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25. 光阴荏苒,时间如流水般悄悄逝去,学校七年级准备组织开展“青春该有的模样”系列活动,请从下面两项任务中选择一项完成。(5 分)
任务一:你所在的班级举行以“奏响青春之歌”为主题的诗词朗诵比赛,如果你是主持人,请你设计一段开场白。(80 字左右)
任务二:活动或许引发了你的联想和想象,请写一首有关“青春”的小诗,与同学们分享。(不少于4行;如超过4行,诗行之间用“/”标示)
任务一:你所在的班级举行以“奏响青春之歌”为主题的诗词朗诵比赛,如果你是主持人,请你设计一段开场白。(80 字左右)
任务二:活动或许引发了你的联想和想象,请写一首有关“青春”的小诗,与同学们分享。(不少于4行;如超过4行,诗行之间用“/”标示)
答案
示例（选任务一）：亲爱的同学们，大家好！青春是最动人的诗行，今天我们以声传情，共赏诗词里的青春风采，现在我宣布，“奏响青春之歌”诗词朗诵比赛正式开始！
示例（选任务二）：青春是跑道上扬起的风/是课桌旁摊开的梦/是敢闯敢试的莽撞/是眼底永远不灭的光
示例（选任务二）：青春是跑道上扬起的风/是课桌旁摊开的梦/是敢闯敢试的莽撞/是眼底永远不灭的光
解析
本题为七年级综合性学习类语言运用题，考查学生的口语交际与创意表达能力。若选择任务一设计开场白，需设置合适称呼，点明“奏响青春之歌”朗诵活动的主题与意义，语言热情有感染力，篇幅控制在80字左右即可；若选择任务二创作小诗，需紧扣“青春”核心主题，选用贴合中学生生活的鲜活意象，情感积极向上，满足不少于4行的要求即可。
26. 阅读下面的材料,从下面三项任务中选择一项写一篇作文。(50 分)
小时候,画在手上的表没有动,却带走了我最好的时光。现在啊,手上的表一直在动,我却不知道什么是最好的时光。
任务一:以《最好的时光》为题,写一篇记叙性文章,讲述你的经历或故事。
任务二:材料给了你怎样的思考和启示? 自拟文题,自定角度,写一篇文章。
任务三:如果穿越到小时候,会发生什么? 请你发挥想象,以《回到》为题作文。
要求:①将你选定或拟定的作文题目写在指定位置;②不少于 600 字;③文中不得出现真实的校名、人名;④规范书写,保持卷面整洁。
武汉市东湖高新区七年级期中考试语文真卷
请扫描目录二维码获取
小时候,画在手上的表没有动,却带走了我最好的时光。现在啊,手上的表一直在动,我却不知道什么是最好的时光。
任务一:以《最好的时光》为题,写一篇记叙性文章,讲述你的经历或故事。
任务二:材料给了你怎样的思考和启示? 自拟文题,自定角度,写一篇文章。
任务三:如果穿越到小时候,会发生什么? 请你发挥想象,以《回到》为题作文。
要求:①将你选定或拟定的作文题目写在指定位置;②不少于 600 字;③文中不得出现真实的校名、人名;④规范书写,保持卷面整洁。
武汉市东湖高新区七年级期中考试语文真卷
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答案
参考例文（选择任务一）：
# 最好的时光
我总记得小学三年级的那个暑假，攥着半块蜡笔在手腕上画手表的下午，那是我这辈子想起来都暖得发烫的最好的时光。
