句话。(2分)
2. 画师把徒弟们召集在一起，要考考他们，画师考了什么？请用“”在文中画出来。(2分)
3. 阅读文章，选择恰当的词语填入文中的括号里。(填序号)(2分)
①自豪 ②满意 ③得意扬扬
4. 文中谁画的骆驼最多？(2分) （）
A.大徒弟
B.二徒弟
C.小徒弟
D.画师
5. 你觉得文中的小徒弟是一个怎样的人？请举出一个自己身边类似的例子进行说明。(不会写的字可以用拼音代替)(5分)

1. 8 4
2. 他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。
3. ③ ②
4. C
5. 答案（示例）文中的小徒弟是一个善于思考、懂得创新的人。(2分)我妈妈就是一个这样的人。我们家有很多商家送的包装盒，别人会直接扔掉或者外出时用来装东西，可我妈妈却会根据盒子的形状、大小做成纸巾盒、收纳盒等，还会在上面彩绘图案。我妈妈很有想法，很懂得创新!(3分)
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
评价人物形象、语言表达
第二步：学方法，理思路
先结合文中人物的做法评价人物形象;再联系生活实际,组织语言进行表达。
首先,阅读文章可知,面对画师“看谁在一张纸上画的骆驼最多”的考题,大徒弟画了许多很小很小的骆驼、二徒弟画了许多骆驼头,两人都是直接在纸上“画满骆驼”;而小徒弟只画了连绵的山峰,让骆驼在山间若隐若现。对比他们的做法可以发现,小徒弟不局限于画出更多骆驼的常规思路,而是通过巧妙的画面设计体现数不尽的骆驼,这正体现了他善于思考、懂得创新的特点。
其次,联系生活实际,找到自己身边和文中小徒弟具有相同特点的人,举出一个典型事例。据此组织语言作答即可。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正,总结答题方法。