一、选出每组单词中不同类的一项。
()1. A. rule B. keep C. eat
()2. A. lights B. toys C. put
()3. A. ruler B. classroom C. pen
()4. A. school B. speak C. say

一、1. A 2. C 3. B 4. A

【分析】
本题为英语词汇分类题，需判断每组单词的词性或词义类别，找出不同类的一项。解题时，先明确每个选项的词性（名词/动词等）或所属类别（文具、地点等），再对比选出与其他三项不同类的选项。
【解析】
1. 选项A“rule”是名词，意为“规则”；选项B“keep”和C“eat”均为动词，分别意为“保持”“吃”，因此不同类的是A。
2. 选项A“lights”（灯）、B“toys”（玩具）均为名词复数；选项C“put”是动词，意为“放”，因此不同类的是C。
3. 选项A“ruler”（尺子）、C“pen”（钢笔）均为文具类名词；选项B“classroom”（教室）是地点类名词，因此不同类的是B。
4. 选项A“school”（学校）是地点类名词；选项B“speak”（说）、C“say”（讲）均为动词，因此不同类的是A。
【答案】
一、1. A 2. C 3. B 4. A
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题考查基础英语词汇的词性与词义类别辨析，属于小学英语基础题型，要求学生掌握常见单词的词性和含义，难度较低，是巩固词汇知识的常见题型。
【难度系数】
0.8

二、Sarah和Mike在玩“你画我猜”的游戏。看图，选择正确的单词补全句子。
classroom light late rules turn

1. This is my . It's clean.
2. These are two .
3. Please off the .
4. Bob is for class.

二、1. classroom 2. rules 3. turn; light 4. late

【分析】解题时先观察每幅图的场景，再结合给出的备选单词，将单词与句子语境、图片含义匹配，依次确定每个空的正确单词。
【解析】1. 图1是教室场景，备选单词中classroom符合语境，故填classroom；2. 图2是两个规则类的禁止标志，对应单词rules；3. 图3是关灯的动作，固定搭配为turn off，故填turn和light；4. 图4是上学迟到的场景，固定搭配为be late for，故填late。
【答案】二、1. classroom 2. rules 3. turn; light 4. late
【知识点】词汇运用、单词拼写
【点评】本题结合图片考查基础词汇的运用，需理解图片含义并匹配对应单词，属于基础题型。
【难度系数】0.8

三、课堂上，这几位同学分别违反了什么规则呢？看图，将序号填入相应圆圈内。


A.Keep the classroom clean.
B.Don't eat in class.
C.Don't be late.
D.Put up your hand to speak.

三、1. B 2. A 3. D 4. C

【分析】先观察每个序号对应的场景：1号位置的学生在课堂上吃东西，2号位置的学生乱扔垃圾破坏教室整洁，3号位置的学生想发言却未举手，4号位置的女生上课迟到站在门口。再将场景与给出的课堂规则选项一一匹配即可。
【解析】1. 图中1号学生在课堂上吃东西，对应规则B“Don't eat in class（不要在课堂上吃东西）”，故填B；2. 图中2号学生将垃圾扔在地上，违反了规则A“Keep the classroom clean（保持教室整洁）”，故填A；3. 图中3号学生想发言未举手，对应规则D“Put up your hand to speak（发言要举手）”，故填D；4. 图中4号女生上课迟到，对应规则C“Don't be late（不要迟到）”，故填C。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】课堂规则、规则类祈使句
【点评】本题结合课堂实际场景考查学生对基础课堂规则的理解，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.2

四、[新情境·行为导向]阅读Linlin班级的班规，完成下列任务。

任务一：判断下列行为正(T)误(F)。
()1. Linlin eats apples in class.
()2. Class starts(开始) at 8:00. You go to the classroom at 8:10.
()3. Your classmate helps you, and you say“thank you”.
任务二：选出不属于班规中的一项。
()4. 

四、任务一：1. F 2. F 3. T
任务二：4. C

【分析】本题分为两个任务，任务一需结合课堂纪律、日常礼貌等常识判断行为是否符合班规；任务二需明确班规涵盖的内容，选出不属于班规的选项。
【解析】任务一：1. 上课吃苹果违反课堂纪律，判断为错误（F）；2. 8:00上课，8:10到教室属于迟到，违反班规，判断为错误（F）；3. 同学帮忙后说“thank you”是礼貌的正确行为，判断为正确（T）。任务二：根据班规内容，排除属于班规的选项后，选出不属于班规的C项。
【答案】任务一：1.F 2.F 3.T；任务二：4.C
【知识点】英语情景判断、日常行为规范
【点评】本题以班级班规为新情境，贴近学生日常学习生活，考查对基础行为准则的判断，难度适中。
【难度系数】0.7