那年爸妈工作忙，把我送到乡下外婆家待整两个月。没有堆满书桌的练习册，没有催着我上网课的闹钟，连风刮过院子里老梧桐树的声响，都比城里的汽车喇叭软和一百倍。
那天正午的太阳把村头的柏油路晒得软乎乎的，我蹲在堂屋的门槛边翻外婆的针线筐，翻出半支天蓝色的蜡笔，是上次表姐来玩落下的。我攥着蜡笔往手腕上涂，歪歪扭扭画了个圆，又在圆里面歪歪扭扭画了两根指针，举着手腕跑到外婆跟前晃：“外婆你看，我有手表啦！现在几点啦？”
外婆正坐在竹椅上择青菜，她抬眼瞅了瞅我手腕上蓝乎乎的印子，故意把脸绷得严肃，伸手点了点我的脑门：“哟，这表可金贵，现在呀，是吃冰西瓜的时间。”
我乐得蹦得老高，举着画了手表的手在院子里跑，追着花翅膀的蝴蝶绕着梧桐树转，跑累了就往树底下铺的凉席上一瘫。外婆端着切好的西瓜走过来，红沙沙的瓤尖上还沾着亮晶晶的水珠，我啃西瓜的时候，蓝蜡笔的印子蹭到了瓜皮上，蹭得脸颊上也沾了一道蓝，外婆笑得手里的瓜都差点掉了。
后来我啃完西瓜，就靠在外婆腿上打盹，风把梧桐叶吹得沙沙响，外婆手里的蒲扇一下一下晃，拍得我后背痒丝丝的。我举着手腕看我画的蓝手表，指针停在最歪的那个位置，它从来不会走，可我那天的每一分钟，都甜得要冒泡泡。
现在我手腕上戴着爸妈给买的智能手表，走得准得很，能看时间能打电话，还能计步测心率，可我总盯着表盘发呆，总觉得少了点什么。我后来吃过好多比那年更甜的西瓜，买过好多颜色鲜亮的蜡笔，可我再也没画出过那么歪歪扭扭，却能把一整个夏天的快乐都装进去的手表。
原来最好的时光从来都不是用走得准的指针算出来的，它是画在手腕上不会动的蓝印子，是外婆蒲扇带出来的风，是不用急着长大，不用赶时间的一整个夏天，永远安安稳稳停在我记忆里，一想起来，就暖得要笑出来。
# 最好的时光
我总记得小学三年级的那个暑假，攥着半块蜡笔在手腕上画手表的下午，那是我这辈子想起来都暖得发烫的最好的时光。
那年爸妈工作忙，把我送到乡下外婆家待整两个月。没有堆满书桌的练习册，没有催着我上网课的闹钟，连风刮过院子里老梧桐树的声响，都比城里的汽车喇叭软和一百倍。
那天正午的太阳把村头的柏油路晒得软乎乎的，我蹲在堂屋的门槛边翻外婆的针线筐，翻出半支天蓝色的蜡笔，是上次表姐来玩落下的。我攥着蜡笔往手腕上涂，歪歪扭扭画了个圆，又在圆里面歪歪扭扭画了两根指针，举着手腕跑到外婆跟前晃：“外婆你看，我有手表啦！现在几点啦？”
外婆正坐在竹椅上择青菜，她抬眼瞅了瞅我手腕上蓝乎乎的印子，故意把脸绷得严肃，伸手点了点我的脑门：“哟，这表可金贵，现在呀，是吃冰西瓜的时间。”
我乐得蹦得老高，举着画了手表的手在院子里跑，追着花翅膀的蝴蝶绕着梧桐树转，跑累了就往树底下铺的凉席上一瘫。外婆端着切好的西瓜走过来，红沙沙的瓤尖上还沾着亮晶晶的水珠，我啃西瓜的时候，蓝蜡笔的印子蹭到了瓜皮上，蹭得脸颊上也沾了一道蓝，外婆笑得手里的瓜都差点掉了。
后来我啃完西瓜，就靠在外婆腿上打盹，风把梧桐叶吹得沙沙响，外婆手里的蒲扇一下一下晃，拍得我后背痒丝丝的。我举着手腕看我画的蓝手表，指针停在最歪的那个位置，它从来不会走，可我那天的每一分钟，都甜得要冒泡泡。
现在我手腕上戴着爸妈给买的智能手表，走得准得很，能看时间能打电话，还能计步测心率，可我总盯着表盘发呆，总觉得少了点什么。我后来吃过好多比那年更甜的西瓜，买过好多颜色鲜亮的蜡笔，可我再也没画出过那么歪歪扭扭，却能把一整个夏天的快乐都装进去的手表。
