Ⅳ. Look and write.(根据图片及首字母提示，补全单词。)

1. Lily w her clothes last Sunday.
2. Yesterday I s a film with my parents.
3. Jim c the room yesterday.
4. The giraffe is t than the elephant.
5. Mr Liu is y than Mr Zhang.

1. washed
2. saw
3. cleaned
4. taller
5. younger

【分析】
做这道题的思路可以分三步：第一步先观察图片对应的动作或者事物特征，理解句子要表达的含义；第二步看句子里的提示信息，比如last Sunday、yesterday这类过去时间标志，要使用一般过去时，出现than说明是两者比较，要使用形容词比较级；第三步结合给出的首字母提示，写出符合语义、语法规则的正确单词形式，注意动词过去式、形容词比较级的正确变形即可。
【解析】
1. 图中女孩正在操作洗衣机洗衣服，时间状语last Sunday（上周日）表明句子为一般过去时，“洗衣服”的短语是wash clothes，动词wash的过去式为washed，符合首字母w的提示。
2. 图里一家三口佩戴3D眼镜、拿着爆米花和饮品，是看电影的场景，时间状语yesterday（昨天）表明句子为一般过去时，“看电影”的短语是see a film，不规则动词see的过去式为saw，符合首字母s的提示。
3. 图中男孩拿着拖把正在拖地打扫房间，时间状语yesterday（昨天）表明句子为一般过去时，“打扫房间”的短语是clean the room，动词clean的过去式为cleaned，符合首字母c的提示。
4. 图中的长颈鹿身高明显高于大象，句中出现than表示两者作比较，需要使用形容词的比较级，“更高的”对应的单词是taller，符合首字母t的提示。
5. 图里的刘先生看起来比张先生更年轻，句中than提示用形容词比较级，“更年轻的”对应的单词是younger，符合首字母y的提示。
【答案】
1. washed
2. saw
3. cleaned
4. taller
5. younger
【知识点】
一般过去时，形容词比较级，常用动词短语
【点评】
本题结合生动的图片情境，把语义理解和语法考点结合起来，既考查学生的图意理解能力，也巩固了规则/不规则动词过去式、形容词比较级的变形规则，考点基础且贴合日常应用，能帮助学生把知识点和实际场景对应起来。
【难度系数】
0.8

() 1.That's dinosaur in this hall.

A.tallest
B.taller
C.the tallest

1. C

【分析】
首先拿到这道题先找句中的比较范围，看到句末的"in this hall"（在这个大厅里），说明是把大厅里所有的恐龙放在一起比较，属于三者及以上的比较场景，不能用两者之间的比较级，先排除B选项。接下来回忆形容词最高级的使用规则，形容词最高级前面必须搭配定冠词the，A选项的tallest缺少定冠词the，不符合语法要求，因此最终选出正确答案。
【解析】
1. 先判断比较等级：句中出现范围限定短语"in this hall"，表示在整个大厅的所有恐龙中进行对比，属于三者及以上的比较，需要使用形容词的最高级形式，因此用于两者比较的B选项taller不符合要求，直接排除。
2. 再判断最高级的语法规则：形容词作定语构成最高级时，前面必须加定冠词the，A选项tallest前面没有the，语法错误，排除A。
3. 只有C选项the tallest符合最高级的语法规则和本题语境。
【答案】
C
【知识点】
形容词最高级；定冠词the；形容词比较级
【点评】
本题是形容词等级考察的基础题，核心考点是形容词最高级的适用场景和搭配规则，解题的突破口就是找到句中表示范围的介词短语，快速确定要用最高级，同时要注意不要遗漏最高级前必须加的定冠词the，避免误选A选项。
【难度系数】
0.7

() 2.Did he swimming yesterday?

