(一)古代诗歌阅读(3分)
阅读下面的古诗,完成第 12 题。
喜见外弟又言别
[唐]李 益
十年离乱后,长大一相逢。
问姓惊初见,称名忆旧容。
别来沧海事,语罢暮天钟。
明日巴陵道,秋山又几重。
12. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
A.首联以“十年离乱”“长大相逢”勾勒时代背景与人生变迁,暗含战乱中离散的沧桑感。
B.颔联清晰地写出从初见不识到称名相认的神情变化,精准刻画出久别重逢时惊讶的心理。
C.颈联“沧海事”突出十年间世事变幻如沧海桑田,“暮天钟”暗示二人叙谈入神,浑然忘时。
D.尾联“秋山又几重”以乐景写哀情,用秋山的明丽色彩反衬离别愁绪,暗含对重逢的期盼。
阅读下面的古诗,完成第 12 题。
喜见外弟又言别
[唐]李 益
十年离乱后,长大一相逢。
问姓惊初见,称名忆旧容。
别来沧海事,语罢暮天钟。
明日巴陵道,秋山又几重。
12. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
D
)。A.首联以“十年离乱”“长大相逢”勾勒时代背景与人生变迁,暗含战乱中离散的沧桑感。
B.颔联清晰地写出从初见不识到称名相认的神情变化,精准刻画出久别重逢时惊讶的心理。
C.颈联“沧海事”突出十年间世事变幻如沧海桑田,“暮天钟”暗示二人叙谈入神,浑然忘时。
D.尾联“秋山又几重”以乐景写哀情,用秋山的明丽色彩反衬离别愁绪,暗含对重逢的期盼。
答案
12. D 【点拨】本题考查诗歌鉴赏。
【解析】D.“秋山又几重”描绘的是秋山重重的景象,秋景往往给人萧瑟、凄凉之感,这里是以哀景写哀情。此句主要表达的是对即将到来的离别的哀愁,以及对别后两人相隔甚远、不知何时再能相见的惆怅,并没有“暗含对重逢的期盼”。
【解析】D.“秋山又几重”描绘的是秋山重重的景象,秋景往往给人萧瑟、凄凉之感,这里是以哀景写哀情。此句主要表达的是对即将到来的离别的哀愁,以及对别后两人相隔甚远、不知何时再能相见的惆怅,并没有“暗含对重逢的期盼”。
解析
【分析】本题为古代诗歌鉴赏选择题,需逐一分析各选项,结合《喜见外弟又言别》的诗句内容、情感及表达技巧,判断选项表述是否正确。解题时要关注诗句的时代背景、人物心理、景情关系等细节,尤其注意选项中对情感、手法的描述是否与诗歌原意相符。
【解析】A选项:首联“十年离乱后,长大一相逢”,既点明战乱的时代背景,又写出亲人离散后长大相逢的人生变迁,暗含战乱带来的沧桑感,表述正确;B选项:颔联“问姓惊初见,称名忆旧容”,生动刻画了初见不识、询问姓氏后惊讶、听到名字才想起旧貌的神情变化,精准体现久别重逢的惊讶心理,表述正确;C选项:颈联“别来沧海事”中“沧海事”指十年间世事变幻如沧海桑田,“语罢暮天钟”说明二人叙谈时间之长、浑然忘时,表述正确;D选项:“秋山又几重”描绘秋山重重的萧瑟景象,属于哀景写哀情,表达的是即将离别的哀愁与别后相隔甚远的惆怅,并非以乐景写哀情,也未暗含对重逢的期盼,表述错误。
【答案】D
【知识点】古代诗歌鉴赏、诗歌情感分析、诗歌表达技巧
【点评】本题考查对古代诗歌的综合理解与赏析,是常见的诗歌阅读基础题型,侧重考查学生对诗句内容、情感及表达手法的把握能力,需要学生细致辨析选项与诗歌原意的差异。
【难度系数】0.5
【解析】A选项:首联“十年离乱后,长大一相逢”,既点明战乱的时代背景,又写出亲人离散后长大相逢的人生变迁,暗含战乱带来的沧桑感,表述正确;B选项:颔联“问姓惊初见,称名忆旧容”,生动刻画了初见不识、询问姓氏后惊讶、听到名字才想起旧貌的神情变化,精准体现久别重逢的惊讶心理,表述正确;C选项:颈联“别来沧海事”中“沧海事”指十年间世事变幻如沧海桑田,“语罢暮天钟”说明二人叙谈时间之长、浑然忘时,表述正确;D选项:“秋山又几重”描绘秋山重重的萧瑟景象,属于哀景写哀情,表达的是即将离别的哀愁与别后相隔甚远的惆怅,并非以乐景写哀情,也未暗含对重逢的期盼,表述错误。
【答案】D
【知识点】古代诗歌鉴赏、诗歌情感分析、诗歌表达技巧
【点评】本题考查对古代诗歌的综合理解与赏析,是常见的诗歌阅读基础题型,侧重考查学生对诗句内容、情感及表达手法的把握能力,需要学生细致辨析选项与诗歌原意的差异。
【难度系数】0.5
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