原来最好的时光从来都不是用走得准的指针算出来的，它是画在手腕上不会动的蓝印子，是外婆蒲扇带出来的风，是不用急着长大，不用赶时间的一整个夏天，永远安安稳稳停在我记忆里，一想起来，就暖得要笑出来。
解析
【分析】
首先需解读材料核心：材料中“画在手上的表”象征童年纯真、无拘无束的慢时光，“现在的表”象征成年后被节奏裹挟的忙碌，核心是“最好的时光”的本质是真情陪伴、内心松弛的状态。任务一要求以《最好的时光》写记叙文，需从自身真实经历中选取素材，聚焦具体场景（如与亲人相处的小事），通过细节描写（动作、神态、环境）传递真情，可采用今昔对比手法升华主题，避免空泛抒情。
【解析】
本题为七年级期中考试语文材料作文题，设置三项任务，任务一为命题记叙文写作。解题步骤：1. 解读材料隐喻，明确“最好的时光”是充满真情、无压力的纯真时光；2. 选取个人成长中符合主题的具体事例（如童年与外婆相处的小事）；3. 运用细节描写（如画手表的动作、外婆的神态）增强感染力；4. 以今昔对比（童年画表与现在戴智能表）深化主题，突出对纯真时光的怀念；5. 确保字数达标，不出现真实信息。
【答案】
# 最好的时光
我总记得小学三年级的那个暑假，攥着半块蜡笔在手腕上画手表的下午，那是我这辈子想起来都暖得发烫的最好的时光。
那年爸妈工作忙，把我送到乡下外婆家待整两个月。没有堆满书桌的练习册，没有催着我上网课的闹钟，连风刮过院子里老梧桐树的声响，都比城里的汽车喇叭软和一百倍。
那天正午的太阳把村头的柏油路晒得软乎乎的，我蹲在堂屋的门槛边翻外婆的针线筐，翻出半支天蓝色的蜡笔，是上次表姐来玩落下的。我攥着蜡笔往手腕上涂，歪歪扭扭画了个圆，又在圆里面歪歪扭扭画了两根指针，举着手腕跑到外婆跟前晃：“外婆你看，我有手表啦！现在几点啦？”
外婆正坐在竹椅上择青菜，她抬眼瞅了瞅我手腕上蓝乎乎的印子，故意把脸绷得严肃，伸手点了点我的脑门：“哟，这表可金贵，现在呀，是吃冰西瓜的时间。”
我乐得蹦得老高，举着画了手表的手在院子里跑，追着花翅膀的蝴蝶绕着梧桐树转，跑累了就往树底下铺的凉席上一瘫。外婆端着切好的西瓜走过来，红沙沙的瓤尖上还沾着亮晶晶的水珠，我啃西瓜的时候，蓝蜡笔的印子蹭到了瓜皮上，蹭得脸颊上也沾了一道蓝，外婆笑得手里的瓜都差点掉了。
后来我啃完西瓜，就靠在外婆腿上打盹，风把梧桐叶吹得沙沙响，外婆手里的蒲扇一下一下晃，拍得我后背痒丝丝的。我举着手腕看我画的蓝手表，指针停在最歪的那个位置，它从来不会走，可我那天的每一分钟，都甜得要冒泡泡。
现在我手腕上戴着爸妈给买的智能手表，走得准得很，能看时间能打电话，还能计步测心率，可我总盯着表盘发呆，总觉得少了点什么。我后来吃过好多比那年更甜的西瓜，买过好多颜色鲜亮的蜡笔，可我再也没画出过那么歪歪扭扭，却能把一整个夏天的快乐都装进去的手表。
原来最好的时光从来都不是用走得准的指针算出来的，它是画在手腕上不会动的蓝印子，是外婆蒲扇带出来的风，是不用急着长大，不用赶时间的一整个夏天，永远安安稳稳停在我记忆里，一想起来，就暖得要笑出来。
【知识点】
材料作文写作、记叙文写作、细节描写
【点评】
