12 骑自行车(节选)/高洪波
“三段式”
解题视频
总分:17分 建议用时:17分钟 难度:★★★
①我的“驾龄”已经三十多年了。我还在读小学四年级的时候，不知怎么迷上了自行车，遂开始学骑车。说是“骑”，其实只是把右脚从横梁下伸过去，踩到脚蹬上，再用右手把身子挂在横梁上，左手把住车把。这种骑车法，俗称“掏裆”。
小贴士
危险动作请勿模仿！
②学会“掏裆”之后，我总觉得这种骑法不够正规，可是由于腿短，无法坐在车座上，想骑车除了“掏裆”别无他法。好在骑在飞驰的自行车上，我感觉良好，尽管姿势不雅，也可权且不论。
③第一次正式骑车，是在一个大雪铺满了原野的月夜。我偷出父亲的自行车去过车瘾。“掏裆”骑了一阵后，我感到不满足，便壮起胆子，把腿跨过了横梁，脚尖勉强够着脚蹬，就这样歪歪斜斜地在雪地上轧出一条又一条辙印。那一夜很静，四下无人，月亮却十分热心，把雪地照成一张洁白的宣纸，我和自行车成为一管在雪地上随意涂抹的毛笔。

④我兴奋不已，豪情四溢，极盼望有人能窥见我胆大妄为的骑车行径。但当我骑累了想下车时，却无论如何也下不来了——我顾手就顾不了脚，踩住了脚蹬又扶不稳龙头，真应了“骑虎难下”这一成语。
⑤我就这样无可奈何地骑了一阵——静静的月夜，静静的广场，静静的雪地，车轮轧过厚厚的雪，吱吱作响。我胆战心惊地骑着自行车，一圈又一圈，先前的自豪早已挥洒殆尽。最后，我终于狠狠心，把车对准雪层最厚的一处，然后闭起眼骑了过去。车子摔倒了，我也重重地摔了下来，下巴擦破了一块皮，胳膊也扭了一下。我就这样一瘸一拐、满脸沮丧地结束了自己第一次正式骑自行车的伟大尝试。
（选自《陀螺与少年》，青岛出版社，有删改）
原创新题
1 形成解释 “我”第一次正式骑车，心情可谓是一波三折，请你把它梳理下来，想一想为什么会有这样的心情变化。(3分)

2 评价鉴赏 阅读第③自然段中的画线句，请从写法的角度对句子进行批注，写在文中的批注框内。(3分)
3 评价鉴赏 第③④自然段中，“我偷出父亲的自行车去过车瘾”，可却又“极盼望有人能窥见我胆大妄为的骑车行径”，这样写矛盾吗？为什么？(4分)
思辨性阅读题
小贴士
先联系上下文，分析这两处表现出的人物心理；再判断这样写是否矛盾。



4 创意运用 第⑤自然段中，“我”胆战心惊地骑自行车的时候，心里可能在想些什么？请用第一人称写一写“我”的心理活动。(3分)

1. ②“我”终于有机会尝试正规的骑车方式，而且在月夜雪地上骑车的感觉非常新奇和刺激
④“我”骑累了想下车时，却发现怎么也停不下来
⑤沮丧
2. (示例 1)画线句用“跨过了横梁”“脚尖勉强够着脚蹬”等描述，生动形象地描绘了“我”克服困难，勇敢尝试正规的骑车方式的情景。
(示例 2)“歪歪斜斜地在雪地上轧出一条又一条辙印”这一处细节描写，表现了“我”用正规方式骑车时的艰难，增强了文章的生动性和真实感。
3. 不矛盾(1分)。“我偷出父亲的自行车去过车瘾”，表现出“我”调皮的天性和喜欢冒险的心理(1分)；而“极盼望有人能窥见我胆大妄为的骑车行径”则反映了“我”希望得到关注和认可的心理(1分)。“我”既享受独自骑车的自由与刺激，又希望有人能见证自己的勇敢和成长，这两者是同时存在的心理状态，因此不矛盾(1分)。
“三段式” 解析
第一步:明考点,知考向
发表看法
第二步:学方法,理思路
先联系上下文,分析人物心理;再发表观点并说明理由。
首先,分析人物心理。根据题干定位到第③自然段,结合上文中“我”迷上了自行车并学会“掏裆”的骑法可知,“我偷出父亲的自行车去过车瘾”这一行为表明“我”对骑自行车有着强烈的兴趣和冲动,甚至不惜偷偷骑父亲的自行车,这表现了“我”调皮的天性和喜欢冒险的心理。根据题干定位到第④自然段,联系上文中的“我和自行车成为一管在雪地上随意涂抹的毛笔”和本段中的“我兴奋不已,豪情四溢”可知,“极盼望有人能窥见我胆大妄为的骑车行径”表明“我”在骑车时渴望得到关注和认可。
然后,发表观点并说明理由。这两种心理并不矛盾。它们反映了孩子在成长过程中复杂的心理状态:一方面,孩子渴望自由和冒险,享受独自探索的快乐;另一方面,孩子也希望自己的行为得到他人的关注和认可,从而获得心理上的满足。这两种心理可以同时存在,并不矛盾。作答时,先表明观点“不矛盾”,再按照上述思路说明理由。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. (示例)完了完了,怎么就下不来车了呢?早知道不这么逞强了!这可怎么办啊?万一摔下去肯定很疼。四周一个人都没有,谁来帮帮我呀?现在只能硬着头皮继续骑了,希望能平安下来。