()5.Don’t worry, Lisa. These posters by Sandy tomorrow afternoon.

A.design
B.will design
C.are designed
D.will be designed

5. D 【点拨】根据“tomorrow afternoon”可知，此处应用一般将来时；主语 These posters 和动词 design 之间是被动关系，应用被动语态，所以此处要用一般将来时的被动语态。故选 D。

【分析】
解这道题可以按照两步逻辑思考：第一步先定位句中的时间标志词，先判断句子的时态，把不符合时态要求的选项直接排除；第二步判断句子主语和谓语动词的逻辑关系，确定是主动还是被动语态，再排除不符合语态要求的错误选项，就能得到正确答案。首先能看到句中的时间状语tomorrow afternoon，属于将来的时间，先确定要用一般将来时，排除时态不符的A、C选项；再看主语是海报，海报不可能自己发出“设计”的动作，是被人设计的，因此需要用被动语态，排除主动形式的B选项，即可选出正确答案。
【解析】
1. 判定时态：句中出现时间状语tomorrow afternoon（明天下午），说明动作发生在将来，句子要使用一般将来时，基本结构为will+动词原形，据此排除A选项的一般现在时主动形式、C选项的一般现在时被动形式。
2. 判定主被动关系：句子主语These posters（这些海报）和谓语动词design（设计）是逻辑上的被动关系，即海报是“被人设计”的，需要使用被动语态，被动语态基本结构为be+动词过去分词。
3. 结合时态和语态的双重要求，一般将来时的被动语态结构为will be + 动词过去分词，即will be designed，排除表一般将来时主动含义的B选项，最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
一般将来时，被动语态，时态语态辨析
【点评】
本题是动词时态语态板块的基础高频考题，核心考察一般将来时被动语态的识别与应用，按照“先定时态、再定语态”的两步法解题逻辑清晰，不易出错，是初中英语各类测试中的常规基础题型。
【难度系数】
0.8

四、连词成句。
1. be the is here to fashion show going held (.)

2. year be the will next finished hospital (.)

3. be the for will to sent recycling factory waste the (.)

4. green vote for our plans keep earth clean to let’s (.)

5. tomorrow the party to be invited won’t Mike (.)

四、1. The fashion show is going to be held here.
2. The hospital will be finished next year.
3. The waste will be sent to the factory for recycling.
4. Let's vote for green plans to keep our earth clean.
5. Mike won't be invited to the party tomorrow.

【分析】
做这类连词成句题的思路非常清晰：第一步先把所有给出的词汇逐一标记，先定位句子的核心主语，通常是带定冠词the的名词、人名这类可以作主语的成分；第二步观察词汇里的助动词、结构词，判断句子的时态和语态，本题多数题目出现will/be going to+动词过去分词的组合，是一般将来时的被动语态结构，先把固定搭配的短语（比如本题下划线标注的核心短语）先拼接出来；第三步把剩余的时间、地点、目的类状语放在句子末尾，最后检查句子首字母大写、末尾标点是否符合规范，通读确认语义通顺、语法正确即可。
【解析】
我们逐题拼接组合：
1. 先确定主语为The fashion show，再组合一般将来时的固定结构is going to，后接被动语态的be held表“被举办”，最后把地点状语here放在句末，得到完整句子。
2. 确定主语为The hospital，搭配一般将来时助动词will，后接被动结构be finished表“被完工”，最后把时间状语next year放在句末，得到完整句子。
3. 确定主语为The waste，搭配一般将来时助动词will，后接被动结构be sent表“被运送”，拼接固定搭配send to the factory，最后把目的状语for recycling放在句末，得到完整句子。
4. 看到Let's引导的祈使句开头，拼接下划线标注的固定搭配vote for，后接宾语green plans，最后把表目的的不定式结构to keep our earth clean放在句末，得到完整句子。
5. 确定主语为人名Mike，搭配否定的一般将来时结构won't，后接被动结构be invited表“被邀请”，拼接搭配invited to the party，最后把时间状语tomorrow放在句末，得到完整句子。
【答案】
1. The fashion show is going to be held here.
2. The hospital will be finished next year.
3. The waste will be sent to the factory for recycling.
4. Let's vote for green plans to keep our earth clean.
5. Mike won't be invited to the party tomorrow.
【知识点】
连词成句规则；一般将来时被动语态；英语固定搭配
【点评】
本题侧重考察学生对一般将来时被动语态结构的掌握，同时融入了常见的情景类固定短语，题目用下划线标注了核心提示短语，适当降低了拼接难度，学生解题时要注意先找准主谓核心结构，再放置状语成分，避免出现语序颠倒的低级错误，同时要注意句子首字母大写、末尾加句号的书写规范。
【难度系数】
0.6

五、选用方框内的单词或词组填空，其中有一个单词或词组是多余的。
gas affect poster polluted vote for plastic pollution
1. We gathered to plans that make our school greener.
2. My classmates and I made a bright about environmental protection.
3. Factories nearby once the river with dirty wastewater.
4. Bad air and dirty water can people’s health in many ways.
5. Cars on the road produce harmful that makes the air dirty.

