3.探索月球的奥秘。(20分)
月球是地球唯一的天然卫星,一直绕着地球逆时针“奔跑”,距地球约38.4万千米,直径约3476千米,只有地球的四分之一大。它表面有环形山、月海和月陆,自转公转周期约27.32天,总以同一面朝向地球。它的引力引发潮汐,还稳定地球自转轴。月球是不是超有趣,还有超多秘密等你来探索!
(1)与地球潮汐运动有规律的变化有关的是()。
A.木星 B.月球 C.太阳
(2)和太阳、月球相比较,地球的独特之处是()。
A.地球是一个球体 B.地球不会发光 C.地球上有丰富的液态水
(3)小华观察月面图片发现:月球地貌的最大特征,就是分布着许多大大小小的环形山。她设计了如图活动探索环形山的形成。

①这个实验属于()。
A.观察实验 B.模拟实验 C.对比实验
②如图实验中,为使实验结果更加接近真实的现象,投掷物应选()。
A.大小相同的玻璃球
B.大小不同的玻璃球、铁球、木球、塑料球
C.大小不同的玻璃球、小石子、黄豆、小铁球、小木块
③做这个实验时,我们()会使模拟更加真实。
A.将投掷物用力向下砸
B.从不同的高度松手,让投掷物落下
C.从相同的高度松手,让投掷物落下
④如图的实验证明环形山是由()形成的,这是目前公认的观点。
A.陨石撞击 B.雨水冲刷 C.火山爆发
(4)为了探究环形山的深度与陨石下落高度的关系。该科学学习小组做了相关实验并记录下了如下表的实验数据。请仔细阅读下表并回答问题。

小球下落高度(厘米) | 沙盘上沙坑的深度(厘米)
--- | --- | --- | --- | ---
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 选择的数据
10 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.3
20 | 0.5 | 0.5 | 0.6 | ▲
30 | 0.9 | 0.8 | 1.1 | ★
①实验中小球在每个高度都要测量三次，主要原因是()。
A. 每做一次实验小球就会坏
B. 训练熟练使用刻度尺
C. 重复实验可以让实验结果更准确
D. 让大家都有机会做实验
②表格中“▲”处选择的数据应是厘米，“★”处选择的数据应是厘米。
③从表中数据可以发现：陨石下落高度越大，环形山越(填“深”或“浅”)。

B
C
B
B
B
A
C
0.5
0.9
深

【分析】
本题围绕月球奥秘展开，需结合天文常识和科学实验方法逐一分析各小题：
1. 第(1)题：回忆潮汐的成因，明确与月球引力的关联；
2. 第(2)题：对比地球与太阳、月球的独特属性，找出地球特有的特征；
3. 第(3)题：①判断实验类型，结合环形山形成的实验特点确定；②选择模拟陨石的投掷物，需贴合真实陨石的多样性；③优化实验操作，使结果更接近真实现象；④明确环形山形成的公认观点；
4. 第(4)题：①理解重复实验的目的；②处理实验数据，选取合理值；③分析数据得出高度与沙坑深度的关系。
【解析】
(1) 潮汐运动是由月球的引力引发的，因此选B；
(2) 太阳是恒星会发光，月球是卫星不会发光，而地球的独特之处在于拥有丰富的液态水，故选C；
(3) ①该实验是模仿月球环形山的形成过程，属于模拟实验，选B；②为模拟真实陨石的多样性，投掷物应选大小不同、材质不同的各类物体，选B；③为使实验接近真实现象，需从不同高度让投掷物落下，模拟不同陨石的撞击高度，选B；④目前公认环形山是陨石撞击形成的，选A；
(4) ①实验中测量三次是为了避免偶然性，让实验结果更准确，选C；②20厘米高度的三次数据为0.5、0.5、0.6，选取0.5；30厘米高度的三次数据为0.9、0.8、1.1，选取0.9；③从数据可知，小球下落高度越大，沙坑深度越深，故填深。
【答案】
B；C；B；B；B；A；C；0.5；0.9；深
【知识点】
月球的基本特征；模拟实验；实验数据处理
【点评】
本题结合月球奥秘的相关知识，涵盖天文常识、科学实验类型判断、实验设计与数据分析等内容，考查学生对基础天文知识和科学探究方法的掌握，题目难度适中，适合学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.7