本题立足学生成长体验，以“时光”为切入点，引导学生感悟真情与成长，三个任务兼顾不同写作方向，既考查学生的生活积累，又考查写作表达能力，具有较强的指导性。
【难度系数】
0.5
首先需解读材料核心：材料中“画在手上的表”象征童年纯真、无拘无束的慢时光，“现在的表”象征成年后被节奏裹挟的忙碌，核心是“最好的时光”的本质是真情陪伴、内心松弛的状态。任务一要求以《最好的时光》写记叙文，需从自身真实经历中选取素材，聚焦具体场景（如与亲人相处的小事），通过细节描写（动作、神态、环境）传递真情，可采用今昔对比手法升华主题，避免空泛抒情。
【解析】
本题为七年级期中考试语文材料作文题，设置三项任务，任务一为命题记叙文写作。解题步骤：1. 解读材料隐喻，明确“最好的时光”是充满真情、无压力的纯真时光；2. 选取个人成长中符合主题的具体事例（如童年与外婆相处的小事）；3. 运用细节描写（如画手表的动作、外婆的神态）增强感染力；4. 以今昔对比（童年画表与现在戴智能表）深化主题，突出对纯真时光的怀念；5. 确保字数达标，不出现真实信息。
【答案】
# 最好的时光
我总记得小学三年级的那个暑假，攥着半块蜡笔在手腕上画手表的下午，那是我这辈子想起来都暖得发烫的最好的时光。
那年爸妈工作忙，把我送到乡下外婆家待整两个月。没有堆满书桌的练习册，没有催着我上网课的闹钟，连风刮过院子里老梧桐树的声响，都比城里的汽车喇叭软和一百倍。
那天正午的太阳把村头的柏油路晒得软乎乎的，我蹲在堂屋的门槛边翻外婆的针线筐，翻出半支天蓝色的蜡笔，是上次表姐来玩落下的。我攥着蜡笔往手腕上涂，歪歪扭扭画了个圆，又在圆里面歪歪扭扭画了两根指针，举着手腕跑到外婆跟前晃：“外婆你看，我有手表啦！现在几点啦？”
外婆正坐在竹椅上择青菜，她抬眼瞅了瞅我手腕上蓝乎乎的印子，故意把脸绷得严肃，伸手点了点我的脑门：“哟，这表可金贵，现在呀，是吃冰西瓜的时间。”
我乐得蹦得老高，举着画了手表的手在院子里跑，追着花翅膀的蝴蝶绕着梧桐树转，跑累了就往树底下铺的凉席上一瘫。外婆端着切好的西瓜走过来，红沙沙的瓤尖上还沾着亮晶晶的水珠，我啃西瓜的时候，蓝蜡笔的印子蹭到了瓜皮上，蹭得脸颊上也沾了一道蓝，外婆笑得手里的瓜都差点掉了。
后来我啃完西瓜，就靠在外婆腿上打盹，风把梧桐叶吹得沙沙响，外婆手里的蒲扇一下一下晃，拍得我后背痒丝丝的。我举着手腕看我画的蓝手表，指针停在最歪的那个位置，它从来不会走，可我那天的每一分钟，都甜得要冒泡泡。
现在我手腕上戴着爸妈给买的智能手表，走得准得很，能看时间能打电话，还能计步测心率，可我总盯着表盘发呆，总觉得少了点什么。我后来吃过好多比那年更甜的西瓜，买过好多颜色鲜亮的蜡笔，可我再也没画出过那么歪歪扭扭，却能把一整个夏天的快乐都装进去的手表。
原来最好的时光从来都不是用走得准的指针算出来的，它是画在手腕上不会动的蓝印子，是外婆蒲扇带出来的风，是不用急着长大，不用赶时间的一整个夏天，永远安安稳稳停在我记忆里，一想起来，就暖得要笑出来。
【知识点】
材料作文写作、记叙文写作、细节描写
【点评】
本题立足学生成长体验，以“时光”为切入点，引导学生感悟真情与成长，三个任务兼顾不同写作方向，既考查学生的生活积累，又考查写作表达能力，具有较强的指导性。
【难度系数】
0.5
