(三)(2025·山东潍坊寒亭区期末)阅读下列材料,完成题目。
材料一:在中国,演讲这一形式早在先秦就已广泛盛行,我国现存最早的有关演讲词的记载见于《尚书》。春秋战国时期,儒家、墨家、道家等都围绕自己治理天下的政治见解和思想主张进行游说和演讲。人们从方法和理论上加以总结,最终形成一篇篇初具特点的演讲词。如今随着《开讲啦》《超级演说家》等节目的热播,演讲再次以“火热”的形象走进人们的生活,越来越受到社会各界的关注。这是因为演讲针对不同听众的情况,有目的地说出他们的心声,启发思考,引起共鸣。
演讲作为一种艺术,从内容上来说主要歌颂的是社会生活中美好的部分;从形式上来说又各具特点,语言风格可以幽默风趣,可以轻松活泼,也可以庄重严肃,还可以慷慨激昂,可见一场成功的演讲是极具美感、富有艺术性的。再者,演讲者进行演讲时,演讲的内容和表现手段是多种多样的,需要调动多种知识储备,这无疑是对演讲者基本功的极大考验。
有删改
材料二:撰写演讲稿,除了可以借鉴一般的写作手法,还要体现出演讲的特征。
要有针对性,做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等,以此来确定演讲的主题、内容和语言风格,这样才能做到有的放矢。
注意写好开头,吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种,可以从问候或感谢语开始,拉近与听众的距离;可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题;可以开门见山,直奔主题;还可以,。
精心设计结语,提升演讲的效果。在演讲稿的最后,可以重申观点,加深印象;也可以提出号召,鼓舞人心;还可以幽默调侃,逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪,或将他们的思考引向深入。
着力锤炼语言,增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格,但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点,尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语;多用短句,少用结构复杂的长句。此外,还可以通过词语的精心选用和修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果;有意识地锤炼“金句”,给听众以深刻的印象。
选自《义务教育教科书 语文》八年级下册,有删改
材料三:
同学们:
你们好! 我是航天员王亚平。不知道同学们还记不记得6月20日在太空,我给全国的中小学生们当了一回物理老师,给大家展示了一些在失重环境下的奇特的物理现象。你们学会了怎样在太空中测体重吗? 还记得那个美丽的水球吗?
我是一个山东女孩儿,高考那年,空军到我们学校来招收女飞行员。那个时候女飞行员八年才招一批。在同学们的鼓励下,我去报了名,竟然通过了所有的体检和测试,并且幸运地走到了最后,成为我国第七批女飞行员中的一员。
2003年,在神舟五号杨利伟首飞的那一年,我记得发射的当天,我是和飞行部队的战友们一起在电视机前观看的。当火箭发射的那一刻,我和所有的中国人一样,内心充满了骄傲和自豪。那一年我23岁,就在那个时候,那个在我心里早已扎根的关于蓝天的梦想变得更加迫切。2013年6月11日17时38分,当火箭点火伴随着巨大的推力,我感受到了梦想实现的力量,也感受到了自己的梦想和中国的梦想融合在一起的骄傲和自豪。
同学们,每一个人都有自己的梦想,我想告诉大家的是:梦想就像宇宙中的星辰,看似遥不可及,但只要你努力,就一定能够触摸得到。相信不远的将来,你们一定能拥有最美丽的飞翔!
选自王亚平《有梦就有动力》,有删改
7. 下列对前两则材料相关内容的理解与分析,不正确的一项是()
A. 演讲这一形式早在我国先秦时代就已广泛盛行,我国现存最早的有关演讲词的记载见于《尚书》。
B. 作为一种艺术,演讲从内容上来说主要歌颂的是社会生活中美好的部分;从形式上来说又各具特点。
C. 演讲稿要有针对性,做到有的放矢,以此确定演讲的主题、内容和风格。
D. 演讲稿的语言一定要体现口语化、大众化的特点,避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。
8. 请结合材料三,在材料二的横线处补写一个句子。
,。
9. 同学们对航天员王亚平的演讲《有梦就有动力》展开积极讨论。请结合材料一和材料二补全讨论内容。
小语:这篇演讲词受到现场中小学生的极大欢迎,是因为王亚平充分考虑到了中小学生的年龄特点及心理需求,讲述了自己的经历,做到了(1)。
小文:除此以外,演讲词还(2),她激励中小生要努力追梦,鼓舞人心。
小佳:特别是最后一句,饱含着她对同学们的殷切期盼和美好祝福,充满感染力,我们朗读时可以用(3)的语气。
10. 学校准备举办以“为国奋斗”为主题的演讲会,假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。

7.D [解析]根据材料二第5段“但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点,尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语”可知,选项中“一定要体现”说法过于绝对。
8.[示例]讲述一个与演讲主题相关的小故事 引发听众兴趣
[解析]根据材料三第1段“不知道同学们还记不记得6月20日在太空,我给全国的中小学生们当了一回物理老师,给大家展示了一些在失重环境下的奇特的物理现象”可知,王亚平的演讲通过在开头讲述与演讲主题(梦想与动力)相关的经历来吸引听众。故可补写:讲述一个与演讲主题相关的小故事,引发听众兴趣。
9.(1)“心中有听众” (2)精心设计结语 (3)亲切、鼓励
[解析](1)根据材料二第2段“要有针对性,做到‘心中有听众’。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等”可知,王亚平充分考虑到了中小学生的年龄特点及心理需求,讲述了自己的经历,做到了“心中有听众”。(2)根据材料二第4段“精心设计结语,提升演讲的效果。在演讲稿的最后,可以重申观点,加深印象;也可以提出号召,鼓舞人心”可知,材料三结尾“同学们,每一个人都有自己的梦想,我想告诉大家的是:梦想就像宇宙中的星辰,看似遥不可及,但只要你努力,就一定能够触摸得到。相信不远的将来,你们一定能拥有最美丽的飞翔”属于精心设计结语,提出号召,鼓舞人心。(3)材料三结尾话语充满对同学们追梦的鼓励与期待,是坚定有力且充满希望的,所以朗读时可以用亲切、鼓励的语气。
10.[示例]肖非同学的演讲让我们感受到中国梦的壮阔,而青春正是追梦的最好时光。接下来,有请1702班李强同学带来《奋斗的青春》,看看他如何诠释青春与奋斗的力量。
[解析]作答本题时,要注意串场词设计要点:①承上启下。总结上一个演讲的核心内容(中国梦),自然引出下一个演讲的主题(青春奋斗)。②主题衔接:用“个人梦想—国家发展—青春奋斗”的逻辑链条进行串联。开放性题,言之有理即可。