A.go
B.goes
C.went

2. A

【分析】
拿到这道题首先观察句子特征：句首有助动词Did，还有过去时间标志yesterday，能判断这是一般过去时的一般疑问句。接下来回忆这类句式的核心规则：助动词did本身已经承担了过去时态的表意功能，后面的实义动词必须使用动词原形。接下来对比三个选项，只有符合动词原形要求的才是正确答案，逐一排查就能选出正确选项。
【解析】
1. 先判定句式和时态：句中yesterday是一般过去时的典型时间标志，句首的Did是助动词do的过去式，说明这是一般过去时的一般疑问句。
2. 依据语法规则：助动词did已经体现了句子的过去时态，其后的实义动词必须使用动词原形。
3. 逐一排除错误选项：
选项B goes是go的一般现在时第三人称单数形式，仅适用于一般现在时主语为第三人称单数的场景，不符合本题要求；
选项C went是go的过去式，不能直接放在助动词did之后使用；
选项A go是动词原形，完全符合语法规则。
【答案】
A
【知识点】
1. 一般过去时疑问句
2. 助动词后接动词原形
【点评】
这是英语时态板块的基础考点，很多初学者容易被句中的过去时间yesterday误导，错选过去式went，要牢记助动词did承担时态变化后，后面的实义动词必须还原为原形，这是一般过去时疑问句的核心规则。
【难度系数】
0.7

() 3.— did you buy gifts for?
— My friends.

A.What
B.Who
C.How

3. B

【分析】
首先我们先观察答句内容，答句给出的是“My friends（我的朋友们）”，属于人物对象，接下来我们需要判断三个选项的特殊疑问词分别对应的提问场景，选出能够对人物进行提问的疑问词，匹配问句的语境即可得出答案。
【解析】
1. 先分析答语属性：答句“My friends”指代的是人物，说明问句是针对“买礼物的对象是谁”进行提问。
2. 逐一辨析选项：
选项A：What意为“什么”，用于对事物、物品等非人物的内容提问，和答句的人物属性不匹配，排除。
选项B：Who意为“谁”，专门用于对人物对象进行提问，代入问句后句子含义为“你给谁买了礼物？”，和答句逻辑完全吻合。
选项C：How意为“怎样、如何”，用于对行为的方式、状态提问，不符合本题语境，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题是基础的特殊疑问句情景匹配题，核心考点是区分常见特殊疑问词的适用场景，解题时只需要通过答语明确提问的内容类型，就能快速排除错误选项，属于非常典型的送分题。
【难度系数】
0.9

() 4.Tom busy yesterday.

A.did
B.was
C.were

4. B

【分析】
首先我们梳理解题思路：第一步先观察句子结构，句中空缺后是形容词busy，说明句子需要构成主系表结构，首先判断空缺处不能填助动词did，因为助动词后面要接实义动词原形，直接排除A选项。第二步看主语是Tom，属于第三人称单数，再结合时间状语yesterday表示过去的时间，be动词的过去式里was搭配单数主语，were搭配复数主语或者第二人称you，排除搭配复数主语的were，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析句子结构：句中形容词busy作表语，需要和be动词搭配构成主系表结构，助动词did后必须接实义动词原形，无法直接接形容词，因此排除A选项。
2. 判断时态和主谓一致：时间状语yesterday（昨天）表明句子为一般过去时，主语Tom是第三人称单数，对应的be动词过去式用was；were是be动词are的过去式，仅用于复数主语或者第二人称you的过去时场景，不符合本题主语要求，排除C选项。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，主系表结构，be动词过去式搭配
【点评】
本题是英语一般过去时板块的基础题型，核心考察主系表结构的基本用法和be动词过去式的主谓一致规则，易错点是学生容易混淆助动词和系动词的使用场景，要牢记形容词作表语时前面必须搭配对应人称时态的be动词。
【难度系数】
0.9

() 5.— is Mary?
— She is 45 kilograms.

A.How old
B.How tall
C.How heavy

5. C

【分析】
解题时第一步先提取答句的核心信息：答句给出的内容是“45千克”，属于描述体重的数值。接下来逐一辨析三个选项对应的提问范畴，找到和体重提问匹配的疑问词组，就能直接选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适用场景：
1. 选项A：How old 意为“多大年纪”，用于询问年龄，对应的答语需要是岁数，和本题的45千克体重描述不匹配，排除。
2. 选项B：How tall 意为“多高”，用于询问身高，对应的答语需要是长度类数值（如多少厘米），和本题答语不匹配，排除。
3. 选项C：How heavy 意为“多重”，用于询问体重，和答句“她45千克”的体重描述完全对应，符合语境。
所以正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词辨析，情景交际
【点评】
本题属于英语基础情景对话题，核心考察how引导的常见疑问词组的含义区分，只要学生牢记不同疑问词组对应的提问方向，结合答句的关键信息就能快速选出答案，几乎没有理解门槛，是典型的基础送分题型。
【难度系数】
0.9