五、1. vote for 2. poster 3. polluted 4. affect 5. gas

【分析】
解题时我们可以按照三步思路走：
1. 先梳理所有备选词汇/词组的含义和词性：vote for（动词短语，投票支持）、poster（名词，海报）、polluted（动词过去式，污染；形容词，被污染的）、affect（动词原形，影响）、gas（名词，气体）、plastic pollution（名词词组，塑料污染），先明确有1个多余项。
2. 逐个分析每个句子的语法要求和句意：先判断空格处需要的词性，再结合句子表达的含义匹配对应词汇，同时注意时态、固定搭配等细节要求。
3. 填完后通读所有句子验证逻辑通顺，确认多余项没有被使用。
【解析】
1. 句意：我们聚在一起投票支持能让我们学校更环保的计划。空格前是不定式符号to，后面需要接动词原形/动词短语，结合句意选vote for。
2. 句意：我和我的同学们做了一张关于环境保护的鲜亮海报。空格前是形容词bright，后面需要接名词，结合制作环保相关宣传物品的语境，选poster。
3. 句意：附近的工厂曾经用未经处理的废水污染了这条河。句中once（曾经）提示句子用一般过去时，空格处需要填动词的过去式作谓语，搭配宾语the river，选polluted。
4. 句意：污浊的空气和脏水会在很多方面影响人们的健康。空格前是情态动词can，后面需要接动词原形，结合污染物对健康产生作用的语境，选affect。
5. 句意：路上的汽车会产出有害的气体，让空气变脏。空格前是形容词harmful，后面需要接名词，结合汽车尾气污染空气的常识，选gas。
多余的词组plastic pollution没有被使用，符合题目要求。
【答案】
1. vote for 2. poster 3. polluted 4. affect 5. gas
【知识点】
动词词义辨析
名词词义辨析
语境选词填空
【点评】
本题属于基础的词汇运用题型，全部围绕环保相关主题设空，既考查学生对核心词汇的词义、词性的掌握程度，也要求学生能结合句子的语法规则（不定式、情态动词的用法，一般过去时的时间提示）和生活常识匹配正确选项，难度较低，只要熟记单词含义结合语境分析就不容易出错。
【难度系数】
0.8

六、阅读短文，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
Air pollution is a big problem in many cities and towns these days. More cars on the road and factories make the air dirty little by little. On bad days, the sky looks gray and we can’t see far away when we go outside. People start to care about this issue 1 it has much to do with our health. We can do simple things 2 (help), like planting more trees, walking or riding bikes for short trips.
Many cars and factories produce harmful gas that makes the air 3 (bad). The gas 4 (stay) in the air and is not good for living things. 5 (cut) down on the gas, some cities add more public buses for people to take. 6 (family) also try to drive less and choose greener ways to go out. Every small effort can help make the air 7 bit cleaner.
When the air is dirty, many people, especially kids and old people, often cough. This 8 (comfortable) feeling tells us we need to clean the air right now. Dirty air can also affect our daily life, making us not want to play or do sport outside. If we all work together, we can change the situation. We can tell our family and friends to join 9 the activities of cleaning the air. Let’s keep 10 (do) small things, and we will soon breathe fresher air.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

六、1. because 2. to help 3. worse 4. stays 5. To cut
6. Families 7. a 8. uncomfortable 9. in 10. doing

【分析】
这是一篇主题围绕空气污染治理的短文语法填空题，解题时首先通读全文把握文章大意，再逐空结合上下文逻辑、句法规则、提示词要求推导答案：第一步先判断无提示词的空需要填连词、冠词、介词等功能词，分析前后句的逻辑关系、固定搭配即可得出答案；第二步遇到给出提示词的空，先判断该词在句中充当的成分，结合时态、非谓语规则、词形变换的要求，变形得到正确形式，最后代入全文检查语义和语法是否通顺。
【解析】
1. 空前后两个分句“人们开始关心这个问题”和“它和我们的健康息息相关”是因果关系，后半句是前半句的原因，填引导原因状语从句的从属连词because。
2. 此处用动词不定式作目的状语，表达“做简单小事来帮助改善空气污染”的含义，因此填to help。
3. 有害气体排放后空气质量比之前更差，暗含前后空气质量的比较，要用形容词bad的比较级worse作宾语补足语。
4. 主语The gas是不可数名词，全文整体时态为一般现在时，谓语动词要使用第三人称单数形式，因此stay变为stays。
5. 放在句首表“为了减少有害气体”的目的，要用动词不定式作目的状语，句首首字母大写，填To cut。
6. 此处泛指所有参与减排的家庭，后文谓语是原形try，主语需要用复数形式，family的复数为Families，句首首字母大写。
7. 固定搭配a bit意为“一点儿”，可用来修饰形容词比较级cleaner，表示“干净一点”，因此填不定冠词a。
8. 前文提到空气污染时人们会咳嗽，对应的感受是不舒服的，需要把comfortable变为表否定含义的反义词uncomfortable，修饰名词feeling。
9. 固定短语join in意为“参加（活动）”，符合“加入净化空气的活动”的语义，因此填介词in。
10. 固定搭配keep doing sth. 表示“一直/持续做某事”，因此动词do要变为动名词形式doing。
【答案】
1. because 2. to help 3. worse 4. stays 5. To cut
6. Families 7. a 8. uncomfortable 9. in 10. doing
【知识点】
短文语法填空，词形转换，固定搭配
【点评】
本题结合环保主题考查初中阶段核心语法考点，覆盖了逻辑连词判断、非谓语动词用法、形容词比较级、名词复数等高频知识点，既需要学生掌握基础语法规则，也要求学生结合上下文语义推导答案，能有效检验学生的综合语言应用能力。
【难度系数】
0.7