批注好习惯
【好句子】
运用一系列问句、感叹句，点明了当时面临的危急情况，营造出紧张的氛围，能够激发读者的阅读兴趣。
【有疑问】
这里描写公鸡叫的作用是什么？
【好描写】
运用语言描写，写出了雨来的妈妈在危急关头听到雨来的计划时的反应，表现出她这时并不支持雨来的计划。
【好描写】
运用动作描写，生动地刻画了雨来的行动过程。“悄悄”“小心”等一系列词语表现出了雨来行动过程中的谨慎。
钻儿赶紧穿衣下炕开门。雨来跟三钻儿进了屋，对着三钻儿的耳朵，嘀咕了一阵，三钻儿迟迟疑疑地说：“要是东家管我要羊呢？”
雨来着急地说：“等鬼子走了，你就到我舅舅家里去赶哪！”三钻儿沉吟了一下，把鞭子给了雨来，又把干粮袋给了雨来，然后，掏着衣袋里的钥匙说：“来！”三钻儿和雨来贴着门，探出头去，扫视一下院里，见通向内宅的门紧闭着。两人跑到羊圈跟前，开了圈门。雨来把羊赶出来的时候，妈妈正贴墙根站着。那个受伤的八路军战士，反穿着羊皮袍子，拄着一根木棍，咬牙挣扎着从柴堆里出来，走进羊群里，猫一猫腰。妈妈低声说：“看不出来，快走吧！”
（有删改）
1.整体感知 文章主要讲述了一个什么故事？将故事的情节梳理清楚。（3分）

2.形成解释 受伤的八路军战士陷入了一个进退两难的局面。请你阅读文章，完成下图。（3分）

3.形成解释 结合文章内容分析，雨来对自己的办法十分有把握的原因是什么？（2分） （）
A.东屋的鬼子都睡着了，岗哨的敌人很大意，不会对放羊人和羊进行盘查。
B.八路军战士智勇双全，可以在雨来的掩护下躲过敌人盘查，顺利出村。
C.八路军战士伪装成羊，不易被识破，而且三钻儿肯定愿意把羊交给他。
D.雨来对芦花村非常熟悉，可以避开岗哨的视线，顺利送八路军战士出村。
4.评价鉴赏 下列对文章标题作用的分析，正确的是哪一项？（2分） （）
考点7 评价标题
①设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 ②概括文章的主要内容。
③暗示了人物悲惨的命运。 ④揭示文章主题。
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
5.评价鉴赏 阅读文章，说说你从中看到了一个怎样的雨来，并简要分析。（答出一点即可）（3分）

1. ①雨来提出让受伤的八路军战士伪装成羊，混入羊群出村的办法，战士同意了 ②雨来说服三钻儿把羊赶出来 ③受伤的八路军战士反穿羊皮袍子混入羊群
2. 答案 ①在敌人严防死守的情况下进行转移
②敌人包围了村子,并且严密监视,很难找到突破口
③天亮后敌人会挨门挨户地搜查,且可供躲藏的地洞很可能已不再安全
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
理解关键内容,说明原因
第二步:学方法,理思路
先根据题干,锁定相关内容所在位置;再联系下文,结合具体内容说明原因。
根据题干定位到第1自然段中的第1句话。联系下文中“只见芦花村周围……都有几个人影在晃动。敌人用这种办法把村子围得密不透风,防止人跑出去”“战士坚定地低声说:‘怎么也得想办法趁夜里钻出去!’”可知,战士“进”的做法指“在敌人严防死守的情况下进行转移”,而让战士为难的原因是敌人已经包围村子并严密监视着村子里的动静。由“天亮了怎么办?鬼子准要挨门挨户地搜哇!……听说敌人已经有耳闻了”可知,战士如果继续藏在雨来家里,为难的原因是天亮之后敌人会挨家挨户搜查,且可供躲藏的地洞曾经成功藏人的消息很可能已经被敌人得知,地洞可能已经不再安全。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
3.C 4.A
5.答案 (示例1)聪明机智。雨来在面对帮助受伤的八路军战士尽快转移的危急情况时,迅速想到了利用羊群作为掩护的巧妙办法。
(示例2)小心谨慎。雨来去狗不理家赶羊的过程中仔细探察周围的环境,包括院内的响动、近处有没有敌人的哨兵等。
评分标准:答出人物特点,得1分;结合文章内容合理分析,得2分。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
评价人物形象
第二步:学方法,理思路
根据人物的行为、语言和相关事件等,抓住关键词句,评价人物形象。
描写雨来的部分主要集中在第4~7自然段,抓住关键语句,体会雨来的特点。例如,第4自然段中,雨来摸着爸爸的老羊皮袍子,想到三钻儿赶着羊群的画面,想出了利用羊群为八路军战士作掩护的巧妙办法,由此可看出雨来的聪明机智;第6、7自然段中,雨来去狗不理家赶羊时,细心探察周围环境,抓住“探”“瞧瞧”“一闪身”“贴着门”“探出头”等一系列表示动作的词语,可看出雨来的小心谨慎。按照上述思路,组织语言作答即可。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。