一、听录音,选择你所听到的单词(5分)
() 1. A. breakfast B. dinner C. lunch
() 2. A. 7:00 B. 8:30 C. 7:30
() 3. A. London B. New York C. Beijing
() 4. A. get up B. go to bed C. go home
() 5. A. English B. art C. maths

1. A 2. C 3. B 4. A 5. B

【分析】本题为小学英语听力选择题，解题思路：先快速浏览各题选项，明确每题考查的内容（分别为三餐类单词、时间表达、城市名称、日常短语、学科类单词），听录音时集中注意力捕捉对应信息，匹配选项选出正确答案。
【解析】根据听力录音内容，依次对应各题正确选项为：1.A 2.C 3.B 4.A 5.B。
【答案】1.A 2.C 3.B 4.A 5.B
【知识点】小学英语听力理解
【点评】本题考查基础英语听力识别，涉及日常词汇、时间、地点等基础内容，是小学英语常见题型，难度较低。
【难度系数】0.9

二、听录音,给下列图片标序号(5分)
（） （） （） （） （）

2 4 1 5 3

【分析】本题为英语听力匹配题，解题思路是：先观察待标序号的图片，预判每张图片对应的核心内容；再认真听录音，捕捉录音中描述的关键信息；最后将录音内容与图片一一对应，按要求标注序号即可。
【解析】本题需结合听力录音内容，将录音提及的内容与五张图片依次匹配，最终对应序号为2、4、1、5、3。
【答案】2 4 1 5 3
【知识点】听力理解、图文匹配
【点评】本题考查学生的听力信息捕捉能力及图文对应能力，属于基础听力题型，难度适中。
【难度系数】0.7

三、听录音,选择符合录音内容的一项(10 分)
()1. A. B. ()2. A. B.
()3. A. B. ()4. A. B.
()5. A. B.

1. B 2. B 3. A 4. A 5. A

【分析】本题为英语听力匹配题，解题思路如下：①答题前先快速浏览每道题A、B选项对应的插图，预判每道题的听力话题（如物品、场景等）；②听录音时，重点抓取与插图相关的关键信息（如物品名称、动作描述等）；③将听到的内容与选项插图逐一匹配，选出符合录音内容的正确选项。
【解析】本题为听力选择题，需结合录音内容判断，根据听力原文与选项的匹配结果，正确答案依次为1.B、2.B、3.A、4.A、5.A。
【答案】1. B 2. B 3. A 4. A 5. A
【知识点】英语听力理解、图文信息匹配
【点评】本题属于基础听力题型，主要考查学生对日常简短听力内容的信息捕捉与图文匹配能力，难度不大，只要认真听准关键信息即可完成作答。
【难度系数】0.6

四、听录音,选择正确的答句(10 分)
()1. A. We're ready!
B. Breakfast is ready.
()2. A. I'm in New York.
B. OK.
()3. A. Let's eat some rice.
B. Let's draw a picture.
()4. A. Have a nice day.
B. It's 7:40.
()5. A. Let's drink some milk.
B. Let's read and write.

1. A 2. A 3. A 4. B 5. B

【分析】
本题为听力理解题，需结合日常交际场景判断答句。解题思路：先明确每道题对应的听力语境，再匹配选项。第1题对应“准备好”的语境，第2题对应“地点询问”的语境，第3题对应“饮食相关提议”的语境，第4题对应“时间询问”的语境，第5题对应“读写活动”的语境，据此选答。
【解析】
1. 听力语境为询问是否准备好，对应答句“We're ready!”，选A；
2. 听力语境为询问所在地点，对应答句“I'm in New York.”，选A；
3. 听力语境为提议吃米饭，对应答句“Let's eat some rice.”，选A；
4. 听力语境为询问时间，对应答句“It's 7:40.”，选B；
5. 听力语境为提议读写，对应答句“Let's read and write.”，选B。
【答案】
1. A 2. A 3. A 4. B 5. B
【知识点】
听力理解、日常交际用语、时间地点表达
【点评】
本题考查基础日常交际场景的听力应答，难度较低，需熟悉常见日常对话的语境匹配。
【难度系数】
0.3