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阅读训练
阅读要素 通过人物细节描写，体会人物的内心
在阅读时，我们可以找出对人物进行细节描写的语句，感受人物的情感，体会人物内心的活动及变化，进而体会人物的精神品质。下面是方法锦囊：

类文阅读 (一) 丰 碑
李本深
一支长长的红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似（sì shì）乎要吞掉这支装备很差的队伍。
军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……
队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。
军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄（qiàng qiāng），眼睛有点儿迷离。
一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定、十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。衣服紧紧地贴在他的身上。
军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下，他蓦然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”
一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音，没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有！警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”
军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一（坐 座）晶莹的丰碑。
军长什么话也没有说，大步走进了漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
（选自《小小说纵横谈》，有删改）
1. 在文中的括号内划去不合适的读音与字词。
2. 本文讲述了红军行军的故事，故事的开头和结尾都有对“风雪”的景物描写，其作用有两个：①；②。
3. 在发现老战士死亡时，军长的情绪变化过程是怎样的？从文中找到合适的词语，填在下面的括号中。

4. 在描写老军需处长冻死在枯树下的情境时，文中主要运用了、、三种描写方法，从中能体会到老军需处长。
5. 下列对文中“他怔怔地伫立了足有一分钟”一句理解不正确的一项是（）。
A. 这句话表现了军长由暴怒到惊讶，以至于深深感动的复杂心理。
B. 这里的“怔”和前面的“怒”形成强烈对比，表现了军长爱护战士、疾恶如仇的性格。
C. 这里的“怔”为下文的“敬”做铺垫。
D. 这句话使读者感受到军长内心的极度不平静。
6. 用“﹏﹏”在文中画出和题目呼应的句子，并说说你对题目“丰碑”的理解。

1. 划去不合适的：shì、qiāng、坐
2. ①通过描写暴风雪，衬托红军行进的艰难和战士们的勇敢坚强 ②首尾呼应，使文章结构更完整
3. 顿时阴云密布 十分可怕 泪珠 一个军礼
4. 神态描写 动作描写 外貌描写 为了其他战士牺牲自己、勇于奉献、忠于革命的精神
5. B
6. 句子：大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。理解：丰碑指的是不朽的纪念碑，在文中象征军需处长牺牲自己、忠于革命的精神永垂不朽；以点带面，象征着红军不畏艰难的精神品质及必胜的信念。（意思接近即可）